每学期一次的家长会终于落下了帷幕，送走最后一位家长后，我长长地舒了一口气，为了这次家长召开得顺利而又圆满，我积极布置，精心准备。

此次家长会只有3名学生家长未到，这充分说明了广大家长对子女教育的高度重视，同时也表明了家长朋友们对我的信任，对我工作的支持和理解，确实令人鼓舞。

本次家长会是以班级为单位召开的，教室里不断传出盈盈笑语和阵阵掌声。首先是校长对学校工作和具体情况做介绍，接着班主任和学科教师针对班级和学生具体情况向家长报告学生的生活学习情况，在学校近段时间的表现，还有需要配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。整个家长会自始至终充满温馨与和谐。家长们听后都特别满意，表示积极支持学校工作。有的还提出了很多中肯的意见和建议，主要有以下几个方面：

1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习。

2、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强家校联系。

3、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动，量多质不高。

这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。

 

第二篇：家长会总结

龚雪

一、基本情况

11某28日下午，我校举行了二年级新生家长会。在这次家长会上，我们班共有43名家长参加了家长会，有1名家长因故未能出席。

班级的会议共分为三项议程：首先，语文老师上课，家长听课；其次，各任课老师依次与家长进行交流；最后，家长和各任课老师自由交流。

二、收获及反思

家长会的第一个环节是听课，出现了两个突发状况，一是上课铃声响了，徐奕宸却不见了，问其他学生才知道，他竟然去校门口等他的家长了。我的第一反应是这孩子太神奇了，家长既然迟到了，他自己就不认识我们班级吗？如果家长不来参加家长会，你再怎么等也是等不来的呀！二是课上到一小半，蔡宗旻流鼻血了，幸好不多，问其他小朋友借了张餐巾纸就解决了。第一次上课给家长听还是有一些小紧张的，能感觉到自己的脸有点烫，有点红，但这次过后，我觉得我的心态更加平稳了。

后来我看了家长的反馈意见，基本没有对我的教学提建议的，但他们注意到了其他的事情。比如有一个家长说，能不能多给那些胆子小、不敢举手的孩子一些机会，请学生回答问题的几率平均一点？其实我也很想的，只不过要考虑到教学的实际操作。首先，这些小朋友原本就胆子小，如果他们不会回答相关的问题而老师非要请他们回答，他就会陷入一种尴尬的境地，他会觉得所有人的目光都集中在自己的身上，会更加胆小，甚至可能会产生自卑、厌学的心理。另外，大部分这样的孩子起来回答问题是需要一个缓冲的时间的，有的还需要老师来引导，一般的课还好，如果是这种展示课就会拖慢上课的节奏，影响课堂效率。

家长会的第二个环节是任课老师与家长交流。我做了一个多媒体课件，主要分析了一下期中测试，强调了家庭教育的重要性，家长要如何正确地对待孩子。

最后就是家长和各任课老师自由交流。用一个不恰当的比喻就是“增多肉少”，任课老师就几个人，而全班来参加家长会的就有43个人，很多人来不及了解自己孩子在学校的表现就黯然离校了。

家长会不只是一次增进家校联系密切度的活动，还是教师锻炼自己的平台。不要把家长会当作一项任务，那会使自己身心疲累，把它当作测试自己的工具，在小小的激动、忐

忑、紧张中收获经验不是更好？