幼儿成长档案制作分享活动
各位家长:
大家好!
熟悉的脸,熟悉的笑容,我们不是第一次见面,您的参与就是对孩子教育的重视,是对我们工作的支持,在此先表示感谢!
一、成长档案分享活动:
大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了,这本成长档案就是记录孩子在园在家的成长过程。这本成长档案由孩子、老师和家长共同记录这一段时间宝宝的成长,老师会给宝宝们拍一些幼儿园中的生活的照片,活动照片、游戏照片、收集孩子们的绘画作品、主题活动中的学习成果等。家长们一起收集一些家里的照片,外出旅游的照片等等将照片打印出来,再做一些文字记录,就成了一本很漂亮的成长档案。成长档案可以让老师和家长之间更多的了解孩子们的一言一行。记录下孩子们的成长足迹,请家长精心制作,为孩子留一份美好的回忆。
请保持成长档案的整洁干净,防止边角损坏卷角。
二、交流成长档案的制作要求:
1)总要求:形成自己的风格(可以用闪闪的亮片装饰,可以用立体的贴纸装饰,也可以自己涂色添画)展示的内容真实,相信大家的智慧,我们孩子的第一本成长档案一定是完美精致并充满观赏性的!
关于照片:主要以照片加文字的形式,照片挑选有代表性的,最好在电脑上使用美图工具修饰之后再印成3寸小照片(3寸照片显得精致,5寸的照片太大还需要修剪出各种造型再张贴)使用,黏贴可以用固体胶水,也可以用双面胶,张贴时避免出现皱巴巴的纸张,破坏美感,同时黏贴牢固以免脱落修补,尽量一次性完成。
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幼儿成长档案制作要求及范例
各位家长朋友们:
大家好!
前阶段我们把宝贝们的《幼儿成长档案》发下去了,请您尽快将以下内容填写好交回。
一、“孩子的小档案”;(幼儿基本资料:照片、姓名、年龄、性别、爱好、昵称.出生年月、属相、喜欢的事物、喜欢的玩具、个人志向等等)富有个性的封面、封面照片、幼儿的身高、体重记录、牙齿、手脚印等
二、家长教育观及家长寄语
三、教师寄语(由班级统一打印并发放)
四、 在家的我(班级将统一格式,家长们需在格式中添加上宝贝在家精彩瞬间照片,旁边附上简短说明,下面格子中简短写上对三位老师的评价)
五 、在园的我(班级将统一格式,我们将在格式中添加上宝贝在园的有教育契机的精彩瞬间照片,旁边附上简短说明,下面格子中我们将简短写上对孩子的月评价)
六、9月宝贝作品秀、
七、“爸爸妈妈对我说;或我可爱的家;
八、“我的快乐之最、秋游日记和找不同”; “瞧!这就是我”; 成长中的我、“晒晒我的小秘密”等;想提高照片的美观程度,可以用“可牛影像”“光影魔术手”“美图秀秀”等制作软件对照片进行美化、加边框、多图拼接、配装饰物和会话气泡。
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班级:
港头镇中心幼儿园
我 是: 我喜爱的小动物: 我喜欢吃: 我喜欢玩: 我的老师: 我的地址: 我的电话:
宝贝: 童言无忌:
瞧瞧:
这是我的作品哦!
宝贝: 老师对您说:
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体、智、德、美综合评估
1
体、智、德、美综合评价
2
体、智、德、美综合评价
3
体、智、德、美综合评价
4
体、智、德、美综合评价
体、智、德、美综合评价
6
体、智、德、美综合评价
体、智、德、美综合评价
8
体、智、德、美综合评价
10
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幼儿成长记录表范文
姓名:×× 时间:××年××月××日 ---××日 温馨提示:主题是:“我爱爷爷奶奶”
注:1、黑体加粗的空白栏请家长填写。2、阅读情况可以填写孩子在家阅读的书名。
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幼儿园教师成长档案
优势分析:
在《纲要》精神的引领下,和孩子尝试内容丰富多彩的主题活动、探索活动、实践活动、家教活动;工作中,我亦是孩子的老师,虽不说“桃李满天下”,但在马路上,也能意外地听到来自孩子、家长的热情尊敬的问好声;由此可见,我是一个较受孩子喜爱,家长放心的老师!
对一个老师来讲,既已积累了一定教学经验,形成固有的教学风格,同时也能客观、辨证地进行自我评价,有意识、有方向地提高自身教学水平。
我最大的优势——我就是一个孩子!我会蹲下来,和孩子一样高,倾听每一位孩子的心声……
我不在乎现今社会流行什么课程,我只在于孩子是否对所学东西感兴趣,通过学习是否产生强烈的好奇心和求知欲;我不在乎幼儿园办公室、橱窗悬挂多少警句,而在于孩子对自己以及身边的人和事有多少深刻而真实的感受;我不在于向孩子交待多少任务,只在于如何使孩子展开想象的翅膀,扩展广阔的心灵;我不在乎孩子学会了多少儿歌、故事,我在于孩子是否对自己的发展有足够的自信心,让研究、学习成为习惯和人生的需要;我不在乎孩子有多少特长与爱好,而在于他是否有丰富的内心情感和对真善美的热切渴望……
中班时,我们开展了一个很有趣的主题活动——“闭上眼睛,打开
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