毕业论文参考文献资料的格式标准

参考文献标准格式

参考文献类型：专著 [M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报

告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]

电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]

电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]

A:专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].其他责任者.版本.出版地：出版者，出版年:起止页码(起止页码可以不写).

作者：

个人著者采用姓在前名在后的著录形式。欧美著者的名可以用缩写字母，缩写名后省略缩写点。欧美著者的中译名可以只著录其姓；同姓不同名的欧美著者，其中译名不仅要著录其姓，还需著录其名。用汉语拼音书写的中国著者姓名不得缩写。

著作方式相同的责任者不超过3个时，全部照录。超过3个时，只写前3个责任者，其后加“，等”或与之相应的词（例如：et al.）。

例 1：马克思，恩格斯.

例 2：YELLAND R L, JONES S C, EASTON K S,et al.

…… …… 余下全文

参考文献标准格式

参考文献类型：专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P］，论文集中的析出文献［A］

电子文献类型：数据库［DB］，计算机［CP］，电子公告［EB］

电子文献的载体类型：互联网［OL］，光盘［CD］，磁带［MT］，磁盘［DK］

A：专著、论文集、学位论文、报告

［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）

［1］刘国钧，陈绍业.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.

B:期刊文章

［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起止页码

［1］何龄修.读南明史［J］.中国史研究，1998,(3):167-173.

［2］OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems［J］.Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.

C:论文集中的析出文献

…… …… 余下全文

英语硕士学位论文参考文献的要求

参考文献是学位论文的重要组成部分，参考文献注明了被

引理论、观点、方法、数据的来源，反映了论文的真实科学依据，它不仅能为作者的论点提供有力的论据，而且可以精练文字节约篇幅，增加论文的信息量，具有很高的信息价值。引用一定数量的参考文献，既表明学科的继承性和作者对他人劳动成果的尊重，也为编辑部、审稿专家和读者提供了鉴别论文价值水平的重要信息。参考文献为读者和审阅专家提供了与论文有关的文献题录，便于检索，以达到共享信息资源和推动科技进步的作用。同时，著录参考文献有助于科技信息人员进行信息研究和文献计量学研究。没有参考文献的科学论文，应视为作者忽略了科学工作的继承性，也反映了作者科学学风和态度的欠缺。

一、参考文献著录的一般原则

一般说来，学位论文要求只著录最必要、最新的参考文献，也就是说，著录的文献要精选，有的学校要求仅限于著录作者在论文中直接引用的文献，并且是只著录公开发表的文献,即在国内外公开发行的报刊或正式出版的图书上发表的文献。那些在供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料，尤其是不宜公开的资料，均不能作为参考文献著录。国内外学术会议上交流的论文一般也不宜作为参考文献著录。

…… …… 余下全文

中英文论文参考文献标准格式

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体 如下：

[M]--专著,著作

[C]--论文集(一般指会议发表的论文续集，及一些专题论文集，如《***大学研究生学术论文集》

[N]-- 报纸文章

[J]--期刊文章：发表在期刊上的论文，尽管有时我们看到的是从网上下载的（如知网），但它也是发表在期刊上的，你看到的电 子期刊仅是其电子版

[D]--学位论文 ：不区分硕士还是博士论文

[R]--报告：一般在标题中会有"关于****的报告"字样

[S]-- 标准

[P]--专利

[A]--文章：很少用，主要是不属于以上类型的文章

[Z]--对于不属于上述的文献类型，可用字 母"Z"标识，但这种情况非常少见 常用的电子文献及载体类型标识： [DB/OL] --联机网上数据(database online)

[DB/MT] --磁带数据库(database on magnetic tape)

[M/CD] --光盘图书(monograph on CDROM)

[CP/DK] --磁盘软件(computer program on disk)

…… …… 余下全文

公共管理学院

学位论文参考文献及脚注部分格式示例

参考文献和脚注的注释方法有各种版本，为本学院整体规范的的需要，现统一如下：

说明：示例下面的附注是请各位老师和论文作者注意的地方。

一、参考文献

参考文献整体格式

【字体】中文：五号字，宋体，

英文：times new roman 10.5号字体（相当于五号字）；

【行距】1.25倍行距；

【段落】顶格写，无首行缩进，也无左缩进；

【序号】用“[1]”这种格式，序号后空一个字符；

【标注顺序】按照人名的字母顺序标注

【标点符号】中文使用中文状态下标点符号，英文使用英文状态下标点符号，切忌混用。

【数量】15个（含15个）以上，其中至少3个英文参考文献。（中英文参考文献需分别列出）

下面分类列出各种参考文献的著录方法

（一）专著的著录格式

[1] 孙家广、杨长青：《计算机图形学》，北京：清华大学出版社19xx年版。

[2] 张为民主编：《21世纪的国际商务》，北京：世界图书出版公司19xx年版。

[3] M· Skolink, Radar handbook, New York: McGraw-Hill Press, 1995, pp.26~28.

…… …… 余下全文

参考文献中的字母表示的意思

很多参考文献中后面会缀上如【M】的字样，各表示什么意思呢？

专著 -M;

论文集-C;

报刊-N;

期刊文章-J;

学位论文-D;

报告-R;

专著或论文集中析出的文献-A；

标准-S;

专利- P；

对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

搜到个更详细的：

论文参考文献，就是你所写的论文中引用的其他资料中的内容，如数据、概念及别人的研究成果等。不能随便写，是要写出准确出处的。

参考文献的编写格式要求。

一、参考文献著录格式

1 、期刊作者．题名〔J〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止页码

2、 专著作者．书名〔M〕．版本(第一版不著录)．出版地∶出版者，出版年∶起止页码

3、 论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码 4 、学位论文作者．题名〔D〕．保存地点．保存单位．年份

5 、专利文献题名〔P〕．国别．专利文献种类．专利号．出版日期

6、 标准编号．标准名称〔S〕

7、 报纸作者．题名〔N〕．报纸名．出版日期(版次)

8 、报告作者．题名〔R〕．保存地点．年份

9 、电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期

…… …… 余下全文

空一行参 考 文 献（三号黑体居中） 空一行

［1］刘国钧， 陈绍业，王凤翥. 图书馆目录［M］. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18. ［2］何龄修，读顾城.南明史［J］. 中国史研究，1998，(3)：167-17.

［3］钟文发. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］.

赵玮，运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集［C］. 西安：西安电子科技大学出版社，1996. 468-471.

［4］ 谢希德. 创造学习的新思路［N］. 人民日报，1998-12-25(10).

［5］GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S］

［6］姜锡洲. 一种温热外敷药制备方案 ［P］. 中国专利：881056073，1989-07-26.

［7］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］. http://www. cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-08-16/1998-10-04. (参考文献内容:中文参考文献 五号宋体;英文参考文献 五号Times New

空一行序 言（四号黑体居中） 空一行

…… …… 余下全文

参考文献

[1] 黄路阳、郇红.小学教育专业的专业定位和培养模式[J].继续教育研究，20xx

（3）：122～124.

[2] 何齐宗.高师教育改革与教师发展[M].北京：中国社会科学出版社，20xx.4～6.

[3] 黄丽.浅谈数学教学中良好软环境的营造[J].中学教研，20xx(8),13～15.

[4] 刘久成.建构本科小学教育专业课程体系的思考[J].扬州大学学报，20xx

（1）：88～90.

[5] 李玉.新课程背景下中小学教师专业素质现状调查[J].继续教育研究，20xx

（9），：129～132.

[6] 柳夕浪.课堂教学临床指导[M].北京：人民教育出版社，1998.

[7] 刘兴杰.台湾小学教师素质培养及其启示[J].河南教育学院学报，1997（4）：6～9.

[8] 刘瑞琼.高职高专英语教师教学素质提高与自我发展的策略分析[J].中国校外教育,20xx(9)：69.

[9] 刘聪.区域中小学教师教育科研素养的现状及提高对策[J].新课程学习，20xx（12）：191～192.

[10]蒋亦华.我国小学教师培养路径的现代特征与实践建构[J].教育理论与实践，20xx（5）：26～28.

…… …… 余下全文