论现场直播在新时期正面报道中的作用

王昊旸

（陕西师范大学 新闻与传播学院 ，陕西 西安，710062）

摘 要：电视技术的发展使电视新闻的采集、加工、传递变得更为快捷有效。中国电视新闻从技术手段到内容风格，从理论建构到业务实践都得到进一步发展和完善。电视新闻传播观念正在发生变化。新闻节目对于一个电视台来说，无论什么时候都是“立台之本”，都是提振电视台层次的不可或缺的一块“阵地”。从当年影响巨大的央视《直播中国》到去年湖南卫视新闻联播的直播节目《直播这一刻》，直播手段在正面报道当中的地位正在改变。本文试图通过论述电视新闻的本来特性，以及由此产生的电视新闻节目直播常态化，来讨论怎么样将现场直播这种新兴的报道手段与正面报道更好的相结合，为正面报道的宣传工作多做贡献。

关键词：现场直播 同步播出 正面报道 激活 传播理念

电视技术的发展使电视新闻的采集、加工、传递变得更为快捷有效。在世界电视业日益激烈的新闻竞争中，中国电视新闻从技术手段到内容风格，从理论建构到业务实践都得到进一步发展和完善。中国电视新闻传播观念正悄悄地发生变化。杨伟光同志在一次讲话中曾提出：“电视是全天播出的新闻媒介，它的时效观不是播今天的消息，而应该是刚刚发生的消息，甚至是正在发生的消息。”朝着这个目标，在近几年的时间里，除了中央电视台对一些大型突发事件进行了数次现场直播报道，充分体现了中国电视新闻传播的努力方向之外。面对重大事件，很多的地方台，尤其是作为中国大陆省级电视媒体的龙头—湖南卫视，在面对严肃，重大的问题时，尤其是在面对08年初的冰雪灾害和08年夏天的全省范围解放思想大讨论的事件中，也利用了现场直播的手段甚至是航拍来达到零时差的同步报道。不断将正面报道从抽象转为具象，从静态转为动态，从平面转为真正的立体。而与此同时，现场直播作为一种深入人心的全新的报道方式，在各种题材的正面报道实践创作中不断深化。充分体现电视新闻业面对纷繁多变的社会，在创作观念上的更新，以及对突破正面报道瓶颈所做的不懈努力的探索。

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齐白石先生艺术发展的阶段划分及各阶

段代表作品赏析

齐白石是我国二十世纪著名的国画艺术大师，他的绘画，以其纯朴的民间艺术风格与传统的文人画风相融合，他开创了花鸟画画坛之新风，创作了大量的优秀的艺术作品，达到了中国现代花鸟画的最高峰，形成了诗、书、画、印四绝的一代宗师。

纵观齐老先生的一生的艺术创作，不难发现，齐白石先生艺术发展分四个主要阶段,归纳其部分题材作品的主要特征,主要如下：

一、 诗书画印打基础阶段

齐白石11岁时，曾拜师叔祖父学习木工，后学做雕花木工，20岁已成雕花名手，兼习画。25岁时，拜胡沁园、陈少蕃为师学诗画，这个阶段正是白石老人学画的基础阶段，受先生所教工笔花鸟草虫，并观摩了大量的古代书画，受到了很大的影响和启发。“见古人之所长摹而肖之”，白石老人从《芥子园画传》入手，临摹了大量画作，基本习得山水、花鸟、人物的技法，为以后的创作打下了坚实的基础。青年时期的白石老人的画作稍显青涩，还不够生动。人物画的最为形象，齐白石所画人物较少，所作仕女图精美典雅，有“齐美人”之称。白石老人晚年曾评论自己30岁左右的人物画：“老实说，我那时画的美人，论笔法，并不十分高明，不过乡里人光知道表面好看，家乡又没有比我画得好的人，我就算独步一时了。”书法学习清代流行的馆阁体，后又学习何绍基书体和魏碑。并能将木雕手法应用于刻印，形成鲜明齐派风格的冲刀法。同时，在追求艺术过程中深感自已文化底蕴薄弱，他特地拜师学习诗文，为理解和学习文人画奠定了良好的基础。

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One big rule of dissertation writing - never discuss your progress with friends. David Ellis explores some of the big lessons you'll learn as you write

论文写作的一个大原则就是别和朋友讨论你的进度（永远别问一个学生论文写得怎么样了，好桑感）。大卫·埃利斯在此文中探讨了学生在写论文的过程会学到的一些重要心得以及教训。

All hail the dissertation. While they?re painful, prickly things with a bad habit of growing to alarming lengths, they teach some of the finest lessons one could hope to learn.

论文万岁！尽管论文这东西让人痛苦又棘手，并且总长得惊人，却能教会一个人所能期待的最好的东西。

Below are some of these lessons that anyone tackling one - both this year and next - should be prepared for.

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艺术理论论文:谈黑色幽默的特点

发表时间：20##年12月17日17:21:51

　　摘　要：黑色幽默文学是世界文学中重要的现代派文学，在20世纪60年代的美国盛极一时。黑色幽默诉诸于人类形而上的灾难命运，厚重的悲剧意味与浓烈的喜剧色彩之间分外矛盾，独特的表现手法和艺术特色描绘出了美国历史上的这个荒诞世界。它在文学艺术上表现的特征也值得剖析和探讨。

　　上世纪60年代美国文坛，许多作家的创作风格呈现出相似性：单纬性的人物性格，人物与感情被有意地割裂，滑稽、怪诞，对悲剧材料异乎寻常地处理，散乱、分离的叙述结构;对现实不可靠的清醒认识和超脱的观望;不分善恶，无功无利的模仿、嘲笑等等。他们引起了读者和批评家的注意。1965年，弗里德曼出版了包括他自己在内的十三位作家的作品片段选集，名为《黑色幽默》。这些作家没有集会、结社，也没有共同纲领、宣言，但他们的作品却以相似的面貌出现在当时的美国文坛。由于这种相似性，他们被称为“黑色幽默”派。

　　黑色幽默是一种用喜剧形式表现悲剧内容的文学方法。“黑色”代表死亡，是可怕滑稽的现实，“幽默”是有意志的个体对这种现实的嘲讽态度。幽默加上黑色，就成了绝望的幽默。这派作家调动一切可调动的艺术手法，将周围的世界和自我的滑稽、丑恶、畸形、阴暗等放大、扭曲，使其更加荒诞不经。

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1 论文（设计）题目：对室内设计色彩的简单论述 二级学院：艺术设计学院学科专业：装饰艺术设计学号：姓名：班级： 06 级装饰艺术设计2 班指导教师：论文提交时间： 2008 年12 月5 号 2008 年11 月15 日 2 毕业论文（设计）内容介绍论文（设计）

题目简述室内设计的色彩

选题时间 2008.10.25 完成时间 2008.11.20 论文（设计）字数 3500 左右

关键词色彩设计功能作用人性化应用论文（设计）

题目的来源、理论和实践意义：主要是根据自身在生活中的体验，参考相关文献，在理论与实际结合的前提下，来完成对文章的论题。总体围绕色彩与人们生活的关系进行论述，又在笼统中对各方面细节做了重要诠释。以色彩的特性为基础，根据色彩的色性、明度、纯度对色彩做了功能区分，又结合人们日常生活的习性、爱好对色彩进行了分析研究，得到在不同环境下最合适的功能利用，以更好的达到以人为本。对室内色彩设计研究的实际意义，是通过色彩本身的特性，结合人们的心理与感受，最可能的对色彩做区分，更好的引导以至于为人们的生活服务。论文（设计）的主要内容及创新点：我们从常用色彩的基本特征入手，分析室内色彩设计的基本原则，提供可供选择的室内配色方案，使设计者和使用者参考，以美化我们的生活。创新点：不仅在色彩自身找到了不足之处，也在与此相关的材料的运用以及灯光的搭配方面做了研究，得到相关联系，以达到艺术的整体化。

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本科毕业论文（设计）

浅谈传统文化对现代平面广告的影响及意义

院 系 美术创意学院

专 业 广告艺术设计

学 生 班 级

姓 名

学 号

指导教师单位 钦州学院美术创意学院

指导教师姓名

指导教师职称

浅谈传统文化对现代平面广告的影响及意义

摘要

我们面对不断发展的平面广告设计，以及外来艺术浪潮对中国传统艺术带来冲击以及新思想、新观念的不断涌现，如何认识民族传统文化艺术与现代艺术设计在平面广告设计过程中的关系，成为当下平面广告设计领域应认真研究的课题。在我国，平面广告设计作品中，时时流露出民族传统绘画造型艺术潜移默化的影响，分析这些影响，肯定其中积极的因素，将会有助于发展中国平面广告设计。我们应该在正确认识数码科技平面设计的同时，重视民族传统文化的形成，同时摆脱盲目崇拜国外平面设计潮流的思想，在不断吸取外来文化设计优点思想的同时，创作出具有我国本民族特色的平面设计形象，使作品伫立世界之林时带上自己的特有的面孔。

关键词：平面设计 传统文化

On traditional culture on modern plane advertisement influence and significance

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题 目：开启“陈”姓 名：

学 号：

系 别：

专 业：

年级班级：

指导教师：“风”的记忆——淮阳 县三官庙村民俗体验步行街设计 陈 众 200912020123 美术学院 艺术设计 2009级景观1班 郭巍巍

20xx年5月6日

周口师范学院美术学院毕业创作、毕业设计报告书

毕业创作、设计作者声明

本人郑重声明：所呈交的毕业创作、设计及报告书是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本报告书不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

本人完全了解有关保障、使用毕业报告书的规定，同意学校保留并向有关项目管理机构送交创作、设计的复印件和电子版。同意省级优秀毕业创作、设计评选机构将本毕业创作、设计通过影印、缩印、扫描等方式进行保存、摘编或汇编；同意本报告书被编入有关数据库进行检索和查阅。

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2-1

毕业设计（论文）学生开题报告

课题类型： A-理论探究型 B-实践应用型

1

2-2

2

2-3

3

3

艺 术 设 计 专 业 毕 业 设 计

作 品 说 明 书

4

5

6

4

毕业设计（论文）学生申请答辩表

学生签名： 日期：

毕业设计（论文）指导教师评审表

7

5

毕业设计（论文）评阅人评审表

8

6

毕业设计（论文）答辩表

9

6-1

毕业设计（论文）答辩记录表

10

6-2

11

7

毕业设计（论文）成绩评定总表

学生姓名： 专业班级：

毕业设计（论文）题目：

注1：成绩评定由指导教师、评阅人和答辩组分别给分(以百分记)，最后按“优(90--100)”、“良(80--89)”、“中(70--79)”、“及格(60--69)”、“不及格(60以下)”评定等级。

12

附二：（空1行）

毕 业 论 文

（空1行）

（1号宋体居中） XXX XXX XXX XXX XXX 2号黑体居中，标题行间距为32磅） 学生姓名： XXX XXX 学 号： XXX XXX 所在系部： X X X 专业班级： XX XXX 指导教师： XXX□教授（职称） 日 期： 二○XX年X月

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