新发中学学生评价教师问卷调查总结
我校于20xx年x月进行了一次学生评价教师问卷调查活动,调查项目分三大项,十二小项。实际发出问卷50张,收回50张。对其调查结果总结如下:
一、 职业道德方面
1、95%以上同学认为老师的奉献精神、和职业热情很高。
2、全体学生认为老师有爱心,非常公正。
3、没有学生认为老师有体罚、变相体罚学生的现象
4、90%以上的学生回答老师能经常家访,并与家长和学生以不同的方式进行有效的交流。
二、文化素养方面
5、大部分学生普遍认为,老师上课语言丰富有吸引力。个别教师上课有些乏味不爱听。
6、全体学生认为老师热爱学习,博才多识。
7、90%以上学生认为老师对祖国文化的了解与热爱,带给了他们良好的影响。
三、教学能力方面
8、有95%的学生认为在老师的教育下自身的成长变化很大,9、98%的学生认为老师善于将学科知识与生活实际相结合,教学方式多样化。
10、全体学生认为全体老师都能及时批改作业,学生们很喜欢。
通过本次的学生评价教师活动,我们的收获很大,一方面我们掌握了全体教师的基本情况,另一方面我们也同时掌握了学生心目中所对于教师的看法和评价,从而了解了学生对于教师的一些期望和要求,这对于我们学校接下来的工作进展,和工作方向与重点有了一个明确的指引,通过这次调查,总的来说我们有一定的成绩可以肯定,也找到了我们教师队伍中还存在的一些不足和有待加强的地方,在今后的教育教学工作中我们要进一步完善自己,发扬优点、改进不足,全面提高我校教学成绩。
新发中学学生评价教师问卷调查总结
我校于20xx年x月进行了一次学生评价教师问卷调查活动,调查项目分三大项,十二小项。实际发出问卷50张,收回50张。对其调查结果总结如下:
一、文化素养方面
1、大部分学生普遍认为,老师上课语言丰富有吸引力。
2、全体学生认为老师热爱学习,博才多识。
3、90%以上学生认为老师对祖国文化的了解与热爱,带给了他们良好的影响。
二、职业道德方面
1、90%以上同学认为老师的奉献精神、和职业热情很高。
2、95%的学生认为老师有爱心,非常公正。
3、没有学生认为老师有体罚、变相体罚学生的现象
4、80%以上的学生回答老师能经常家访,并与家长和学生以不同的方式进行有效的交流。
三、教学能力方面
有95%的学生认为在老师的教育下自身的成长变化很大,他们认为老师善于将学科知识与生活实际相结合,教学方式多样化,并能及时批改作业,学生们很喜欢。
通过本次的学生评价教师活动,我们的收获很大,一方面我们掌握了全体教师的基本情况,另一方面我们也同时掌握了学生心目中所
对于教师的看法和评价,从而了解了学生对于教师的一些期望和要求,这对于我们学校接下来的工作进展,和工作方向与重点有了一个明确的指引,通过这次调查,我们找到了我们教师队伍中还存在的一些不足和有待加强的地方,在今后的教育教学工作中我们要进一步完善自己,将我校的教育事业推向下一个高峰。
教学评估工作总结
为加强教学工作的管理与指导,突出教学工作的中心地位,优化教学过程,规范课程实施行为,全面提高课程实施水平和教育教学质量,提高教师的教学水平,上级主管部门对我校进行了教学评估,我们认真学习评估标准,思想上认识到位、行动上协调一致、工作中各负其责、相互配合,实事求是地反映评估情况,因地制宜地提出改进意见。我在此次教学评估中既看到了自己的成绩,也认识到了自己的不足,现总结如下:
一、成绩
(一)职业道德方面
服从领导,遵守纪律,爱岗敬业,团结同事,关心爱护学生,在工作中严格要求自己,凡事以身作则、为人师表,模范遵守教师职业道德规范。
(二)课堂教学方面
1、教学设计符合新课标精神,课堂教学能体现学科源于生活,应用于生活的思想,教学环节完整。
2、教学态度认真,课前准备充分,课堂教学思路清晰,目标明确,重点突出。
3、注重学生问题意识和学习习惯的培养,课堂上能够关注学生的学习过程,关注学生良好学习习惯的养成。
4、积极参加集体备课活动,记录完整。
(三)专业水平方面
积极学习教育教学理论,转变教育观念,不断学习教学技能和专业知识,提高教学能力。能胜任本职工作,教学成绩突出。
二、存在问题
1、有的教学设计及教学方法不能很好地体现学生的主体地位,教学方法比较陈旧、单一,教学模式呆板,不能积极引导学生运用自主、合作、探究的方式去学习,学生的创新精神和实践能力较差。
2、教学技术的运用欠缺,特别是计算机多媒体等现代化教学设备的运用较少,以致有些较抽象的知识如分子、原子等学生不能很好的理解。课堂上学生学习兴趣不浓厚,参与面不全。
3、课堂调控能力有待提高,对于课堂教学中的突发事件处理能力不佳,不能很好的对学生的情绪进行调控,以致自己的课堂教学不能面向全体学生,有的学生对课堂失去兴趣,学习效果不佳。
4、学生的作业只是按规定完成了数量,没有重视作业的质量,学生作业不够认真。作业批改形式较为单一,作业内容的梯度性、实践性、开放性不够。
三、今后的改进措施
1.重视集体备课。让集体备课成为骨干教师发挥辐射带动作用的平台,成为提高教师课堂教学水平的载体。坚持每周教研活动制度,按制定的教研活动计划正常开展教学研究活动,积极与同行之间交流切磋教学经验,取人之长,补己之短,提高自己的反思交流与研究能力。反思要不仅关注教学效果,更要对教学的得与失进行理性的思考,真正让反思成为我们专业成长的助推器。将备课的主要精力放在明确
教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。
2.加强教材研究,提高理解教材、驾驭教材的能力,掌握教材体系。要通过各种形式的教学研究活动研究教材,解读教材,把握教材基本内容及其内在联系,抓住主线,明确重难点,把握关键,并能够有效地对文本和文本以外的教学资源进行优化整合,使课堂教学展现出厚实的内涵底蕴。
4、积极学习多媒体教学手段,利用多媒体课件展示微观抽象的知识,充分调动学生的学习积极性,提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛。
总之,这次教学评估工作,对过去一年来的工作进行了查漏补缺,让我们发扬优点,弥补不足。今后我们还将不断努力,为祖国的教育事业做出应有的贡献
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