20xx-20xx学年第二学期

教学工作总结 本学期的工作繁重而又有序，学生们和我一起度过了一个愉快的学期。现在我把这学期的工作小结如下：

第一、严抓学生学习习惯

良好的学习习惯会伴随孩子的终身，并且给孩子的影响也是巨大的。所以本学期我重点抓了学生的以下学习习惯。

（一） 专心致志的学习习惯

专心致志的学习习惯，是小学生必须养成的起码的学习习惯。学生上课时思想不集中，讲话或摆弄东西，做一些与学习毫不相干的事；课后做作业，一边听歌一边写字、算题，哪里说话就哪搭茬儿。这些做法都是与专心致志的学习习惯背道而驰的，要坚决彻底地改正。

对于不专心的学生，我经常利用班空时间与这些学生交流，并且给他们树立一些榜样，让他们向专心学习的同学学习。长期坚持，一些不专心的学生甚至超过了原来的榜样。

（二） 认真思考的学习习惯

认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造力。

对于爱动脑筋的学生，我利用班级门口的展示栏，把爱思考的学生照片展示出来，并且注上“数学小明星”等字。

（三） 知难而进的学习习惯

目前的家庭独生子女多，家庭条件好，家长对孩子的任何事都想得很周到，如老师让学生课外查阅资料，布臵调查或亲自考查的作业，尽管时间允许，家长还是包揽下来，帮忙到底。结果使他们养成了遇到困难绕着走的毛病，学习中每当遇到难题，他们总想依靠老师，依靠父母，缺乏钻研的精神。自然而然他们的学习成绩学习能力就比那些遇困难知难而进的同学差些。

解决这一问题，我利用每周四下午的校本课程时间，我给孩子们讲了系列视频和故事，让学生们在不知不觉中了解自己是要有担当的。 第二、强化学生的计算能力

计算是数学学习的根基，可几次考试下来，我发现学生的计算能力真的太差了，总是出这样那样的错误。后来我去实验小学听课时听李雪芹老师讲的课前听算很好，于是回来后也开始行动，给孩子们准备了一个课前训练本。

每节数学课的前五分钟，我会让学生们拿出计算本，然后我在黑板上出示三道数学计算题，然后让学生们做完后同桌互换改错，做完后自己给自己改分，全部正确的同学还会自己给自己画100分，然后

在本子皮上画上一个笑脸标志，然后每月结束时让小组长统计一下每人笑脸的个数，给予小金星奖励。这样每天坚持下来，效果还是很不错的。

第三，奖惩分明。

教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的老师，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。

第四、拓展校本课程，让学生爱上数学

为了培养学生的学习兴趣，本学期我们继续带领学生们做孩子们喜爱的数学。我们先后设计了一系列的数学活动：我身边的数学故事、数学日记、我会画数学习题、我们来做数学游戏、我会演数学情景剧。这一系列的活动做下来学生们对数学的兴趣得到了很大的提高，看到孩子们高兴的笑脸，我心中满满的都是高兴与欣慰。我想，今后我还要继续与孩子们一起做下去。

在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自

我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期工作的加强，我也会再接再厉，与我的学生们共同开创更加美好的明天！

 

第二篇：三年级教学工作总结.

教学工作总结

回想本学期的教学工作，有很多的感慨和收获。为了想应该上面的号召，教育系统当仁不让的也加入了整改工作作风的行列。经过这一学期的努力，大家的工作作风更加的清正廉洁，工作态度也更加的积极上进就踏实。平时的工作好拖拉的毛病得到了改善。当然我也在进步着。

还记得上个学期我的工作总结的名字叫做《三年级说声爱你真不容易》，经过上一学期的摸索，这一学期我的教学工作不再像上学期那样不知所措。我开始对三年级的教学摸出点了门道。

三年级的孩子在学习上遇到的最大的障碍是阅读能力和写作能力的培养。为了让孩子能实实在在地多看几本书，我把教室后面的图书角充分利用起来。孩子们把自己看过的好书带到学校集中放在教室图书角，我选出班里两名孩子当图书管理员。这两个孩子负责图书的登记并对日常的借书进行登记。每周的星期五是孩子们还书和借书的时间。孩子们借书的积极性都非常的高，有的孩子为了借到自己看的书还特意的早到校。当然对孩子们不当的借书行为会及时的纠正，比如还书不及时；把自己看完的书在转借给别人，造成管理混乱；有些孩子喜欢看漫画，只借漫画类，

我建议他们看看其他类型的书等等。孩子们喜欢看书，喜欢看自己喜爱的书，那就尽量给他们创造一个好的平台让他们尽情的享受。

对于孩子们的写作，这学期开始我让孩子每星期抄两篇作文并背诵。一开始学习任务不重，我还有抽查背诵的时间，但到后来这一项工作就落下了。但孩子们每星期抄作文并背诵的作业我没有忽略。

这一学期孩子的钢笔字的练习更加的规范，有了专门的练字材料，还配备了相关的电子稿件，这也弥补了我的的书写缺陷。孩子们在练字时的心态决定了他们练字的效果。每练一个笔画我都会把这个笔画的书写运笔方法写到黑板的南半边，并保留一天。孩子们在有的较难笔画的书写中遇到困难时，我会亲自写上一两行并圈出写得比较满意的让孩子们传看。这样孩子们对书写发放的掌握会更加直观。如果我对这个笔画掌握的不好，我就会让孩子们光看电子版的笔画范写。经过努力，孩子们的书写有了一定程度的改善。

这一学期我感觉最短缺的的就是没能让孩子养成自主预习的好习惯。比如每次单元练习的预习，孩子们的预习情况糟糕透顶，我因为这种事情不知生了多少的气，孩子们的预习上进心却总是原地踏步，改变不大。面对一种情况我除了生气还有的就是无奈。希

望这群孩子们在新老师的带领下能够更加快乐的学习。