20xx—20xx学年《计算机网络技术》教学总结

李 莉

一、引言

《计算机网络技术》是全国中等职业学校计算机专业必修的重要专业课程。该课程不仅要求学生掌握较扎实的理论基础,还要求学生具备很强的实践操作能力。尤其是对中职学生而言,此课程最终目的要落实到应用上,要求学生能综合运用计算机网络的理论知识,掌握网络的组建、配置和维护技能。

本人今年任职4二班的网络技术课程，我根据学生的特点制定了不同的教学计划以适应学生学习的要求。传统的课堂教学模式一般是先集中时间在教室讲完理论知识,然后集中时间到机房做实验。由于《计算机网络技术》的某些理论知识相对比较枯燥,学生在学习理论时不能同时动手做实验,导致理论与实践脱节,学生对理论学习比较排斥,在做实验的阶段无法有效地将已学理论和实验结合起来。尤其是我校学生基础较差,他们学习理论知识相对比较困难,这就迫使我们必须在教学方面有所突破,根据教学计划和我校现有条件,利用机房实施理论和实践一体化教学,每次上课既讲理论又做实验,利用PPT课件中的图像、动画手段深入浅出地讲解网络理论知识,应用机房计算机硬件和其他仿真软件进行实践教学,提高了学生的实践动手能力,反过来促进了理论教学。

二、制作简明易懂且形象生动的PPT教学课件,充分利用图像、动画手段讲解网络 理论知识

《计算机网络技术》课程中有许多知识比较抽象,如数据通信基础理论、网络体系结构、网络协议、路由原理与技术等,学生不易理解和掌握。为了将抽象的理论讲明白,必须认真准备教学课件,做到简明易懂,只讲授其中最核心的理论知识,同时充分利用图像和动画手段将抽象的理论变成动态的画面。

例如,在讲授数据通信基础理论的交换技术时,学生对三种交换技术（电路交换、报文交换和分组交换）不容易理解,我就把这三种交

换技术制作成动画形式,改善了教学效果。电路交换分为三个阶段：建立电路、占用电路传输数据和释放电路,课件能生动地反映这三个阶段；报文交换无需建立电路,但每个数据文件作为一个报文整体进行路由寻址,通过中间的交换节点进行存储转发,最终到达目的地,动画课件能形象地展示整个过程；分组交换与报文交换类似,将报文分成了多个数据片段（称为分组或包）,通过中间的交换节点进行存储转发,有数据报和虚电路两种方式,纯粹理论讲授学生不易理解,通过动画课件的教学,学生基本能理解这三种交换技术,有效地提高了教学效果。

三、利用现有机房,实现一体化教学,理论讲解与网络硬件实验、软件仿真实训相 结合,提高学生的网络组建、配置和维护技能。

某些网络理论即使有生动形象的课件有时也难以让学生理解,如IP协议、IP地址划分和子网掩码划分、路由原理和技术、DNS和FTP原理等。这时就必须将理论和实践紧密联系起来。我一般自己找些相关硬件和材料，采取边讲理论边带着学生动手操作,如讲授传输介质时,让学生传阅实际的同轴电缆、双绞线和光纤,还让学生亲自动手制作能够实现联网的双绞线。如在讲授IP协议配置时,我先讲完IP协议和网络掩码的概念以及IP地址的划分,然后带着学生查看当前的网络配置,并让他们自己修改一些配置。实践证明教学效果相当不错。

四、总结

《计算机网络技术》是一门理论性和实践性都很强的课程,对于中职学生而言,应将着重点放在实践环节,同时也不能轻视理论教学,只有两者结合好才能取得较好效果。个人认为,理论与实践一体化教学比较适合中职学生的接受能力,也符合其教学目标。在学校硬件环境的制约下,实践教学中可以充分利用虚拟仿真软件,基本能适应本课程的教学。

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx—20xx学年现代教育技术工作总结

20xx—20xx学年现代教育技术工作总结

本学期我校以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻科学发展观，围绕教育局仪器站20xx年重点工作，以达标创建为契机，以有效应用为核心，以管理评估为抓手，以课题研究为引领，以队伍建设为关键，积极构建教育信息化公共服务体系，大力推进教育技术应用研究与实践，为求形成特色，努力提升教育教学效益，在学校领导的大力支持下，我校现代教育技术工作得到了正常有序地开展。

一、加强教育技术硬件建设

1、我校加强对学校信息设备进行维护和升级改造，投入5000多元更换了总路由器，投入3000元更换了3台交换机，投入1万多元对旧机房进行维护和升级。

2、完善学校电教设备及网络建设

学校普通教室全部建成多媒体教室，学校新增专用教室全部按照省一类标准配置，校园网络实现20M带宽光纤接入互联网，中心机房采用华三双路器，核心千兆交换机，楼宇之间全部实现光纤联接。做好校园网络管理，实现以有线为主，方便教师运用网络实现备授课，开展网上教研活动。安装网络安全防护软件，确保学校校园网络的健康、高效运行。

二、加强教师信息技术应用能力的培训

1、参加教师教育技术水平考试

本学期，组织7名新工作的教师参加河北省职称信息技术能力考试，均取得合格证书。

2、参加教育组织微软携手助学学习。

为加强教师队伍建设，推进教育现代化进程，帮助教师改变学习方式，掌握新的教育理念，提高教师教育技术能力和专业发展能力，我校组织30名教师从6月10到8月x日参加教育技术网上在线课程专项培训，通过培训，使教师熟练掌握教育技术，运用到课堂教学中。

三、加强信息技术应用实践研究

1、参加全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会

为促进新媒体新技术在中小学的有效应用，提高教师的现代化教学能力与素养，探讨如何利用先进的教育理念进行教学内容、教育方法、评价方式等的创新，交流经验，研讨问题，教学改革。

2、组织教师参加河北省信息技术与课程融合评比活动。

7月份组织教师参加河北省信息技术与课程融合评比活动，有6位教师参加学科 与信息技术整合评比。结果正在评审中。7月x日，组织教师参加邢台市首届信息技术教学成果大赛，我校向上推荐作品6件。

3、加强学校网站的建设

互联网时代，学校网站是学校对外宣传的重要阵地。为了更好地发挥这块宣传阵地，本学期，经过一个多月的努力，我校网站系统全面升级到SiteFactory3.5版，系统的稳定性和安全性得到了进一步完善，使网站的版面更加丰富，内容更加充实，更新更为及时。对栏目进行细微调整，增加生态学校、学陶师陶、廉洁文化、科学发展观、

环境教育研究等栏目。

四、加强教育技术的常规管理

1、加强对教育技术设备的管理和维护，充分发挥其在教育教学中的最大效能。

2、加强校园网的管理。校园网的管理与日常维护主要由经过微软认证及锐捷认证培训的专职教师钱刚负责，只要发现问题，及时解决。各科室提供校园新闻内容，及时更新网站内容。

3、切实加强学校教育技术应用考核评估，提高教育技术装备的使用效益，是加快区域教育均衡化，实现区域教育现代化的重要举措。

五、加强教育教学资源库建设

教育资源建设是利用信息技术手段，对教育教学资源进行整合，最终建成互动化、多媒体化的共享式资源仓库，丰富的教育教学资源是发挥校园网功能的根本。本学期，教育资源建设开发重点放在与新课程标准相一致的学科积件、网络课程、研究性学习资源、专题学习网站、题库、案例库、教学设计等方面。并按年级、按学科收集、整理，方便教师的应用和学生的学习。在学校服务器上开辟专区，存储课件、软件、素材、光盘ISO等资源。

六、回顾本学期工作，存在以下不足之处

1、教师的培训力度不够，白板的推广使用不到位

在新的学年，我校教技室要加大信息化的步伐，争取利用更多的时间进行培训，使青年教师都能利用新媒体新技术--电子白板进行教学，提升了教师的现代化教育技术素养。争取新增活动电子白板，让

白板可以走进课堂，方便老师使用。

2、学生信息技术教育的力度不够，各类学生电脑操作竞赛成绩不够理想

在新的学年，学校教技室将加强学生信息技术教育，成立学生信息技术兴趣小组，加强培训，提高学生的信息化素养，力争各类竞赛有突破。争取有专职教师任教信息技术课。

3、教师博客建设、科室主页建设、师生主页建设等方面力度还不够强

在新的学年，将在期初制定计划，明确指标，适当培训，让青年教师参与到网上家园建设上来。

20xx年x月