三钢第二幼儿园园务工作总结

时间:20xx.9——20xx.1

一年来在上级主管部门的关心和指导下，我园深入贯彻幼儿园《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观、教育观、发展观、加强学园的科学管理，提高教师素质，整体优化幼儿园教育环境与教育过程，全面实施幼儿园素质教育，促进幼儿全面发展和主动发展，全园教职员工同心同德，通过不懈努力，取得了一定 的成绩，荣获三钢集团公司“五四红旗团支部”、三钢集团公司文明窗口流动奖杯，通过了“三明市青年文明号”的评选等。现将一年来工作总结如下：

一.规范园务管理，提升办园质量。

1、抓出勤。 一套好的管理制度是一个园所进步的必要条件，为规范园务管理，本学期幼儿园对上学期的绩效考核制度进行修订使考核制度更加规范化、人性化，每月定期对各岗人员进行考评，考评标准做到细化、量化，考核成绩与平时工作挂钩，管理者做到定期检查并及时记录。使全体教师工作状态全面提升，幼儿园各项工作尽显特色，教职工职、责、权、利进一步统一，保证了高效的教学工作。通过刷卡机的使用规范教师出勤情况，做到有迟到早退现象给予张榜公布，杜绝了迟到早退现象的发生。在幼儿接送方面采取凭卡接送制度，并通过局 域网络连接，使各班级教师能清楚了解到幼儿的出勤情况，使幼儿的入、离园更加的安全。

2、抓“健康教育”园本特色。为了更好的落实《幼儿园教育指导纲要》，在实施基础课程的同时，根据幼儿体能发展方面的需要，我园开展各种特色锻炼活动，为身体发展奠定基础。

我园每学期坚持开展跳绳、拍球及幼儿自理能力培养，促进幼儿体能的发展。本学期我园开展了新年“运动?健康?快乐”运动会，活动有小中大段幼儿单项体育运动比赛和亲子趣味游戏、家长拔河比赛、跳绳表演、闭幕式，内容充满趣味，培养了幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格，敢于克服困难，体验胜利的愉悦，满足幼儿运动、娱乐、表现的需要和愿望。另外，我们还开展了幼儿早操汇操评比活动，在早操活动中，每班幼儿都能做到动作整齐、到位；如幼儿体育发展评价，检阅教师平时的教学效果。

二.加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1.工作常规，持之以恒。

首先发挥机构的组织职能，实施分层管理，发挥园务会作用，做到大事、要事集体讨论，民主决策。其次园领导坚持深入教学第一线，多听随堂课，对教师制定的计划、组织教学的活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。通过自查、教研组长检查、园长抽查等途径，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，且每次检查要求有一定梯度的提高。

2、教研活动，扎实有效。

教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制。坚持实施“随堂听课” 和“每听必评”制度，开展“磨好课”活动，全园专任教师均参与互听课，执教研讨课的有经验丰富、教学能力强通过“看、听、思、评”找出差距，参与教师各抒己见，通过自评反思、集体评、业务园长小结的程序，不断总结、及时发现，及时改进，使参加活动的教师接受新的教育理念和教育模式。

为提升教研工作的质量，本学期我园开展教师教育活动评比。教研组就“音乐领域活动和语言领域活动”的组织展开了研讨。从理论知识的收集和学习中，使我们的理论基础有了进一步的提升；从大、中、小各班的教材确定，教案讨论教学准备中，使每一个教师在谈论中相互学习；在每一节课的观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论，教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升。每一个活动，都是采取一份执教计划---执教中反思---反思中总结—总结后再执教（由本年段不同班级的教师来上同一个活动）的方式，在这一过程中，是老师们理论和经验的汇集，也是教学水平不断提升的一个平台。最后，每个教师从观摩和自己的教学中，摸索出音乐教学如何引入能够更好的吸引孩子，如何提高孩子参与的兴趣，语言活动中如何创设宽松的环境让幼儿大胆交流等等。这些经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题。老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自写了总结，真正从教研研讨，观摩中提炼了我们的课题研究。

3、大力培养骨干教师。

幼儿园的青年教师队伍逐渐强大，她们是幼儿园的新生力量。为了培养年轻教师，提升教师的水平。我园本学期选定2名园级学科带头人，由园长和业务园长亲自指导，通过外出学习及公开课活动的展示，初步培养带头人的教学水平，

并确立园级名师考核制度，对骨干教师提出更加严格的要求，从而壮大优秀教师的队伍，提升教学的品质。

三、加强安全教育，确保师生健康安全。

我园把安全工作列入幼儿园工作的重要议事日程，通过各种活动，使广大教师增强了安全责任意识和防范意识。

1、安全工作放在首位。

开展落实学校安全生产主体责任活动，围绕安全生产责任安全主体责任“十个方面”的要求开展工作。我们进一步制定严格的安全工作制度，牢固树立安全意识，园长与各部门、每位教师、职工签订安全工作责任书，制定“二幼安全应急预案演练活动计划与登记表”和各种应急疏散预案，分发“告学生家长一封信”和“暑假告家长书”，举行“二幼师生消防安全演练”，增强师生员工的安全意识、安全责任感，提高安全技能和自我防范自我保护能力，做到“安全工作，人人有责”。

2、安全教育制度化、经常化。

高度重视园舍安全的管理、幼儿保健的管理，重视加强消防安全设施的检查，深入开展安全隐患排查和整改工作，发现问题及时解决，保证幼儿园的设施设备的安全，保证了幼儿的正常活动。在一日活动中，通过各种教育活动提高了幼儿自我保护能力，并结合幼儿经常出现的不良行为习惯开展品德教育，使幼儿知道了应该怎样做，将安全教育落实到了幼儿一日生活的每一个环节。通过一系列的活动，让孩子们知道了一些基本的消防知识，学会了简单的火场疏散自救，增强了消防意识和自我保护能力，为孩子创造一个生活安全、活动安全、学习安全的良好环境，推进创建“平安校园”的进程。

四、加强家长工作，实现家园共育。

为了进一步加强家长与幼儿园的联系，使幼儿教育取得家园一致，促进每个幼儿能够真正得到全面、健康的发展。我园通过以下的方式努力做到家园共育。

1、家长会、家访、家长开放日、家园集体活动。

期初召开了新生家长会，向家长们宣传了我园的一日常规要求和新课程改革中五大领域的内容和要求，介绍了科学育儿的知识与方法，让家长们对幼儿园的工作有初步的了解，以更好地支持、配合幼儿园做好对孩子的教育教学工作。期末举行了全园家长开放日活动，绝大多数家长能在百忙中抽空前来参与活动，从而使

家长们较全面地了解了孩子在幼儿园的学习生活情况，也了解了幼儿园的教育形式与方法。召开了家委会、家长会、家庭才艺秀、亲子乐等活动，家长代表在了解我园本学期工作的基础上，一起参与管理，真正成为幼儿园的合作者、支持者、管理者。

2、家园联系册、家长园地、问卷调查。

教师每月能及时填写“福建省幼儿发展情况手册”，同家长相互反馈幼儿在园在家的各种表现，及时纠正一些不良的生活卫生习惯、学习习惯和行为习惯。家园联系栏能按时更换并充实内容，能灵活地采用不同的方式增加教师与家长以及幼儿与家长的沟通与交流。在期末通过问卷调查，请家长参与对学园管理、教师和保育员的评议，及时反馈家长对幼儿园工作的意见和建议，以及对教职工工作的评价，从而不断提高我园保育教育工作质量。

五、加强后勤工作，增强服务意识。

1、重视卫生保健工作。

为切实做好手足口病、甲型H1N1流感疫情的防控工作，制定防控应急预案，做到有组织、有计划，采取多项措施，通过发宣传材料、卫生宣传栏、聘请儿科专家等，开展相应的咨询和介绍，让家长了解护理和保健常识。保健医生坚持认真做好晨检及全日健康观察，保育人员严格按消毒常规做好消毒工作，除每日的常规消毒外，在传染病多发季节加强预防及消毒。同时精心安排每周食谱，炊事员严格按制度办事，购买食物、烹调食物都做到按相关卫生要求来做，厨房用具生熟分开，每样食品留样48小时并登记。后勤人员坚持验收制度，行政人员坚持每天的检查，从制度上、从管理上、从实施上很好地保证了食品的安全卫生。

2、全面实施园务公开。

建立科学的园务公开机制，分别制定“三钢第二幼儿园园务公开实施方案”，就收费、招生、大型活动、幼儿每周食谱、财务、大宗设备、评优评先、职称评定等进行公开,进一步规范办事制度，主动接受社会监督，树立良好的教育形象，增加了工作的透明度，畅通了园行政班子与教职工、幼儿园与家长之间的交流通道，使彼此之间的更为亲切、更能相互体谅，也为幼儿园赢得了可贵的社会教育资源。

总结经验，我们在看到成绩的同时也深知：唯有不断开拓进取，不断深化内部管理，不断提升师资素质，我们才能提升办园的品质。我们有信心也有能力把幼儿园打造成一流的优质幼儿园！

 

第二篇：20xx园务总结

20xx-20xx年第一学期小太阳幼儿园

园务工作总结

满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年。 一年来，我园全体教职工根据幼儿园工作规程 , 幼儿园管理条理为指针，以进一步推进课程改革，优化园本培训为抓手，创特色和谐幼儿园为宗旨 , 树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成绩。

一、强化队伍建设，提高保教质量

1、健全制度，明确责职。

为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。

2、加强保育，注重服务。

注重手足口病，甲流感的防范工作，严格把好晨间关，加强一日观察，并抓紧幼儿日常生活常规管理，切实有效地做好消毒工作，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。

二、家长工作内涵更加丰富。

做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。我园组织了系列活动请家长参与，与家长沟通，达到了家园共育的目的。如：开学初，召开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、安全教育内容等等，期末，举办专家讲座；期末进行全园家访，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获，让老师了解幼儿在家的情况；通过定期更换宣传橱窗、家园联系栏，向家长广泛介绍，保教、安全等方面的知识。总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的成长，有利于幼儿园的发展，有利于家长素质的提高。

三、争创第一，提高教师专业素质。

一学期来，我园通过“教师师德演讲”“早操比赛”“新年环境创设”，老师们各显神通，不仅提高了自身专业素质，也把教育教学上了一个新台阶。

一学期来，我园较好地完成了各项工作，当然也存在着许多不足，但我们有信心在新学期里，全园教职工齐心协力下，不断完善工作方法，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意创新，把幼儿园建设得更加美好。

 

第三篇：20xx----20xx年园务工作总结

幼儿园20xx- 20xx学年度第一学期园务工作总结 本学期，我园以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为工作标准，明确了“以人为本，个性发展，让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，为使今后的工作更优于往年，现将本学期工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，打造团队精神。

1、加强学习，提高素质。为了加强师德、师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了幼儿园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔教师视野，提高教师修养。

2．通过多种形式进行业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、舞蹈、绘画、手工制作活动。让每位教师都有外出观摩学习的机会，通过学习参观，对我园教师今后区角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园录制了一部分优质课视频，定期让大家观看学习，这些公开课的学习使大家有了更多的教学感悟。三是加强教师礼仪的培训，让教师知识面拓宽的同时，更加清楚“为人师表”应当具备的品格。

3．共同学习用理论去指导自己的实践，大家丰富了知识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究能力大大提高。

4．注重骨干教师的示范作用，立足新教师的培养。鼓励骨干教师以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，因此对新教师严格要求，新教师上课前必须先将课程在其他教师面前上一遍，根据大家的调整修改再实际操作。平时园长加强班级工作的指导，遇到哪位老师管理、教学的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。

二、 加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，优化课堂教学。

（1）开展互学互评活动，通过园本课程、优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教育教学水平。要求每位教师每月听课不少于6节，青年教师要虚心主动地向有经验的教师学习，提高教学能力。

（2）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不是很多，所以我们就从网上下了一些优质课视频，让教师们学习一些新的教学方法，并进行教学反思，写出心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。

（3）积极组织教师参加各级各类培训活动，不断提高教师的素质，时刻提醒教师

“要给孩子一滴水，你必须要有一碗水”，促进教师专业化成长。

2、规范班级管理，重视班级建设。

（1）树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日生活中，促进了幼儿文明行为习惯的养成。

（2）重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标，让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。

（3）严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。

（4）根据教材内容，师生互动地创设与季节特点相适应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习、成长的过程。

（5）重视种植区、建筑区等区域的创设，让幼儿的学习生活更加贴近自然，增加了幼儿的知识，丰富了幼儿的情感。

（6）重视心理健康教育，为幼儿创设良好的生活环境，增强幼儿的自信心，营造宽松的教育环境，促进班级幼儿健康和谐发展。

3、做好家园共育，保证幼儿健康成长

随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。

（1）定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。

（2）组织丰富多彩的亲子活动，通过亲子游戏、亲子运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。

（3）举行家长开放日活动。为了进一步加强家园交流，形成家庭、幼儿园、社会教育合力，努力构建和谐教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根据区教育局计划安排，我园于20xx年x月x日举办了一日开放暨万名师生展风采活动，内容包括：晨间活动、早操、学习活动、专家讲座等等。活动的开展加强了家园合作。

（4）我们还每月派发家园联系手册以及幼儿膳食调查表，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，同时让教师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。

三、突出特色教学，开发特色课程

新《纲要》指出： “充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的

空间。”为此，我园开展了“利用废旧材料，开展美工操作活动”的特色研究。孩子们利用收集来的废旧物品，动手动脑，布置幼儿园环境，创造出许多别具匠心的美工作品，培养了幼儿动手能力、审美能力、创造能力，增强了幼儿环保意识。孩子们在欣赏中学习,在学习中再创作,形成了我园一道亮丽的风景线。

四、加强规范管理，做好后勤保障

1、做好卫生保健工作。做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，对体弱儿

特别护理，加强锻炼，提高免疫能力。加强卫生消毒工作，全国最大的园内环境划分区域，防止水痘、流感等流行病的发生，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，做到天天整理消毒，为幼儿提供了一个卫生舒适的学习环境。

2、做好宣传工作。利用宣传橱窗、家园联系、家长会等平台向家长宣传科学育儿知

识，把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿安全健康意识，促进幼儿的健康发展。

五、 防微杜渐，强化安全管理工作

1、加强安全教育

（1）开展消防知识教育，使幼儿初步有了应变能力，报警能力，逃生等自我保护意

识。

（2）强化教职工的安全意识，切实把幼儿的安全放在头等重要的地位。每位教师在

撰写教案、组织幼儿活动和自制教玩具时，都考虑到了安全教育和安全保护的内容。

（3）严格接送卡制度，做到“见卡放人”，切实做好幼儿来园和离园的接送工作，

使每位幼儿高高兴兴来园，平平安安的离园。

（4）加强幼儿安全教育，强化安全意识，确保幼儿身心健康发展，本学期开展了安

全系列教育活动，提高了幼儿自护自救能力。

2、强化安全管理

（1）健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全

管理、安全上岗方面的知识。

（2）定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外中大型的教玩具认真保养，避免意外事故的发生。

（3）继续实行班级安全检查上报制度，做到月月检查，及时整改。

（4）严格落实门卫职责，加强卫门管理，强化门卫人员的安全责任意识，按时开关校门，对外来人员做好询问登记工作，严防幼儿独自走出园门和非工作人员入内等现象的发生，确保了幼儿的生命安全。

虽然本学期我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们不断努力。下学期，在做好常规工作的同时，我们还将努力做好以下方面：

一、强化队伍建设，提高保教质量。

我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、乐于奉献的教职工队伍，因此，下学期，我们将采取相应措施：

1.继续提升教师的学历层次。在教师学历进修上，我们从五个方面着手：一是进修有规划，每个教师都对自己的学历进修做出规划，并按计划实施，争取在规定时间内毕业。二是时间有保障，我园将合理地安排青年教师的学习时间，协调好课务与进修的矛盾。三是毕业有奖励，对在规定时间内毕业的教师给予奖励，报销相关费用，并上调一级工资。四是学习多途径，鼓励教师参加函授、自学、电大等多种途径的学习，取得文凭后帮助教师取得国家认可的教师资格证书。五是进门有门槛，我园现在招聘教师时，必须是学前教育大专毕业的学生，并且要具备良好的道德素质。

2.继续提升教师教研能力。一是提供学习机会，幼儿园抓住一切机会派教师外出参观、学习、听讲座，增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。二是开展多种活动，我园定期开展各科教研活动，用“集体备课，一课多研”等形式提高教师课堂教学能力，调动教师学习积极性。三是提供研究平台，我们将继续开展“传帮带”活动，通过“年轻教师练兵课，成熟教师研究课，骨干教师示范课”等平台为教师创设机会，使她们在教学活动中经历锤炼，提高她们的专业技能。四是走“科研兴园”之路，向教科研要质量。围绕课题，我园把每周三定为业务学习时间，在活动中，鼓励教师们形成浓厚的教研氛围，热烈地展开讨论，培养她们爱学习，爱反思的好习惯，经常交流各自的研究心得，增强学习的主动性。

二、挖掘农村资源，形成办园特色。

幼儿园特色是具有幼儿园自己的独特个性风格。我园是一所农村幼儿园，如何形成鲜明的农村办园特色，我们将从幼儿身边熟悉的乡土文化中挖掘教育资源，以拓展幼儿生活和学习的空间，开阔园本课程的视野，彰显园本特色。结合课题《农村幼儿园手工活动的实践研究》活动，积极将农村农业资源、自然资源、人文资源，开发转化为我园的课程资源。通过师幼共同研发并开展手工探究活动，在集体活动、区域游戏和实践（种植、饲养）活动中将发展的权利交还给幼儿，引导幼儿乐于探索、合作分享、亲自劳动，促进了幼儿亲社会行为的发展。具体做法如下：

1.我们决定把幼儿从“课堂中学习”引领到“自然情景中学习”给幼儿充分的自由想象、探索的空间，让幼儿到大自然和社会生活中积累感性经验。并充分利用农村的乡土、自然资源，让每个孩子都有机会亲近农庄、走进自然，去观察了解自己周围的环境与生活并让幼儿与现场零距离接触，

2.环境创设上充分利用农村特有的自然资源，各区域游戏的活动材料以农作物的秸杆（麦秸杆、稻秸杆、芦苇杆），并专门开设“手工创作室”，幼儿手工作品陈列在“手工作品坊”，彰显我园特色，同时，我们积极发动家长参与了解课程相关的知识信息，和我们一起制作丰富多彩的区域、体育活动器械；帮助幼儿收集美工制作的材料；指导幼儿完成一件件漂亮的手工作品。让孩子们在与动态材料、静态材料的互动中去发现问题，并能主动大胆的合作解决问题，在动手操作中产生奇思妙想，个性得到张扬，多种智能得以激活，真正促进每一个孩子在不同水平上全面健康发展。

我园全体教职员工将在新学期里更加努力工作，在区教育局的正确领引导和管理下，向高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园各方面的提升而努力工作。