白豹中心小学半期工作小结

（20xx—20xx学年度第二学期）

本期以来，我校全面贯彻党的教育方针，深入学习十八大会议精神，实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“尊重学生、关爱学生、不放弃一个学生、学会学习、学会生活、学会做人”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。现回顾总结如下：

一、求真务实，加强教师队伍建设

1、认真抓好政治理论、业务学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，认真贯彻执行党的教育方针和国家各项法律法规、政策。我校能够组织教师认真学习《教师职业道德规范》，认真学习十八大会议精神实质等有关理论知识，教师们半学期记约10000字政治学习笔记，约10000字业务学习笔记，并要求教师结合工作实际写出学习体会。

2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。半学期以来，我校教师外出学习、听课达10多人次。

3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。带领班主任外出培训学习先进的工作经验。

二、德育为首，全面提升教育质量

全面实施素质教育，全面提高教育教学质量既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。学校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全面抓好教育教学工作。

（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

德育教育是校内教育阵地的主渠道。校园网、国旗下讲话、主题班会、主题队会、品德课、班级板报、学习园地是德育教育的主阵地。学校积极开展了丰富多彩的少先队活动，学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。

1、加强学生的行为规范养成教育。

⑴校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。每周一组织好全校的班会，组织学生学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《新三字经》、《弟子规》和《小学生英语日常用语》。

⑵组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

⑶强化未成年人的行为养成教育，组织学习了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《法制讲座》等，加强学生的德育教育。

⑷开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。

2、加强法制、安全教育。开展法制宣传教育，我校的法制副校长郭智瑞做了《学法、用法、懂法》知识，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育

结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。组织全校学生收看影片教育专题片，并要我们写了观后感。3月x日组织全体师生开展消防应急疏散演练、防震演练活动； 4月x日举办了小学生《道路交通安全法》知识讲座活动；4月x日特邀白豹司法所、派出所相关领导举办了以“弘扬法制精神，共建和谐校园”，“学法律、讲权利、讲责任、讲义务”为主题的法律教育讲座。

3、加强心理健康教育。积极开展心理健康个别辅导和集体辅导。邀请镇卫生院的医生来校进行体检，防流感等知识讲座。组织学生观看健康知识宣传影片。

家长学校、实践基地、校外辅导员形成合力。

（1）建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（2）创设多种途径让学生走出校园，参加实践活动，3月组织开展了“学雷锋 树新风”活动，到敬老院参加打扫卫生、为老人叠被子、梳头洗脸、表演节目等活动。要学生学会爱戴老人，接受爱国主义传统教育，这是一次实践之旅，更是一次体验之旅。

（二）抓住课堂教学主阵地，全面提高教学质量

1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。加强业务培训，提高业务素质。我校认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。

2、加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。 本学期开展了校级教师示范课活动，教研活动“立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高”的原则，听后评选出了4名校级教学能手，高爱琴老师本学期获得“吴起县教学能手”荣誉称号，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。

开展“结对子”活动。教导处组织教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。

3、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。保证学生每天一小时活动时间。首先学校开齐了音、体、美和健康教育课、学校课程等，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。卫生工作开展了系列宣传教育等活动，引导学生养成良好的卫生习惯。艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，语文兴趣小组，数学兴趣小组，英语兴趣小组，体育兴

趣小组，美术兴趣小组活动有成效，提高了学生的审美能力。

三、坚持预防为主，积极创建平安校园

1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

2．充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，安全知识竞赛，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3．加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校经常检查校舍、校园、校园周边等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。

4．疾病预防工作。我校高度重视，积极预防。学校成立了组织领导小组，由校长牵头，教导处、德育处、班主任、任课老师等组成工作小组，并明确责任，实行责任倒查，有责任追究制度。学校拟定了工作方案与应急预案，并进一步落实与完善各项管理制度。学校还利用升旗、夕会、主题班会、健康课、校园广播、板报等形式对师生进行宣传教育。学校做好每天晨检工作，并做好未到校学生的跟踪督查工作。

虽然学校各项工作都得到很大发展，但还存在许多不足：

1、部分学生思想落后，不良习惯未得到纠正。说脏话、骂人、上课不认真听讲，不讲诚信，星期天有病不能到校，不给班主任老师请假，不尊重师长，上课不认真听讲等行为还时有发生，一些学生认识不到这些行为的危害，不考虑行为的后果，善恶不分、荣辱不分。

2、卫生保持习惯差，死角卫生经常被忽视。每次的卫生大扫除，一些班级一直打扫彻底，但保持的不好，随地吐痰，随手乱扔，从宿舍楼扔垃圾的恶习得不到根治，导致值日生重复劳动，部分学生不注重个人卫生，不刷牙，不洗脚，不按时洗头。

3、爱护公物意识差。学校的生活设施、设备、器材、教室宿舍门窗、锁具、桌椅毁坏严重，一些班级对学校检查置之不理，不查不纠。

后半学期工作：后半期工作多，任务重，有六一田径运动会、20xx年级百题计算比赛、教师课件评比、四至六年级作文竞赛、美术教师教学公开课、学科知识竞赛、歌咏比赛、安全知识竞赛、学生作业展评、书法绘画比赛、六年级强化训练和毕业座谈会等工作。

老师们、同学们：半期来，我们付出了辛勤的劳动，取得了一定的成绩，但我们在肯定成绩的同时，一定要看到不足，今后的工作任务更加艰巨，家长和社会对我们的要求和期望更高，我们将按照学校工作计划，以安全为前提，狠抓教师教学常规和学生学习习惯，继续狠抓德育工作，今后需要我们去做的工作还很多很多，我们殷切的希望全体师生能正视成绩，寻找差距，以更加务实、扎实的作风做好今后的学习和工作，为我校的教育教学质量再上新台阶而努力奋斗！

 

第二篇：朱桥中心小学教学工作小结

教学工作总结

开学以来，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强校本培训，树立新的理念，提高教师素质。

1、加强师徳建设，全面提高教师素质。继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。开学以来，我们有计划地做好了新上岗教师的培训工作，组织刘骅增等老师参加新教师培训班。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

4、抓好骨干教师的培养工作。把骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，外出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

二、 狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理

2、 坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维

能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

4、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

5、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

6、进一步完善了教学常规检查制度。开学以来，我们根据区教研室和镇教育总校的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。开学初我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

7、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教导处结合 “备好课”这一主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。

（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教科室组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

（3）抓反馈。主要抓作业，开学初，教导处对作业作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真。

三、积极开展教学常规教研活动

（一）努力做好校本教研工作

1、对照区教研室工作安排和教育总校工作计划，制定了各教研组教研计划，细化安排了本学期的教研活动。

2、深入实施行政听评课制度，已按周开展了6次活动。听课教干能深入课堂听课，对所听的课进行综合评定，并将评定结果记入教研档案。我们要求教师每学期至少能提供一节课在行政听课中被认定为“优秀”，才能算是本学期课堂教学过关，如果第一次听课不过关，接下来还会安排听第二节、第三节，直至上课过关。所有听课教干均能结合所听的课对教师进行某一方面的专项指导。在每周的教师例会上，对上一周行政听评课情况进行集中反馈，详细小结，用行政听课促教师课堂效益的提升。

3、开展了“一人一课”教研活动。按计划，我们要求所有青年教师每学期至少在校内上节研讨课。截至本周，语文、数学、英语三个教研组各组织了三次听课、研讨活动。听课参与率高，评课认真，听课的老师能结合教学实际对某些问题展开研讨，研讨深入，真正发挥了教研的作用。

4、组织实施了“集体备课、同课异教”活动。农村学校普遍存在集体备课难，同课异构难实施的问题。在上学期我们多次安排人员外出学习同课异构的经验后，本学期我们将尝试在校内开展同课异构活动。第四周和第五周，我们得用两周的时间尝试组织了二年级语文的“集体备课、同课异构”活动，顾天俊、江卉、卢丽老师分工合作，由顾老师主持备课研讨，在集体疏通教材的基础上，江卉、卢丽老师分别就同一课题《秋游》进行独立备课，并分别上课，全体语文老师分别领略了两位老师不同备课思路的课堂教学艺术。活动取得了预期的效果。下半学期，我们还将结合教学片的活动向片内兄弟学校展示一次“同课异构”活动，以期获得更多帮助。

5、组织实施了青蓝工程。我校的青蓝工程坚持了很多年，效果很好，很多以前的青年教师现在已经成长为学校的教学骨干。本学期，我校新工作的刘骅增老师刚来学校就受到了教研组老师的格外关心，教科室主任方贵斌同志主动与刘老师结成“对子”，从如何上课、如何备课、如何指导作业等方面进行详细指导，效果明显。本周，刘老师还在校内上了一节汇报课，获得大家的好评。

6、积极组织教师培训。本学期，我们继续加大投入，全力保障教师的业务培训。截至本周，我们共安排了68人次参加了各级教学研讨和业务培训活动。每次培训均要求教师在学习前做好研讨准备，并在学习结束后撰写学习体会，确保学有所思、学有所得。校内我们按周组织了业务学习，精选与课堂教学、业务提升有密切联系的内容，组织教师自学，书写学习体会。通过各类培训和学习不

断提升教师思想素养和业务能力。

7、积极重视教学案例的研究。我们学校现有省级课题1个，正处于中期研究阶段。区级课题4个。为了确保课题研究真正落在实处，我们在平时的教学研究中积极领导教师围绕课题展开各类小课题的研究，教学案例便是其中一项。通过教学案例的研究，继积累了丰富的课题材料，更提升了教师教研能力。

8、积极参与区集体备课室的研讨。开学初，区教研室提出建设集体备课室的构想后，我校积极行动，迅速在教师中进行精神传达，登记了所有教师的QQ号，并指导部分老教师学习如何利用QQ来传递文件等必备知识。教研室集体备课室群号公布后，我校召开专门会议进行工作布署，要求全体教师按要求加入相应工作群，并积极参与群研讨活动。很多老师已经从集体备课群中受益，这也必将推动更多的老师投身于集体备课室的建设中。

9、坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高；积极组织教师参加省,市各学科的论文,案例等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

（二）积极推动教学片工作

1、制定切实计划，确保活动有实效。开学初，按教育局安排与要求，我校作为小学第一协作片片长单位，经过认真思考，反复推敲，制定了符合教学片实际情况的活动计划，从与老师业务提升关系最密切的课堂入手，安排了课堂教学观摩、教材研讨、德育观摩、教学竞赛、质量调研等活动。活动安排发到各成员单位，供各单位提前思考，精心安排，确保每次活动都有实效。

2、精心组织，深入研讨，确保活动有实效。开学以来，我们已组织了片内研讨活动4次。10月x日，协作片在楚州实小开展了语文课堂教学研讨活动，在观摩了实小提供的两节精彩的课堂教学后，片内各成员单位的老师还进行了热烈而深入的研讨，在扎实的研讨中各位老师均取到了“真经”；10月x日，协作片在朱桥中心小学举办了六年级英语课堂教学观摩暨新旧教材的衔接教育讨论。活动之前，已经布置各单位就研讨主题进行了认真准备，活动中，各位老师各抒己见，氛围热烈，最后，大家就如何更有效地进行新旧教材的衔接教育达成共识，活动取得预期效果。下周，我们还计划在车桥中心小学开展数学课堂教学的研讨。

四、组织开展各种活动，提高学生的素质。

1、进行感恩教育活动

在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。

2、本学期，教导处结合区教研室制定的读书方案部署了各年级开展古诗文背诵、默写、硬笔字练习等工作，并加强督促，增强学生学习的积极性，丰富了学生的文化生活。

3、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但

往往忽视学习方法，因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教科室要求各教研组要经常组织教研活动对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮助学生提高学习效率。

五、存在问题。

1、在平时的教学管理工作中，工作还不够细腻，方法单一、缺乏灵活性，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

2、在教研活动的“形式”重，“内涵”轻。有些老师把参加教研活动单纯当作一项必须完成的“苦差”，而不是把它当作自身业务提升的渠道。参加活动时“蜻蜓点水式”的问题在部分老师身上存在，不管教研活动的效果能否应用到教学中，只求完成教研的形式，有些干脆连形式都懒得完成。

3、校本教研难于落在实处。很多老师把“校本教研”当负担，认为出去听课算是参加教研活动，对于学校组织的校本研修缺少兴趣。失去了自我激励和提高教研能力的机会，校本教研名存实亡。

六、整改方向。

1、进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。

2、结合绩效考核建立教研管理的长效机制来保证教研工作正常、健康地开展。努力提高广大教师的终身学习热情。

3、抓实校本教研，从小处着手，从与老师息息相关的课堂入手，着力解决一些“小问题”，让教学研究贯穿于教师的日常备课、上课中，逐步把教研“负担”转化为教学“需求”。

4、从传统模仿、移植向自主创新转变。有些老师总是眼睛向外，忽视了自身潜力的挖掘，热衷于参加校外的教研活动，看到了别人的成果很兴奋，不能很好消化借鉴，有依赖，只停留在“欣赏”、“评价”上，回来之后又不知怎么办，取经没有得到“真经”。

5、重视和加强教师的专业化发展。继续创造更多机会让老师们参加各种培训，丰富教师的实践性知识；通过参加各种学习活动强化教师职业责任感，提高工作积极性。

朱桥中心小学

20xx-10-28