—— 12级教育班

这一学期里在龙老师和孙助教的带领下，通过自我讲课、课外活动以及新闻讲解，我们学到了很多，也收获了很多。

下面我们对这一学期的讲课做如下总结：

一学期以来的讲课收获：

一、语言技能提高：

1、普通话水平的提高

普通话是教师完成教学的必备工具。“师者，传道授业解惑也”，老师的工作，不管哪一项都离不开说话，所以最基本的技能就是掌握标准的普通话。就拿我来说吧，湖南人对一些字的前鼻音后鼻音是不分的，刚开始上课时，我就怕把某些字的前鼻音与后鼻音混淆，还有“hu”和“fu”的发音以及“yun”和“ren”等，所以我在上课的时候我会特别的注意，生怕说错，室友也会时不时的纠正我的一些错误发音，在准备课件的时候都要特别注意一些易读错的字，有些生僻字拿捏不准的就上网查，或着问问舍友们，平时说话也特别留意，努力地进行纠正。经过这一学期的努力，普通话水平应该是有所提高的，如林玲玲、章礼萍

2、表达能力的提高

表达能力是一个人与他人交流思想感情的能力。教师是传播知识与文明的使者，要把书本知识，教学信息，自己的思想和教学的要求传授给学生，主要通过语言表达。对学生而言，老师表达的越好，讲的越幽默清晰，学生内心就会潜意识地接受你、认可你，上你的课也就会被你的语言所吸引，就会专心致志地听课，把你说的每一句话都记在心里，时刻配合你的引导和提问，这样教学效果就非常明显。反之要是教师在讲课时吞吞吐吐、磕磕绊绊，学生从心里就会排斥你。表达能力和一些说话的基本技巧真的很重要，要知道如何讲能使大部分学生听懂，再者能够用幽默的语言讲通一些道理。这方面白路宁、陈晨、田今今、张然、周丝路等做的很好

二、多媒体演示技能的提高：

以计算机为核心的多媒体技术对我们的教学产生了深远的影响。在这方面尹佩、余菲、魏超、肖晓添、周丝路、廖琪、黄雨萌......做的很好

三、导入技能提高：

1、多媒体导入法：运用图片、音频、视频等媒介进行导入。2、联系经历导入法：由于联系到自己的亲身经历，让大家感到特别亲切，学习也更加感兴趣。3、故事导入法：有趣的故事更能提起学生的兴趣，而且恰当合适的故事能加深学生对知识的理解。我在讲联系是便讲了中国革命的演变过程；魏超就有用老子的祸福相依打比喻说明同一性与斗争性；尹佩用小故事讲了量质变的转化......这方面突出的是白路宁、魏超、尹佩、陈晨、张慧敏......

四、得体的教态：

作为一名师范生

大家真的都很有老师的感觉我很欣赏陈晨的讲课方式，不快不慢，听起来就很舒服，情不自禁的跟着她走了。 这方面突出的是古丽、李建菲、白路宁、陈晨、刘张扬、朱国强、魏超、朱丹、章礼萍、尹佩、杨伟、罗隆金、张云雪、沈亭、周丝路、廖琪、黄雨萌、张然、王果、张慧敏、金欢、肖晓添、田今今......

五、少数民族同学精彩的展出：

得体、从容、幽默、标准老师、淡定对应着这五位同学古丽、李建菲、白路宁、陈

晨、刘张扬。

有待改进的地方：

但人无完人

我们依旧有很多需要改进的地方

一、提问技能的提高：

注重提问，吸引学生的注意力。1、提问要有目的性和启发性2、提问要有层次性3、提问要有趣味性

二、课堂组织管理技能：

1、自身须有高的知识水平，以身作则

2、尊重学生，了解学生

三、板书能力有待提高：

虽然有了多媒体，但是板书也是必不可少的，文字、图表、符号其实都可以应用到我们的教学之中的......当然也一定要清晰化、条理化、准确化、条理化......

四、自我知识有待提高：

对所讲的内容自己首先要熟悉，其次讲课时声音一定要洪亮，讲话要有自信心，表达一定要清楚，常和讲台下的学生进行沟通，而不是自说自的......

最后要谢谢龙老师和马助教一学期来对我们的关心，让我们收获了很多课堂内学不到的知识，也懂得了自己的不足，需要努力的方面，由衷的感谢！虽然现在的我们不完美，但我们仍在奋斗！！！

 

第二篇：讲课总结

姓名：XXX 学号: xxxx

在本学期里，我第一次做为老师在讲台上讲课，激动而紧张，在教学过程中我发现自己有很多不足，通过老师的悉心指导和同学的相互交流指正使自己也有了很大的收获！

通过这节课让我深有感触，下面是我的体会：

一、认真备课

在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读数电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足。所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。我认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。所以说在讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。

二、讲课要清晰

在第一次的讲课之后，在老师的指导下我发现了自己在授课方面很多的不足之处。比如讲课没有震撼力整节课过于平淡；在讲台上有些紧张没有时刻注意到同学的反应只是一个人在讲课；没有和同学有互动；授课技巧有些缺乏，条理不清晰；在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。

三、课堂互动

在课堂上要做到能与下面的同学们相互交流，这样才可以激起学生学习的兴趣，才能更好的把这堂课讲好。并且在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。

四．时间分配

教学时间是一种宝贵的资源，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。在讲课时间的

把握上也要合理分配。要正确处理好课堂教学中的师生关系，老师要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。

总的来说，通过这次讲课，我了解到要想做一名出色的教师并不是一个简单的事，俗话说的好“台上一分钟，台下十年功”。虽然在这次讲课我有很多不足的地方，但是我真的收获很多。在以后的时间里我会不断的学习，增加自己的知识，扩大自己的视野，加强自己的锻炼，，争取做一个合格的老师！