Cbhxck经管学院0910学期学长制工作总结

生活需要游戏,但不能游戏人生;生活需要歌舞,但不需醉生梦死;生活需要艺术,但不能投机取巧;生活需要勇气,但不能鲁莽蛮干;生活需要重复,但不能重蹈覆辙。

-----无名

经管学院09—10学期学长制工作总结

“学长制”是一种通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动,帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难,以早日适应正规的大学生活。高年级的去帮助低年级的,在活动中相互交流,作为学长的帮助低年级解答学习、生活上的问题。

在本学期开学初,我分院依旧响应执行这项制度紧锣密鼓为每个新生寝室配备一个学长或学姐,他们是从大二品学兼优的学生中选拔产生。我们从大二班级每班选出优秀学生成立新生班级“学长组”,共60个优秀的学长学姐。“学长制”的实施是为了帮助新生尽快适应大学生活,配合新生始业教育工作。在形式新颖的活动中帮助新生班级成员尽快相识,建立互信关系,为个人和班级的和谐发展打下良好基础,及时了解新生的家庭状况、心理活动、生活、学习、情感方面等有关情况,帮助他们规划奋斗目标,调动其学习积极性。学长制的实施分两个时期,为期一年。

一、 建立完善的组织机构,确保工作顺利实施

为确保“学长制”的深入贯彻,实现预期效果,学院老师积极支持、督促我们的工作。为每一位参加“学长制”的学生发放了一本《学长工作手册》,其中包括了浙工商学院“学长制”实施方案、服务对象自然情况一览表、与服务对象谈话记录、记事以及工作小结。完善的组织机构及健全的规章制度保障了活动开展的计划性、合理性和可持续性。

二、 开展宣传工作,认真落实学长制

20xx年x月x日召开09-10学年下学期学长制工作动员大会。每月,我们都会召开学长工作汇报会议。听取学长们反馈的问题和建议,以及时解决问题,积极采纳学长们宝贵的建议,不断的调整工作重心。同时,我们也多次进行学长

培训,使其能更好的为新生们解决疑惑,帮助他们建立积极向上的思想观念和大学学习的态度等等。通过全院师生的共同探索、努力,以提升学生学术研究能力为导向、以培养学生实战能力为目的,使“学长制”逐渐趋于成熟,我们的学生都受益匪浅。

三、 改变传统教育模式,亲近高低年级的交流

“学长制”突破了传统的教学组织方式,为了协助辅导员老师开展工作,帮助新生尽快适应大学生活,顺利完成从高中生到大学生的转变为学生之间的交流提供了一个有效的平台,大二学长学姐把他们的经历展示给新生,均能够给予新生们帮助。一次次的谈话能够激起同学们对专业的热情,能够很好地投入大学的学习之中。让同学们树立起对自己的信心,对学院的信心。

四、 针对问题提出解决方案,锻炼大一新生

根据他们提出的问题,我们的寝室学长学姐建议他们在学习之余多参加一些社会实践,比如,周末出去调查一下社会,寒暑假出去打打工,这些都未尝不可,另外,学校组织的活动也要多参加,像答辩会什么的,能锻炼自己的口才,让他们学会怎么与人交往。毕竟在象牙塔内难以感受到外面的艰难,只有这样才能提前磨炼自己的意志、信念和抗挫力,要让学生在挫折中学习承受打击,学会如何应对生活中的各类难题,相信这些实践也必将为他们增添一笔宝贵的人生经验。新生刚入校,对周围环境的不熟悉,往往会得出很多片面的理解。当这种片面的理解被其一旦确定,却是很难改观的。因此针对新生的全面性教育也是不可少。学长们在交流中更深入地了解学生知识上的盲点,有的放矢地进行指导,能够打开新生的视野,对很多问题,有一个比较外在的了解。这是一种眼界的开阔,知识构成的开阔,使学生拥有一种大气的精神。

五、 规范考核制度,全面提升学长自身素质

我们对学长们的工作考核和优秀学长的评比标准共分为三个部分:

1、 下寝室实行签到制度,要求平均每个月下寝室三次以上,并于每个学期末

进行汇总,汇总情况将列为优秀学长的评比标准之一。

2、 每月要求学长们写一篇以上的下寝室交流心得,以及时解决新生们的困难

和解决他们的困惑。学期末汇总上交心得,并列入评比标准。

3、 每个学期期末组织进行问卷调查,了解新生们对学长们的评价和学长制落

实情况及建议。

奖励制度:我们对工作表现突出的学长给于奖励有:1、任职满一学年并成绩合格者给予加第二课堂学分0.5分;2、任职期间工作优秀者授予优秀学长称号,并给予一定的物质奖励。

六、综合整个第一学年学长的工作情况,我们评比出优秀学长20人分别为:

六、 回顾一学年学长制,总结工作成效

在这一学年的学长制工作,我们虽然取得了一定的成效,但同时也存在着不足之处。工作中遇到的最大的阻力就是学长们工作积极性和工作的持久性的问题,所以在以后的工作中我们应注意调动学长积极性问题,应避免学长工作中存在的“三分钟热情”等问题。

设立学长制,对于刚刚跨入大学校园的新生而言,在情感上对他们有补充作用,使新生们在陌生的环境中能找到感情的寄托;在学习和生活中给他们指点迷津,使他们能尽快熟悉和融入大学校园生活。同时作为担任学长的自身来说,也学到了很多东西,在处理问题时成熟了很多。相信这类交流为新生带来了很大的帮助的同时,促进了新老生之间的联系,为我系新生在大学中的学习和生活都起到一个良好的开端。我们有理由相信:随着时间的推移,“学长制”这一教学

组织模式必将获得累累硕果。最后,我们经管学院学生会会根据各学长的工作总结,同时,在学生中进行调研,不断完善“学长制”,推进学生工作的顺利开展。

经济管理学院

20xx年x月

 

第二篇:经管学院0910学期学长制工作总结

经管学院09—10学期学长制工作总结

“学长制”是一种通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动,帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难,以早日适应正规的大学生活。高年级的去帮助低年级的,在活动中相互交流,作为学长的帮助低年级解答学习、生活上的问题。

在本学期开学初,我分院依旧响应执行这项制度紧锣密鼓为每个新生寝室配备一个学长或学姐,他们是从大二品学兼优的学生中选拔产生。我们从大二班级每班选出优秀学生成立新生班级“学长组”,共60个优秀的学长学姐。“学长制”的实施是为了帮助新生尽快适应大学生活,配合新生始业教育工作。在形式新颖的活动中帮助新生班级成员尽快相识,建立互信关系,为个人和班级的和谐发展打下良好基础,及时了解新生的家庭状况、心理活动、生活、学习、情感方面等有关情况,帮助他们规划奋斗目标,调动其学习积极性。学长制的实施分两个时期,为期一年。

一、 建立完善的组织机构,确保工作顺利实施

为确保“学长制”的深入贯彻,实现预期效果,学院老师积极支持、督促我们的工作。为每一位参加“学长制”的学生发放了一本《学长工作手册》,其中包括了浙工商学院“学长制”实施方案、服务对象自然情况一览表、与服务对象谈话记录、记事以及工作小结。完善的组织机构及健全的规章制度保障了活动开展的计划性、合理性和可持续性。

二、 开展宣传工作,认真落实学长制

20xx年x月x日召开09-10学年下学期学长制工作动员大会。每月,我们都会召开学长工作汇报会议。听取学长们反馈的问题和建议,以及时解决问题,积极采纳学长们宝贵的建议,不断的调整工作重心。同时,我们也多次进行学长培训,使其能更好的为新生们解决疑惑,帮助他们建立积极向上的思想观念和大学学习的态度等等。通过全院师生的共同探索、努力,以提升学生学术研究能力为导向、以培养学生实战能力为目的,使“学长制”逐渐趋于成熟,我们的学生都受益匪浅。

三、 改变传统教育模式,亲近高低年级的交流

“学长制”突破了传统的教学组织方式,为了协助辅导员老师开展工作,

帮助新生尽快适应大学生活,顺利完成从高中生到大学生的转变为学生之间的交流提供了一个有效的平台,大二学长学姐把他们的经历展示给新生,均能够给予新生们帮助。一次次的谈话能够激起同学们对专业的热情,能够很好地投入大学的学习之中。让同学们树立起对自己的信心,对学院的信心。

四、 针对问题提出解决方案,锻炼大一新生

根据他们提出的问题,我们的寝室学长学姐建议他们在学习之余多参加一些社会实践,比如,周末出去调查一下社会,寒暑假出去打打工,这些都未尝不可,另外,学校组织的活动也要多参加,像答辩会什么的,能锻炼自己的口才,让他们学会怎么与人交往。毕竟在象牙塔内难以感受到外面的艰难,只有这样才能提前磨炼自己的意志、信念和抗挫力,要让学生在挫折中学习承受打击,学会如何应对生活中的各类难题,相信这些实践也必将为他们增添一笔宝贵的人生经验。新生刚入校,对周围环境的不熟悉,往往会得出很多片面的理解。当这种片面的理解被其一旦确定,却是很难改观的。因此针对新生的全面性教育也是不可少。学长们在交流中更深入地了解学生知识上的盲点,有的放矢地进行指导,能够打开新生的视野,对很多问题,有一个比较外在的了解。这是一种眼界的开阔,知识构成的开阔,使学生拥有一种大气的精神。

五、 规范考核制度,全面提升学长自身素质

我们对学长们的工作考核和优秀学长的评比标准共分为三个部分:

1、 下寝室实行签到制度,要求平均每个月下寝室三次以上,并于每个学期末

进行汇总,汇总情况将列为优秀学长的评比标准之一。

2、 每月要求学长们写一篇以上的下寝室交流心得,以及时解决新生们的困难

和解决他们的困惑。学期末汇总上交心得,并列入评比标准。

3、 每个学期期末组织进行问卷调查,了解新生们对学长们的评价和学长制落

实情况及建议。

奖励制度:我们对工作表现突出的学长给于奖励有:1、任职满一学年并成绩合格者给予加第二课堂学分0.5分;2、任职期间工作优秀者授予优秀学长称号,并给予一定的物质奖励。

六、综合整个第一学年学长的工作情况,我们评比出优秀学长20人分别为:

六、 回顾一学年学长制,总结工作成效

在这一学年的学长制工作,我们虽然取得了一定的成效,但同时也存在着不足之处。工作中遇到的最大的阻力就是学长们工作积极性和工作的持久性的问题,所以在以后的工作中我们应注意调动学长积极性问题,应避免学长工作中存在的“三分钟热情”等问题。

设立学长制,对于刚刚跨入大学校园的新生而言,在情感上对他们有补充作用,使新生们在陌生的环境中能找到感情的寄托;在学习和生活中给他们指点迷津,使他们能尽快熟悉和融入大学校园生活。同时作为担任学长的自身来说,也学到了很多东西,在处理问题时成熟了很多。相信这类交流为新生带来了很大的帮助的同时,促进了新老生之间的联系,为我系新生在大学中的学习和生活都起到一个良好的开端。我们有理由相信:随着时间的推移,“学长制”这一教学组织模式必将获得累累硕果。最后,我们经管学院学生会会根据各学长的工作总结,同时,在学生中进行调研,不断完善“学长制”,推进学生工作的顺利开展。

经济管理学院

20xx年x月

 

第三篇:某某学院院长试用期工作总结

某某学院院长试用期工作总结

20xx年6月29日,我被学校聘任为理学院院长,岗位职责主要有(1)认真贯彻执行学校的各项制度和政策,完成学校下达的教学、科研任务,对院行政工作负主要责任,并分管学院人事、外事、财务工作;(2)负责学院的学科建设工作,提出建设规划和实施意见并提交院党政联席会和院学术委员会讨论(;3)对学院各师资队伍建设和各类人员的业务培训、提高、考核、使用、晋级、奖惩等工作提出实施意见,并提交党政联席会讨论;(4)负责院学术、学位分委员会工作及研究生学位论文答辩及学位申请工作;(5)代表学院行政向学校党、政领导请示汇报工作,向学院党员大会、教职工代表大会通报中心工作;(6)党政配合,做好教职工和学生的思想政治工作;(7)完成学校和领导交办的其它工作。

依照学校党委的要求,我对履行岗位职责的情况进行了认真思考和总结,感触很多。一年来,在学校领导及各部门的大力支持下,在院班子成员、各系负责人、支部书记及全院师生的大力配合、支持和共同努力下,理学院各方面工作取得了显著进展,下面分别就理学院一年来的教学工作与本科生培养、科研与学科建设、班子建设与制度化管理、师资队伍建设与人才引进、研究生培养以及我本人在理论学习与廉洁自律、教学与科研、不足与努力方向等方面进行总结,在这些切身体会中融入了我对岗位职责的认识及我本人所做出的努力。

一、教学工作与本科生培养

教学工作是理学院中心工作之一,也是理学院重中之重的工作。一年来教学工作中的主要成绩如下:

1、进一步明确教学理念与指导思想,增强教师责任感

在教学工作中,我们强调理学院的全体教师要特别明确以下两点:(1)理学院的教学要为培养高水平和创新型人才打下坚实的理学基础;(2)理学院的教学质量是全校教学质量稳定及提高的重要保证。

就我校而言,“宽口径、厚基础”在很大程度上是要厚理学基础,在基础课内容上,不仅要使学生了解经典数、理、化及力学的基本内容,而且要了解近、现代的相关基本内容;不仅要学习课程内容的基本理论、方法,而且要学习数、理、化及力学学科的思想;要使学生了解基础学科与学生所在专业学科之间内在和本质的联系,这有助于提高学生学习基础课的动力和兴趣。

理学院为全校所有学院及烟台校区开设了基础课,因此理学院的教学质量直接关系到全校教学质量的稳定及提高。

2、完善教学管理制度

理学院为全校本科生开设了47门公共课,为本院开设了116门本科生课程,基础课教师人均纯教学工作量超过500学时。我院教师数量约占全校教师的1/10,而承担的教学工作量约为全校的1/4。完善的教学管理制度是如此大量教学工作顺利完成的重要保证,因此我们制定和完善了多项教学管理制度,涉及教学工作的各个方面。

3、鼓励教学研究与改革

理学院鼓励教师积极进行教学研究、教学改革及教材编写工作,一年多来学院教师编写教材25本,发表教改论文17篇,主持各类教改项目6项,建设校院两级精品课程8门。

4、本科生创新型人才培养成绩显著

在本科生创新型人才培养方面,理学院有很好的基础,近年来在各类学科竞赛及本科生发表论文方面取得了突出成绩。06年在中山大学举行的全国大学生化学实验邀请赛中,1人获二等奖,2人获三等奖;在06年全国大学生数学建模赛中,获全国一等奖1个,北京市一等奖3个;在07年国际数学建模赛中,获国际二等奖2人;07年首次参加学校挑战杯比赛,参赛的两位同学分获一等及二等奖第一名。

5、本科生的就业率与考研率位于学校前列

理学院十分重视本科生的就业及考研工作,认为本科生的就业率与考研率在一个重要侧面反映了本科生的培养质量。我院现有3个本科专业,分别是化学、工程力学和数学,其中工程力学和数学为新办专业,工程力学今年刚刚送走了第一届毕业生,而数学专业明年将迎来第一届毕业生。

06年我院的化学专业就业率为98.18%;07年化学专业就业率为98.85%,工程力学专业的就业率为97.92%。06年化学专业考研率为60%;07年化学专业在扩招后考研率为43.68%,工程力学专业为27.08%。在就业压力增大、考验人数激增的背景下,我院在本科生就业及考研工作上取得了名列学校前列的好成绩。其中特别值得一提的有两点:一是作为新办专业的工程力学取得了很好的就业及考研成绩;另一个是作为国家化学理科基地班的化学专业,今年有10余名学生通过激烈竞争被保送或考取了北大、清华及中科院等国家一流高校或科研机构的研究生。

5、国家化学理科基地建设进一步加强

一年来,在原有建设的基础上,特别加强了与上级主管部门的领导及有关专家的沟通。今年寒假期间,在教务处的大力帮助下,为有关领导和专家做了一次很好的汇报,今年还多次去了其它化学理科基地所在的学校学习经验,这些都为申请基地建设经费打下了良好基础。

6、化学实验教学中心被评为北京市实验教学示范中心

去年8月,在学校领导和教务处的大力支持下,经过相关教师的艰苦工作,我院化学实验教学中心被评为北京市实验教学示范中心。作为农业院校的基础学科实验中心,在北京市获得市级实验教学示范中心实属不易。评估专家认为我们的亮点在于实验室制度完善、实验教学理念清晰、实验课程设计有新意、本科生及实验员均有署名第一作者的SCI论文发表、对其它农业院校的化学实验教学有很好的辐射作用。

7、教学评估工作进展顺利

理学院对教学评估工作高度重视,成立了由学院领导构成的迎评领导小组和由教学院长、教学系主任及办公室人员构成的工作小组,多次邀请专家对教师及有关人员进行辅导,由教学院长带队,到已完成评估工作的兄弟院校进行考察交流,对相关材料进行统一整理、归档,在全院进行教学质量、特色及教学评估的大讨论,号召大家要以评促建、以评促改。在上周进行的校内教学评估检查中,校领导及相关专家对理学院在教学工作中取得的突出成绩、在迎评工作中取得的进展给予了高度评价。

8、教学基本功大赛获多个奖项

在学校举办的教学基本功大赛中,我院有3位教师分获一、三等奖和优秀奖,我院获得“最佳组织奖”。

二、科研与学科建设

科研与学科建设工作是理学院的另一项中心工作。在承担繁重教学工作的同时,如何提高理学院的科研与学科建设水平、提高科研产出是我们一直十分关注的问题。我们特别强调教学与科研的相互促进作用,在相关学科前沿领域的探索对本学科的教学、对创新型人才的培养具有重要意义。

1、07年SCI、EI收录论文数量跃居学校第一位

近些年,理学院在SCI、EI收录论文的发表数量上一直名列学校各学院的3—5名,而今年上半年已发表SCI、EI收录论文76篇,位于学校各学院之首。在这可喜成绩的背后有两个特点,一是发表SCI论文的教师来自数学、物理、化学、力学及农药学等各个学科,另一个是近些年引进的青年教师已成为发表SCI论文的生力军。这两点意味着我院在SCI、EI论文发表上仍有巨大潜力,今后必将有更多高水平的论文发表。

2、科研经费有较大增长

06年与05年相比,学院科研经费增加了30%,07年已到帐和将要到帐的经费预计比06年增加40%。在科研经费增长的背后,是全院教师申报项目的积极性和主动性。06年以来,我院在国家自然基金、“十一五”、“863”及许多横向研究课题的申报上取得了可喜的成绩。

3、基础学科建设已有了好的开端

在基础学科建设方面,学院一直强调要加大人才引进力度、凝练学科方向,要特别注意发展与农学、生物学相关的数学、物理、化学、力学等方面的研究。近几年,我院基础学科在人才引进、SCI论文发表、项目申报及研究生学位授权点申报等方面有了长足进步,为今后的学科建设打下了坚实基础。

4、国家重点学科农药学顺利通过评估

今年我院国家重点学科农药学顺利通过教育部的评估,在校内进行的预评估汇报会上,有关专家和领导(转载自范文站,请保留此标记。)对农药学科这几年的发展给予了很高评价。特别值得一提的是,由农药学、植病学、昆虫学组成的我校植物保护学科在今年的一级学科评估中名列全国第一。

5、“985”建设惠及理学院

由于种种原因,除了“新世纪优秀人才支持计划”外,我院各个学科在学校以往的“985”建设中没有得到经费支持。今年在校领导的大力支持及学院领导、教师的努力下,我院获得了“985”建设经费较大的支持,这一支持不但对理学院的学科发展,而且对学校其它学科的发展都具有重要意义。

三、班子建设与制度化管理

班子建设是理学院发展的关键因素之一,建立一个高效、团结、有为、廉洁并得到广大教师支持的班子是我们追求的目标。

1、加强沟通

学院与学校领导、学院与各职能部门、班子成员之间、班子成员与各个系负责人、班子成员与广大教师都要建立良好的沟通关系。加强沟通才能使学校领导、各职能部门了解和支持理学院,才能消除误解,保证决策的正确和广泛代表性。

2、民主决策

在决策过程中,特别是在敏感问题的处理上要特别注意广泛听取意见,发挥学术委员、各系负责人、支部书记、教代会及工会负责人的决策作用。民主决策才可以赢得广大职工的支持。

3、率先垂范

我们要求班子成员在工作中严于律己,在荣誉、利益和各种诱惑面前经得起考验。要求教师做到的自己首先要做到,努力将自己的教学、科研工作做好。廉洁、公正、业务及管理能力强的干部才具有号召力和凝聚力,才能带领全院职工做好各方面的工作。

4、制度建设

制度建设是规范化、科学化管理的基础,可以很大程度上避免决策的随意性和人为因素的干扰。几年来,学院完善和制定了多项有关制度,涉及教学、科研、人事、财务等各个方面,这些制度的建立和执行对学院的发展起到了重要作用。

四、师资队伍建设与人才引进

理学院近些年引入了近40名非常优秀的青年人才,今年又引进校聘教授1人、副教授1人。他(她)们毕业于北京大学、清华大学等“985”建设高校或中国科学院,具有博士学位,半数以上是博士后,这些青年人才的引入对理学院科研、学科建设及教学工作的贡献日益凸显。

五、研究生培养

07年1月25日,理学院隆重召开了研究生工作会议,会上邀请了研究生院有关领导就研究生培养的有关政策、未来的改革方案进行了介绍。学院全体研究生导师对授权点、教学质量、导师资格及队伍建设、基础学科教学实验平台、就业、思想工作等内容进行了热烈讨论,取得了许多重要共识。近两年来,研究生在学院的科研及学科建设工作中发挥了重要作用,在学院所有发表的SCI、EI论文中,研究生为第一作者的约占50%。

六、理论学习与廉洁自律

作为理学院现任的分党委书记,自己能够积极参加学校党委组织的各项学习活动,认真学习党的各项路线、方针、政策,特别是“三个代表”的重要思想。在保持共 产 党员先进性教育及长效机制的建设活动中受到了很大锻炼,政治理论水平、分析解决问题的能力有了很大提高。在抓紧政治学习的同时,自己也努力学习业务及管理知识,提高业务和管理水平。

廉洁自律方面,能严格要求自己,不利用职务之便谋取个人私利,认真执行《收入申报规定》、《个人重大事项报告规定》、《“三重一大”规定

你正在浏览的工作总结是院长试用期工作总结 》等有关规定,没有违反党纪、政纪和学校规章制度的行为。

七、我本人的教学与科研工作

1、教学工作

现主讲本科生课程“仪器分析”、“综合化学实验”,硕士研究生课程“分析化学进展”,博士研究生课程“农产品安全选讲”。其中“综合化学实验”的内容来源于我领导的研究小组多年来在手性农药分离分析领域的研究积累,在课程的内容设置和具体环节上我投入了较多精力。在去年的教学实验室评估中,有关专家认为这门“综合化学实验”课内容新颖、综合性强,对培养学生的综合及创新能力大有益处。

2、科研工作

近年来在手性农药分离分析及其环境行为这一研究领域取得了突出成绩,在国内外重要学术刊物及国际会议上发表学术论文150余篇,其中SCI收录论文50余篇,而06年1月至今已发表23篇SCI收录论文,包括在EST、JCA、JAFC等重要国际学术刊物上发表了有影响的学术论文,其中发表在JAFC上的论文被评为该刊06年度他引率最高的论文之一。今年5月美国化学会特邀我参加该组织今年八月在波士顿举办的第234届年会,并就手性农药的相关研究进展作会议报告,这是对我在农业化学领域所取得的研究成绩和影响给予的肯

定。

3、学生培养

现指导13名博士、3名硕士的论文工作,06年有4名博士、1名硕士毕业,其中1人获学校优秀博士论文称号。07年有5名博士、1名硕士毕业。07年首次指导2名本科生参加学校挑战杯比赛,参赛的两位同学分别完成了相关的实验及论文撰写,并已将论文投到了SCI收录的国际刊物上。由于成绩突出,2位同学分别获得了学校一等及二等奖第1名,其中1名同学的论文已交付修改稿并将代表学校参加北京市挑战杯比赛。

八、不足与努力方向

我深知,目前制约理学院发展的客观因素主要有3个:(1)经费投入不足。虽然近两年学校已加大了对理学院的投入,但与其它学院相比、与理学院的发展势头及产出相比,这种投入远远不够;(2)教学、科研用房严重不足。理学院的教学用房大多为全校的基础课服务,教学用房紧张直接影响学校的教学质量。而科研用房更为稀缺,所有基础学科的教师基本没有科研用房,这极大的限制了基础学科的发展、限制了学校SCI、EI的产出,影响了基础学科教师的自身发展和工作积极性,也直接或间接的影响了我校其它学科发展后劲;(3)缺乏顶尖学术带头人。理学院虽然在青年学术人才的引进上取得了很大成绩,但是目前缺乏院士或长江学者等在同类学科中有重大影响的学术带头人。顶尖学术带头人的缺乏一方面严重制约了学科的发展,另一方面使我们在校内及同类学科领域失去了应有的话语权。

作为院长,既要对学院长远的发展目标有明确认识,也要有脚踏实地、切实可行的实施方案。对理学院教学及科研条件的改善、对争取学院各方面的利益、对顶尖学术带头人的引进我都责无旁贷,我将尽自己所能与班子成员及广大教师共同努力,进一步加强与学校领导和职能部门的沟通,希望得到更大的支持和帮助。

在今后的工作中,仍要紧紧抓住教学、科研两个中心工作,更广泛的听取大家的意见,努力把理学院各方面的工作办好。

一年来,看到我们许多基础课教师承担500学时以上的教学任务、看到他(她)们在期末每人都要评阅1000份以上的考卷,这些默默无闻工作的教师没有什么名利,但恰恰是这些教师对全校教学秩序、教学质量起到了决定性的作用;看到我们许多基础课教师、许多新引进的青年教师在承担繁重教学任务的同时,还在努力进行科研工作,发表高水平的SCI收录论文,而这些教师大多是1间科研实验室也没有;看到我们这个由4个一级学科及农药学组成的理学院,虽然跨校区却日益呈现出团结向上的氛围;看到去年在救治我院一生病博士生时,理学院许多师生纷纷伸出援助之手……我非常感动。

我一直希望理学院不仅有竞争、有压力,更要有轻松、有和谐。我希望我院的教师在教学、科研工作中取得突出成绩,也更希望我们的教师身心健康,有个快乐的人生。

我的性格决定我会真诚、坦率的面对每一位教职工,会认真倾听每一位教师的建议和意见。作为院长和分党委书记,我对理学院的任何决定都负有主要责任。以往日子里,如果在职称评聘、导师遴选、干部聘任和各种评优活动中,或者我的工作方式、我的言语给您带来

了不愉快,请多多谅解。

我周日一个人躲在家里,用了一整天的时间写了这份述职报告,不妥和不全面之处请多多包涵。

非常感谢各位领导、班子成员、系负责人、支部书记,特别是全院教职工对我的帮助和支持。真诚的谢谢大家!

2007-7-15

本文《某某学院院长试用期工作总结》来自于【范文站fanwenzhan.com】址:/fanwen/shiyongqigongzuozongjie/081140.shtml 原文地

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