本学期升学以来，在学校的正确领导下，按照学校的各项要求，并结合本年部的工作实际，开展了各项教育教学工作，并取得了一定的进步。首先要感谢学校以刘校长为首的学校领导关心和支持，感谢宝书记、陈主任、王主任等年部领导的辛勤努力鼎力支持，感谢九年二部全体师生的无私奉献和努力拼搏。年部工作是围绕着团队展开的，下面我就“四个团队”，我把半学期来的工作向各位领导做一下汇报，望各位领导多提宝贵意见。

第一团队就是年部领导，我想用三个字来概括，那就是“很可敬”。从开学初第一次年部领导例会，到平时工作时的沟通，我们四位年部领导就达成共识：那就是“和谐，互助，群策群力”.我们深知，只有一个“团结和谐”的团队领导，才能带领一批“奋发向上”教师团队，领导不光是管理者、决策者，更应该“率先垂范，身先士卒，才能为年部老师树立良好的榜样。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。比如说教师早到校问题，想让教师做到，我们领导都先做到。开学以来陈主任每天6点10分到校，深入班级，深入担当区，组织学生值好日，上好早自习。王主任家住大三家离校30余里，每天坚持6点30到校。到校的第一件事不是进办公室，而是直接到班级，对学生进行深入管理。宝书记作为女同志克服各种家庭困难，每天坚持6点10分到校并深入室外担当区、学生宿舍，对宿舍卫生、行李叠放进行检查，风雨不误。受年部领导的影响，全年部八位班主任坚持在6点40前到校，比学校要求整整提前了20分钟，有的班主任甚至比年

部领导还要早，为学生创建了一个良好的早自习环境。当然这只是三位年部领导一天忙碌的一个小小的缩影。我为有这样好的合作伙伴感到庆幸，在此表示深深感谢，你们是最可敬的人。

第二部分团队就是班主任，我也想用三个字概括那就是“很可爱”。如果说年部38位老师中最辛苦最受累的就当我们的班主任老师。从6：30到校，一直到放学无时无刻、无处不见他们忙碌的身影。早自习为学生讲课，替任课老师监考、找学生谈话、了解头一天晚自习情况，检查各科作业。课间第一时间进班级、跟班管理、午间很多班主任都不休息。十四班崔淑艳老师为了不影响学生学习、为了不影响其他老师休息，经常利用午间吧学生找到水房，一对一的对学生进行思想教育、谈心。十六班班主任岳守全老师、十二班班主任刘天申老师，为了保证学生午睡秩序，干脆每天中午都陪学生一起午睡。下午放学，十五班班主任王彦丽老师、十七班刘会琼老师从来没有打点就回家，而是布置好晚自习任务叮嘱好学生自习纪律后才离校，十八班班主任刘晓光老师经常利用晚放学时间找学生谈心，直到很晚才拖着疲惫的身体回家，十四班班主任温彩艳老师经常利用周日返校时间为学生讲课，十一班班主任韩国李老师顾不上照顾上高一的女儿，一心把工作扑在学生上。尽管如此，这八位班主任任劳任怨、不喊苦不叫累，一有时间就到我们办公室，不是去唠嗑而是询问学生晚自习的情况，沟通学生学习情况，探讨学生管理。所有这些让人看在眼里，感动在心上。正像王主任评价这八位班主任的一句话：这些班主任太可爱了。

第三部分团队就是所有科任教师，我也用三个字评价“很勤奋”。全年部29名一线教师中有从没有教过初三课程，针对这种情况开学初年部由我、王主任、陈主任分成三组，对所有年轻老师进行教研听课评课，认真提出他们的优缺点，他们都能认真学习，积极向老教师学习，并经常听课，取长补短，用勤奋努力来弥补经验不足，取得长足进步。工作中他们都能任劳任怨，默默无闻。纪孝奎老师、冯丽娟老师经常和班主任一起到校，利用早自习时间为学生辅导、讲课，段春芳、张凤林老师时常利用周日住宿生返校时间，到校为学生辅导。几乎所有的任课教师，打点下课后不是匆匆到办公室休息，每节课都有一群学生围着他们问题，解疑答难，只有下一节课铃声响起，他们才恋恋不舍得走出教室。每天难得的两节自习课，成了任课教师的抢头货，争自习、抢自习，抢不到自习的、有两名教师同时上自习的现象几乎天天发生，正是有这么些敬业奉献的科任教师，何愁年部不进步，何愁学校不发展。

第四部分团队是全体学生，我也用三个字概括“很努力”。 学校的教育管理对象是学生，对学生管理是年部的核心工作。在学生管理上我们采用“严格要求，因势利导，鼓励为主”的十二字方针。

严格要求：对学生生活、卫生、学习习惯要严格要求，对学生遵规守纪要严格要求。对学生在校安全、交通安全，男女生不正常交往要严格要求。

本学期我们采取的措施有：

①加大班级量化力度

②召开年部学生大会三次，住宿生大会两次，进行安全教育、纪律卫生教育

③召开以安全、纪律为主题的班团会四次

④对学生携带管制刀具，认真做到班主任天天查，年部周周查，重点学生时时查

⑤对问题学生专人帮教，时时监测，因势利导，针对九年级学生特点，对于一般性的违规纪律，不是声言厉色的训斥，而是晓之以理，动之以情的说教，并因势利导。举例子十七班王志浩下晚自习后玩手机，王主任发现，王主任并没有大发雷霆，也没有没收手机，更没有叫他回家反省，而是认真说教，从拿着手机危害说起，了解到该生的以前成绩不错，现在成绩已下滑到年部120名。最后两人共同立下了君子协议:如果在年部组织的考试中进入年部前20名，就把手机返还给他。王志浩同学很受感动，并赋予行动上，上课不溜号了，下课不闹了，晚自习不玩了，经过一个月的努力，在本次期中考试中考了全年部第24名，成绩有了质的飞跃。王主任看在眼里喜在心上，本次期中测试中主动找该学生，鼓励他继续努力，并表态绝不食言。王志浩同学因带手机的坏事，变成成绩飞速上升的好事，这是因势利导的结果。当然这样的例子还有很多。

鼓励为主。针对学生普遍底子薄的成绩这一现状，陈主任利用他九年部管理的经验提出“鼓励先进、鞭策后进、榜样鼓励”的原则，充分利用开学初第一次月考和期中考试的有利时机，对测试中成绩优

异的学生和班级进行表彰和表奖，充分发挥榜样的示范作用，同时分3次对年部前50名学生进行座谈，给年部前50名学生家长发喜报等形式进行鼓励教育，收到良好效果。

当然初三学期的工作刚刚开始，我们的任务艰巨而繁重，我相信在学校的正确领导下，在全体师生共同努力下，xx年中考，九年二部定会给学校领导交一份满意的答卷。

 

第二篇：期中工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼间期中考试已经结束，为了更好地执行上级教育行政部门的教育教学工作计划，圆满的完成我校教育教学工作任务，特此召开期中考试及前段工作进行总结。

期中考试是对前一段教育教学工作效果的一个评价，一个检验，同时也是对学生学习情况、学习效果的一个了解，更是对我们教师教学情况的一个检测。考试的结果不是我们真正所要的，我们所要的是考后的总结与反思。通过检测，及时发现存在的问题，存在的不足，看到存在的差距。

通过考试成绩，我们看到了同一学科不同教师存在着一定的差别；同一教师所教的不同班级也存在着一定的差别；个别尖子生的成绩还不够稳定；个别学生还存在着偏科的现象等等。通过试卷分析、考后反思，真正找到问题的症结，究竟是学生学法的问题，还是我们教师教法的问题，学生究竟差在哪，我们教者又差在哪。然后针对问题采取相应的手段和措施。通过整改，明确今后的努力方向，重新确定目标，为下一步工作打好基础。

前一段教学工作，学校给予充分的肯定。可以说，队伍稳定、秩序井然。学校要发展，稳定是前提，是关键。从学校整体看，校风正，学风浓，校园秩序良好。良好的育人环境，为我们提升教学质量打下了坚实的基础。

从教师的工作态度上、责任心上看，校领导十分满意。大家都能自觉的备课、上课和辅导。教学岗位大练兵，大家都能积极参与，并

都能得到相应的进步与提高。平时，大家都能坚守岗位，踏实工作，乐于奉献精神在大家身上得到了充分的体现。

绝大多数教师备课认真，教案书写工整，上交及时，无案授课的现象没有；没课的教师几乎都能坐在办公室里研究教材，探讨问题，教研气氛较为浓厚。课堂上，时不时传来阵阵掌声，这足以说明我们的课堂很活跃，我们的课讲得很精彩，倍受学生欢迎。除了公开课以外，我还听了一部分老师的课，确实节节都很精彩，不仅注重知识的传授，同时也注重了能力的培养，更注重了情感的投入。可以说，我们在教学流程的每个环节上做得都十分到位。

特别值得称道的是我们的班主任，“坐班制”已起到了意想不到的效果。班主任坐班已形成了一种习惯、形成了一种风气，各位班主任已经将做班当成了自己的一份职责。可以说，班主任坐班并不是学校的强制行为，不是学校明文规定的工作制度，这是班主任们自发的一种行为。为此，学校感到欣慰，也为你们的行为感到自豪！

正因为班级里有了良好的育人环境，任课教师不用组织教学都能很顺利完成每一节教学任务，尽情的发挥自己的才能，将我们的才智、学识充分地展示给学生，真正体会到寓教于乐的教学氛围。过去，我们带给学生的是一桶水，今天，我们带给学生的是一泓清泉，是自来水。达到了为有源头活水来之功效，源头就是我们可敬的班主任。

班主任坐班有还着更进一层的意义，我们的班主任在班级里不只是在维持秩序，看那个学生每听课态度不认真，课后“训诫”，而是以学生的身份在认真听每一位老师讲课，在学习、在提高，努力使自

己成为“科科通”，“门门精”的多面手，努力将所有学科的知识融为一身，然后在早自习或其他自习课上对学生进行逐科辅导。每天早上巡视的时候，我都会看到我们的班主任在辅导学生，所辅导的学科绝不是自己所教学科。

我想，我们的所有老师都能如此勤勤恳恳、不知疲倦的努力工作，绝不愁教学质量上不去，我坚信，过去我们曾辉煌过，现在也在辉煌，将来更会辉煌！

当然，我们的工作也不是完全尽善尽美，工作中依然存在着诸多的不足。检查教案时，个别老教师送交不及时；虽然提倡减负，但个别教师作业留的太少，一页演草竟有五六个批阅日期；有的教师对个别学生的教育方法还不当，依然存在体罚和变相体罚的现象等等。在这里不再一一列举，希望大家回去之后，要对自己的工作进行一番总结和反思，找出自身的缺点和不足，及时纠正和克服，同时也要看到自己的闪光点、优势和长处，并将其发扬光大，做到扬长避短，不断地完善自我，努力提高教学能力和教学水平。

新民市公主屯学校

陈玉安

20xx年x月x日