不参加磨课不知道“磨”的价值。我们小组以王斌老师的《比例的意义和性质》一课为例，前后进行了三次集体备课，两次试讲，多次评课议课，最后获得成功。通过这次磨课活动，大家都收获颇丰。我们组的每一个老师的工作热情都非常高涨，对每个环节都能积极参与，认真发表意见和建议，努力促成每个环节的任务达成，这一切使我很受启发和教育。

1、通过集体备课，我们群组成员认真学习，深入分析教材，把握住了王老师讲的《比例的意义和性质》这一课的教学目标，大家齐心协力，共同探讨，根据学生实际，一次次打磨教案，设计出了比较优秀的教案。

2、这次磨课，注重以学生为主体，教师为引导，充分发挥学生的自主地位和探究学习的能力。在课堂上，学生的表现都很积极很踊跃，每个学生 都能够积极参与到学习探究之中，通过分组合作，自主探究，较好掌握了本课重点内容。通过放手让学生自己学习，培养学生的探究能力，运用课上的讨论、合作、交流、教师点拨等方式，满足了不同层次学生的需求，确保学生人人都积极参与学习全过程。

3、通过这次磨课研讨，我掌握了上好一节数学课的基本方法，相信自己在以后教学中能够更好的把握教学内容，更好的驾驭课堂，更好的完成自己的教育教学任务。

 

第二篇：我的党课总结

这学期很幸运我参加了学院第48期党课培训班，通过四次党课学习，我仔细聆听了各位资深老师对党章精辟的解析、独到的见解和大量的旁征博引。这些都让我深受鼓舞和教育。这一系列党课的学习，使我对党组织和党的章程有了更深刻的体会，更加坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念。

党课学习是每一位党员在入党的过程中必须要学习的，在此前的不断学习中，我知道了很多事情，我开始对自己的世界观和人生观都有了改变，都发生了一点变化，我知道这是必须要变化的，我开始不断的学习了，在不断的进步中。

听完这次的党课，对我的内心感触很大，没有追求与理想，人便会碌碌无为；没有信念，就缺少了人生航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以达到理想的彼岸，更不会完全发出自己的光和热，激发出人生的意义和生命的价值。要成为跨世纪的有限年轻人，就要像中国共产党——这个光荣而伟大的组织靠拢。

通过第一讲使我了解到中国共产党党章自诞生以来，并非孤立自在、一成不变，而是随着党所处的环境、任务及内部状况的变化，相应的有所变动和更改。从建党之初到党的十七大，中国共产党先后多次对党章进行修改和完善。各个时期的党章，都具有鲜明的时代特色，是马列主义与中国革命的具体实践相结合的典范，是中国共产党在探求民族复兴的过程中心路历程的缩影。

从第二讲党章的学习中，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，为党在社会主义初级阶段的基本路线。

第三讲的主要内容是：中国共产党于19xx年x月x日成立,于19xx年推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了全国政权，建立中华人民共和国。在这期间中国共产党经历了xx年的艰苦革命斗争。

第四讲老师又通过漫谈的方式给我们讲述了，如何加入中国共产党，加入中国共产党的步骤，以及加入中国共产党的条件等等，让我们在思想又有了新的认识，进一步明确了该如何入党。

通过党课的学习，一路走来也一路看来，的确，只有中国共产党才能救中国,也只有共产党才能发展中国。党的先进性教育，“三个代表”，“八荣八耻”等重要思想的出台,无不传递着这样一种信息:坚持党的领导就必须贯彻党的基本路线方针政策,就必须使党成为代表中国最广大人民根本利益的忠实代表;成为中国先进生产力发展要求的代表;成为中国先进文化前进方向的代表。在学习过程中，认真和系统化，特别是对学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论，“三个代表”思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，才能具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力，才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒，经历各种考验，战胜所有的困难。我一定会努力、争取早日成为一名合格的中国共产党员,为社会主义大厦添砖加瓦,贡献力量。