闫琴 这是一场对半学期以来对学生的学习效果和老师的教学成果的一场检测。

半学期以来，我教了三个单元。分别是：一.小数的初步认识，这一单元主要学习小数的初步认识，能运用小数比较大小，进行简单的小数加减法。二.平移与旋转，这一单元主要让学生明白平移现象和旋转现象，能准确判断区别平移和旋转现象，能画出平移和旋转后的图形。经过教学，发现学生在这一单元较为薄弱，画出的对称图总是不尽人意。第三单元是乘法，这一单元是在三年级上册学过的两、三位数乘一位数的基础上进行加深，学习两位数乘两位数的乘法，包括进位和不进位的乘法计算。要求学生会用算式计算，同时要求学生熟练解答脱式计算。

在平时的教学中，我坚持新课用电脑演示，注重创设情景，吸引学生的注意力；坚持新课结束即时演练，以巩固知识；坚持学生的作业全批，面批面改，做到二次，三次批改。但是期中考后，还是发现了许多不足。

这次的期中考卷子题量适中，难度也适中。从整体上看，基本反映了学生的实际水平。测试结果与学生平时表现相符合。本次期中考，全班44人参加考试，总分为4086.5，平

均分为92.4及格率为97.7%，优秀率为88.6%（以85分算。）。但是高分的学生不多。

下面做下简单的情况分析。学得较好的有：两位数乘两位数的计算，但是学生有事粗心，计算能力仍有待加强；小数的加减法的计算，包括比较小数的大小。有待提高的有：平移和旋转现象和应用题题意的理解。为此，我指定一些新的教学措施，希望在日后的教学中友所进步。

1.多让学生接触新颖的题型，扩大学生的知识面而不仅仅局限于课本，提高学生的应变能力。

2.培养学生分析应用题，选择适合自己的数学方法解题的能力。

3.培养学生的知识迁移能力。

4.在做题的过程中培养学生认真细致做题的好习惯。

5.在平时的教学中，多方面鼓励学生，发现学生的闪光点，培养学生爱学习的兴趣。

以上是我几点不成熟的建议，我将在日后的教育教学中慢慢摸索，经常和其他老师交流，希望能越来越好。

 

第二篇：二年级上学期数学期中小结

何元乡希望小学

王霞

20xx年x月x日

期中考试结束了，学生们学习的一些不足之处也暴露出来了，为了今后教学工作的正常展开，从中吸取教训，对数学教学工作做了以下小结。

一、基本情况

二年级（1）班参考人数37人，总分 2057.5 分，平均分 55.6 分，期中优秀人数 3 人，不及格人数 19 人。

二年级（2）班参考人数36人，总分 1899.2 分，平均分 52.8 分，期中优秀人数 4 人，不及格人数 22人。

从总体情况来看两个班的成绩都很不理想，尾巴较大，后进生的数量在增加。

从学生回答情况来看，多数同学比较粗心，一些考察学生基础知识的题，学生回答得不是很好，这些题不是学生不会做，而是太粗心，不认真审题。

看图列式这个题图形不规范，所以学生数起来就会出错，特别是第二个图形，多数学生都数出了每团有四个香蕉。找规律填数的第二小题和填空的第6题对于学生来说有一定难度，所以失分率也很高。学生失分率最高的是计算的第2题，在括号里填上最大的数，多数学生是填了一个使不等式成立的数，而没有填最大的数。这种类型的题在课堂上我也没讲过，着可能是出错的原因之一。

二、取得的成绩与经验

成绩：多数学生能初步掌握厘米和米的知识，两位数加减两位数，但乘法掌握得不是很好。

经验：应该放手让学生多做，而不是靠老师一味的讲，老师讲多了只会纵容学生的惰性心理，这样学生的数学思维及得不到锻炼。

三、存在的不足

1、学生对基础知识掌握得不是很牢靠，这方面的训练有待加强。

2、学生考试的习惯不好，试卷做完不检查，导致题没有做完也没有发现，需进一步培养学生的考试和学习习惯。

3、学生练习不够，部分学生做错题后没有及时改正，而是等着老师来讲，照搬正确答案。

4、后进生追踪不到位，所以出现低分越来越低的现象。

三、改进方向

1、注重培养学生的学习习惯和考试习惯。

2、采用多种有效方法，提高学生计算、解决问题的能力。

3、多讲精炼，注重积累，讲究教学方法，提高质量。

4、用尽一切方法转化后进生。

5、在课堂教学过程中，给学生充足的练习时间，课堂作业当堂完成，对学生的每项学习都严格要求，具体指导，务必使各项教学要求都逐一落实。