云南省中小学美术学科课堂教学竞赛
(20xx年)
小 学 美 术
( 教 案 )
教学内容:三个好伙伴
执教教师:x x
所在单位:xx市xx县xx小学
20xx年x月
一、教学内容:
义务教育课程标准实验教科书湘教版美术小学二年级下册第五课《三个好伙伴》。
二、教学目标:
1、知识目标:认识和了解“三原色”的重要作用。
2、能力目标:培养孩子们对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力;培养他们集体协作的能力;并让他们充分体验美术学习的乐趣。
3、情感目标:培养孩子互相帮助、团结一致的良好品质。
三、教学重点:
初步了解三原色的特征和作用,在实践中发现总结,形成认知。
四、教学重点:
总结三原色中简单的色彩变化规律,掌握吹画的基本方法。
五、教学准备:
多媒体课件、色水、小水杯、纸张、等。
六、教学过程:
(一)欣赏导入(用时:3分钟)
1、自我介绍,消除隔阂。
师:今天我给大家带来了一份礼物,想看看吗?
分别欣赏无色和有色的经典童话绘画。
师:它们哪一幅更漂亮?为什么?
师:这些色彩小朋友中有三个很特别的小伙伴想认识大家。你们
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《橙色的画》教学设计
使用教材:
义务教育课程标准实验教科书(人教版)第六册第十二课内容
设计思路:
1、把学生对色彩的感受放在首位,这是对学生艺术的熏陶,可以培养学生的感悟能力,提高学生的欣赏能力。
2、主要通过直观实验操作,让学生活跃起来,轻松愉快的学习基本色彩知识。学生通过对自己作品的展示和互评环节,既运用了知识,又建立了对美术学习的兴趣和信心。 教学目标:
1、间色的定义:两个原色调配而成的颜色叫间色。认识橙色是如何调配而成的。
2、欣赏以橙色为主的绘画作品,使学生感受到橙色带来的温暖、鲜明的美感。
3、用调配出来的橙色创作一幅画。
教学重点:
橙色是如何调配的。
教学难点:
用自己调出的橙色绘画。
教学准备:
教师:玻璃杯三个、水粉笔、红黄蓝三种颜料(红黄透明塑胶片)。
学生:水粉颜料、水粉笔、调色盒、水、水粉纸。
教学过程:
一、导入:
师:同学们,雨过天晴后,天边出现了一道美丽的彩虹桥,你知道这座彩虹桥由几种颜色组成吗?是哪几种颜色呢?这七种颜色中有三种被称作原色,你知道是哪三种吗 ?复习: 红、黄、蓝三原色
师:那三原色有什么特别之处呢?为什么被称作原色呢?
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16 小吊饰
教学目标:
1、知识目标:了解小吊饰与生活的关系。
2、能力目标:学会使用各种材料制作小吊饰,培养实践动手能力,并且能够用一个新的眼光来对待生活中的废弃物。
3、情感目标:激发学生装扮生活,美化生活的审美情感。了解小吊饰所蕴含的祝福含义。
教学重难点:
通过观察了解生活中的小吊饰都有那些式样,启发学生作出不同的小吊饰。多种材料的收集是本课难点。发动学生要在平时多收集各种材料以及废弃物。 教学准备:
多媒体课件,示范用的吊饰。剪刀、胶棒、双面胶等各种工具。彩纸等手工用品,各种废弃物。
教学过程:
一、导入:
师:同学们发现今天老师在身上戴了什么吗?(暗示自己身上挂着的如意结) 学生纷纷答道:老师戴着一个红色的如意结。(用各种语言形容如意结) 师:老师还带来了一些东西(拿出带有吊坠的别针),大家看看这个可以装饰在什么地方?(用询问的目光环视全班)
学生:可以别在身上!(用肯定的语气大声回答)
师:这些装饰品真好看,老师戴上它们是不是显得更好看了?学生纷纷回答:是。
师:那同学们看看这个是什么?它应该装饰在哪里?(出示准备好的彩棕,暗示学生举手回答)。
学生都兴奋地举起手来。跃跃欲试。
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说课稿模板(万能版) 说课是教师职业的基本素养,说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解,说课要包括:教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。因此在进一步强化这种体验的过程中我进行了思考和认知,使乱放从学生的生活中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
优秀小学美术说课稿范例《狮子大王》“造型?表现”
一 、教材分析:
这节课我所执教的内容是人教版小学美术第二册第八课《狮子大王》。本课属于“造型?表现”领域里面的内容。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的。本节课通过展示自然界中狮子的形象,各种以狮子为题材的作品,引导学生用观察、比较的方法抓住动物的特点,在表现过程中突出动物的特点,从而培养学生观察、分析问题的能力。利用观察、比较的方法抓住特点,掌握突出表现动物特点的方法是后续学习第九课《可爱的动物》和第十课《介绍我的玩具》这两课的主要方法之一。所以,学好这一课的知识是学习后两课的基础。
本册教材的重点之一是,认识常用的色彩及形状,体验不同的媒材,不同工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。而本课的教学内容是引导学生利用观察比较方法抓住动物的特点,在表现过程中突出动物的特点用不同的材料撕、剪、贴、画等方法进行创作,表现自己的想法。可见本课在本册中的重要位置。基于对教材的上述理解,确定如下教学教学重点和难点。
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我的小学美术说课稿
评委老师早上好!我今天要说的是《 》这一课。我就本课的教材分析,教法学法,教学过程做一下说明:
一·说教材
本课是义务教育小学美术第( )册第( )课的内容,是一堂( · )课。按照《美术新课程标准》,我将本课略加改动,成为集欣赏与技能训练于一体的综合课。以审美教学为主线,加以必要的技能训练,使它能与生活,情感,文化,科学相联系,更具人文性,综合性,创造性。在这之前学生已经学习了一定的美术基础知识,基本技能,本课的设计可以说是对前面所学的知识技能的巩固与深化。
( )年级学生天真,好动,活泼可爱,思维独特,个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。
根据本课教材所处的地位和作用,以及学生原有的基础和学习能力,我设定了以下教学目标;
1·认识目标;
2·能力目标;
3·情感目标;通过学习( ),了解( )。
二·说教学重难点
教学重点:掌握( ),学习( )。
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美术《春天来啦》
一、教学目标
1.感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析
1.编写思路。
2.重点、难点。
重点:对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点:涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
三、教学设计
●方案一
课前准备
(学生)油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种
(教师)课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等
教学过程
1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况,让学生安静下来,集中注意力。
2.感受与想象。
(1)听:乐曲《春天在哪里》。提问:听懂了吗?你知道这首歌主要歌唱了什么?你喜欢春天吗?为什么?出示课题:《春天来啦》。
(2)忆:春天给大自然带来了什么变化?谈谈你印象中的春天。如:天——蓝蓝的;水——凉凉的;风——轻悄悄的;草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的;花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的??柳树暴出了嫩绿的芽??
(3)看:MTV《春天在哪里》。提问:你看到了什么?与你记忆中的是否一样?
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湖南第一师范学院小教大专部07级《小学美术教学论》美术课教案
组长签字:
小学美术教案附件1:教具、学具图片(用Photoshop处理好的图片更佳)
小学美术教案附件2:教学课件(另见PPT文件,注明班级、姓名、美术教学课件)
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威武的狮子
我说课的内容是河北美术出版社出版的小学美术教材第二册第13课《威武的狮子》一课(课件),下面,我着重从教材分析、教法学法、教程过程、反思与感悟四个方面来谈谈我对本课的教学设计。(课件)
一 、教材分析:
这节课我所执教的内容是人教版小学美术第二册第八课《狮子大王》。本课属于“造型?表现”领域里面的内容。本节课通过展示自然界中狮子的形象,各种以狮子为题材的作品,引导学生用观察、比较的方法抓住动物的特点,在表现过程中突出动物的特点,从而培养学生观察、分析问题的能力。利用观察、比较的方法抓住特点,掌握突出表现动物特点的方法是在学习了第七课《美丽的鸟》和第八课《春天在哪里》这两课之后的延伸。
本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标为:
教学目标:
1 、知识与能力目标:通过本课学习,初步了解如何利用观察、比较方法抓住狮子五官特点,以及突出表现狮子五官特点。
2 、过程与方法目标:在观察、欣赏狮子及其艺术品的过程中,培养学生观察、分析、创新的能力。
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