20xx年秋季四年级数学教学工作作总结

屈原小学 谭申国

本班共有学生20人。中等生和学困生占的比率较大。本学期以来，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、本学期每节课都用课件上课。增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

七、认真搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照计划进.行复习，同时又灵活运用，对复习了的知识，又编了相应的练习题，让学生练习，力争人人掌握，做到了一课一得，个个过关。

八、取得了较好的成绩。本学期，期末考试四年级数学学科60﹪分为良，合格率达到70%的好成绩。 存在的不足是，高分人数不多，优秀生源少。学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后改进.

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

20xx年x月x日

 

第二篇：四年级数学教学工作总结

四年级教学工作总结

四心兽

一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，在这半年中我做了很

多工作，也学习了很多得到了很多的教学经验。

20xx年x月，我来到了这里——葛牌九年制学校，我在这里担任

四年级数学老师，另外还教20xx年级的体育，五年级的美术。我热

爱这份工作，我以这份“教书育人”的工作为荣。尽一切可能地对孩

子们给予理解、宽容、尊重、爱。由于自己是新上岗的教师，在很多

方面都有不足，经验匮乏，能力有限，所以始终坚持从各方面严格要

求自己，积极向其他教学经验丰富的教师请教，结合本校的实际条件

和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，立足现在，放眼未

来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上

一层楼。

尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象,对待学生就要像对待

自己的孩子一样，该严厉时严厉，该和蔼时和蔼，上课时我们是师生

关系，下课后我们是朋友。作为一名新教师，本着总结经验，进行反

思，弥补不足的思想，对自己的个人教学工作发展情况做以下总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

及学生的实际，采用不同的教学方法，不同的学生有不同的教授方法，

认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

分的准备。每节课后都写教学反思，总结方法，不足的地方想其他教

师请教。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。刚来时，校长听了我的课，对我提出了很多要求。以前没有讲

过课，只是在各种辅导班对学生进行课业辅导，在教学上就体现出了

不足，毕竟学校是一个传道授新的地方，不同于辅导机构。后来学校

举办了“公开课评优”活动，更是让我发现了自己的不足。上课不是

上一个人的课，不是只是自己在那儿讲，学生在底下听，填鸭式的教

学，而是要让学生充分参与进来，在课堂上特别要注意调动学生的积

极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学

得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生

动口动手动脑尽量多。要让学生对你所教授的课感兴趣，这样才能事

半功倍。

三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在教学上，语言

要严谨、规范，在这方面，我们数学教研组刘老师给了我很多的帮助，

自己在教学上出现了问题，也经常请教其他老师。

四、认真批改作业，布置作业做到每题必练，每人必阅。在布置

作业上，做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收

集资料，将一些典型题型展示给同学们，力求每一次练习都起到最大

的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题，都详细的记录在“作业批阅记录”里，

进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，

并且要求每一名同学都必须改正作业。

五、我没有带班主任，没有更多的时间，和同学们呆在一起，无

论是语文，还是英语都有早读，而数学没有早读，为了让学生能充分

的将数学里所学的知识点和解题方法掌握，我将本学期所学的所有的

知识点整理出来，利用每天大扫除的一段时间，让学生记数学，取得

了不错的效果，新的学期，我会将这种方法延续下去。

在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影

响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下发面：

1、没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的做题、审

题等习惯，导致学生不会做题、听课不认真、作业不按时完成。

2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够。

另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进：

1、从基础上培养学生良好的学识习惯，另外基础知识必须牢记。

2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的审

题、做题习惯。

3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。

4、学校的学生大多都是留守儿童，每天布置的作业，没有人检查是

否完成，经常出现第二天没写一个字的尴尬情况，针对这种现象，作

为教师就要积极和家长沟通，让家长在空闲时间多关心孩子的功课。