初一年级组是20xx年x月组建的，现有教学班级5个，学生360多人，教师12人。一学期以来，在学校领导和各处室的大力支持下，在年级组教师的共同努力下，初一年级组完成了本学期的教育教学工作，现总结如下：

一、根据年级实际，确立年级工作的指导思想

初一年级是中学阶段的起始年级，是中学阶段的关键时期，起始工作的失败将直接影响到学生今后的发展，为此，我们根据年级组实际，确立了年级工作的指导思想：以关心学生的全面发展为核心，以促进学生形成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯为教育主攻方向，用心走好起始教育的关键一步。目标是：一个都不放弃。

二、配合学校抓好开学工作

开学之初，初一新生的表现令人担忧，在行为习惯、自我管理能力、文明礼仪素质、集体主义观念等方面的能力有待进一步提高。要想改变这种状况，达到每个学生既要成人又要成才，既便不成才也要先成人，让他们变成懂文明、守纪律、讲卫生、有良好的学习习惯和生活习惯，具有良好的自我管理和自我约束能力的合格的初中生。开学的第一天，在主管初一年级的田昌洪书记的主持下，组织召开了初一年级全体师生大会，年级组长向永红作了“初一新生身心变化及应对措施”的讲话，对初一新生如何适应中学阶段的学习和生活提出了一些要求和建议。

召开班主任会议，要求各位班主任按照学校的布置，积极组织好新生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习，年级组制定了初一学生行为规范。通过全体班主任及任课教师的共同努力，应该说初一新生较快地适应了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任务。

三、积极配合学校搞好日常教学工作

1、日常教学工作。教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性，初一年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师的充分谅解，年级组能够调配好课程的安排。做好月考、期中考试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找不足，研

究对策，努力提高学生成绩。

2、积极进行教改。要求教师要有新的理念、新的思路和新的方法。我们的口号是“还课堂于学生，退讲堂为学堂”。在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极教改，探索新教法，加强小组合作学习，注重对学生能力的培养，取得了较好的效果。

3、狠抓日常管理。以《我的成长记录》为抓手，抓好学生的学习、卫生和纪律习惯的教育，每天检查并作记录，一天一反馈。及时了解学生的卫生和纪律情况，每天都张榜公布，做到奖罚分明。同时反映给各班班主任，让班主任及时了解学生的动向，以便改进工作中不足之处。各班在班务时间由每个学习小组对本组的学习、纪律、卫生情况进行小结，督促小组同学改正缺点，共同进步。

4、抓好班主任工作。作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。因此在平时我充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。尤其是在班级调整后，为了尽快做到年级的稳定，我首先和五位班主任进行多次谈心，在和班主任的沟通中我深切感受到了在我们班主任的身上体现出了那种乐于奉献的，顾全大局的精神让我很受感动。24班的班主任向清华老师，管理非常有方法，善于做学生的思想工作，使班级管理井然有序；25班的班主任李紫君老师、26班的田成老师、27班的胡绍钦老师刚从大学毕业，是有活力的年轻教师，虽然是年轻教师，但是却很注重对学生进行细致入微的思想教育工作，班级风气很好。28班的麻世桢老师，是本年级年纪最大的班主任，工作能力强，教学有方法，尤其善于对后进生的管理和转化。初一的这五位班主任尽心尽职，对学生耐心细致，有心计，各项工作走在前头。整个一年级的工作主要是由他们去做的，而且也做得很好。五位班主任老师也经常一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。

四、协助教师架起与家长沟通桥梁。

要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地配合，结合月考和期中考试召开了家长会，把学校和年级组管理的措施告知家长。班主任经常通过电话等方式，让家长及时了解学生在校表现和学习情况。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的

效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。

五、积极参加并成功组织了学校的一系列活动

九月：庆祝第26个教师节活动，办黑板报、制作敬师卡、评选10句“我最想对老师说的一句话”；参加学校田径运动会。

十月：“爱我祖国、爱我边高”演讲比赛；组织班级篮球比赛；第一次月考。 十一月：期中考试；语文纠正错别字比赛；英语单词竞赛。

十二月：手抄报比赛；第二次月考。

一月：期末考试。

总之，经过年级组全体老师的共同努力，初一年级组的各项工作有了明显的进步，也得到了学校领导的认可和肯定。新的一年，我将继续一如既往的干好我的本职工作，大力配合学校发展的总体思路，改进工作中的不足，发扬工作中的成绩，争取更大的成绩！虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素质较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不明显，自律能力较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改进等。虽然从理论上来说“没有教不好的学生”，经过一个学期来全年级老师竭尽全力、团结协作、努力工作，有很多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍然很广，三年后的升学令人担心，这些都是我们要努力攻克的难题。

展望未来，在下列几方面的工作还要加强：

（1）加强学生的德育常规，尤其是对后进生的管理；

（2）加强学生的行为习惯的养成教育、自律能力的培养教育；

（3）加强学生学习方法的引导和培训，加大优秀生的培养力度。

 

第二篇：20xx年下学期高一年级组工作总结

20xx---20xx年度下学期高一年级工作总结

20xx年x月，6个教学班315名学生和27名教师组成的实验高中高一年

级，经过了一个学期磨合，已经成为一个新的团队，尽管有一部分教师是刚

从大学分配下来的，但大多数老师都是从高三回到高一，有着丰富的教学经

验，面对各种新课改中的问题，我们同心同德，为此团结协作，研究新情况，

不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教

育教学任务。

一、尽职尽责地完成年级主任工作。

作为年级主任，深知高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上

责任的重大，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己

身体力行，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于

开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，

兢兢业业，不计较个人的得失，工作冲在前面，荣誉让给别人。我除了担任

年级主任之外，兼任高一（4）班的班主任。作为年级主任，我努力为班主任、

任课教师、学生服好务，起到协调作用，起到桥梁作用，做到上传下达，把

学校的教育教学理念贯彻到年级组工作中去。协调好班主任与科任老师的工

作关系，组织班主任和各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想

状态及各学科的教学情况。协调好老师与学生的关系，利用课余的时间，找

学生谈话，对学生的有益建议，虚心采纳，并针对学生思想现状，对症下药，

细致耐心做好工作。定期召开班长、劳动委员、体育委员会，加强学生管理。

二、配合学校各部门工作

1、配合政教处完成国家助学金的筛选发放工作。继续落实“课外访万家”

活动，重视与家长和社会的联系，年级组和各班根据学生的实际情况，通过

家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校的联系，沟通家庭和学校教

育。参加班会赛课，提高班主任工作能力。

2、配合教务处抓好常规教学教研工作，落实“课内比教学”，认真开展

了教学质量月活动，认真、规范、及时完成各科教学常规检查。

3、配合体卫艺处开展“大家唱、大家跳”活动。积极推广新“两操”，

参加校园集体舞大赛。

4、配合团委学生会组织形式多样的社团活动，指导各班结合班级特点开

展独特的学雷锋活动，学生参与积极性高，活动精彩纷呈，高潮迭起，学生

受益匪浅。

三、建设团结协作、爱岗敬业的教师团队

严格劳动纪律，落实坐班制、签到制。定期召开班主任会议和任课教师

会议，探讨班级工作的得与失，发现问题，群策群力，及时解决。进行人性

化的管理，和老师们打成一片，我经常跟老师们说：“在一起工作是一种缘

分，我要把这个缘分守好。”前期的感情投入，必然得到老师们积极的回报。

本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色，因为我们拥

有一个团结协作，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经

验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，大家尽心尽责，恪尽职

守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有

年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班

主任当中，石文亮老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱

戴；林浩、龚勇老师有较强的治班经验和控班能力，在他们的引导下，班风

学风好，学生上进心强；王锋涛老师的张弛居班在他和风细雨、润物无声，

工作踏实，细致耐心的引导下，班级工作有条不紊； 吴婷老师虚心学习、治

学严谨、循循善诱，充分调动了同学的学习积极性；左贤良老师充分利用时

间，无微不至地关心学生。我们的高一班主任干工作，讲奉献，不求回报，

埋头实干，他们是学校的中流砥柱。高一年级教师中，有李佳、张琴、汤芬、??

许多老师，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要

求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。

可以这样说，我们高一年级是一个团结、和谐的集体，我相信，以无私奉献

精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，三年后一定能铸就明天的辉煌！

四、学生管理工作：

高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端

将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们继续狠抓行为习惯、学

习习惯的养成，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学

生的团队精神，提升精神境界。

1、开学第一、二周利用班会课时间，强化学习《实验高中关于违纪违规

学生处罚的若干规定》，使学生明确实验高中的行为规范准则。

2、组建各班的班委会和团支部，年级学生会，充分发挥学生干部的作用。

在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带

头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干

部一定的管理权利，让学生参与管理，重点检查与督促学生两操、自习纪律

以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和

团支部，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作

都能有序进行。

3、开展文明习惯养成教育。 继续巩固“创造温馨教室，文明寝室”的

双创建活动。抓好两操及寝室管理，培养学生良好的行为习惯。办事员分工

明确，有的负责两操及教室管理，有的负责男生寝室管理，有的负责女生寝

室管理，老师牵头，学生自主管理，量化积分，周周公布。各班以文明礼仪

教育为重点，利用年级大会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、

爱同学、爱自己的良好习惯。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行

了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，经过

半年的努力，已取得显著效果。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行

了严肃处理。

4、抓好学风建设。在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和

学风建设。规范考试管理，实行月考制，加强诚信教育，加大监考力度，保

证考试可信度。考后及时让学生与老师一起在教室召开班科生联席会，汇总

学生成绩及分析存在的问题，并及时解决。年级进行了多次综合整治行动，

对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的

人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做

到经常化。现在，学习已蔚然成风。

5、重视法制安全教育。一学期以来，高一年级各班以各种形式组织了多

次以法制安全为主题的班会。班主任老师举办安全教育讲座。吴婷老师举办

“健康心理”知识讲座。请学校心理辅导专职教师举办了心理健康教育讲座。

有效提高了学生对突发事件的应急反应能力，增强了学生的抗风险和忧患意

识。

三、高一工作尚待解决的问题：

1．进一步加强班级班风和学风的建设，努力提高学生对班风和学风的满

意度。

2．行为规范要常抓不懈，迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。

3．教育教学的每一个环节都要规范，重视对后进生的补缺、补差工作，

防止两极分化的扩大。

4．加强教法和学法的指导，努力改善学生的学习习惯，每节课做到学有

所得。

5．班级之间、学科之间差距较大，要协助学校做好协调和统筹工作。

四、下学期努力方向：

1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的

提高。

2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。

3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次，

4．协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体

得以提高。

5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各

项工作有序有规进行。

总之，通过半年努力，高一年级本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提

高教学质量的理念，各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信，在学校的

正确领导下，高一全体教师会在校领导的带领下共同努力，相信即将到来的

高二工作会再上新台阶！

高一年级

20xx年x月