一、完成工作

1．按周召开级部教师会，总结上周工作，布置下周工作。

2．常规检查级部教师“七认真”工作。

3．常规检查级部教师考勤情况。

4．常规检查级部各班级常规管理情况，定时召开班主任会，落实相关工作。

5．督促各班主任做好训操工作。

6．做好级部各项信息表格填写、上报工作。

7．组织两次学生文化知识识调研。

8．按时做好级部值日工作，按时上报相关情况。

9．安排好早读、午值班、下午第四节课的值班工作，并纳入常规检查。

二、取得成绩

1．在学校组织的办公室卫生评比中荣获“优秀办公室”。

2．在学校组织的广播操比赛中，六年级的广播操得到一致好评。

3．通过两次文化知识调研发现，六年级学生成绩稳步提高。

三、下阶段工作

1．进一步抓细抓实级部常规管理工作。

2．加强教师课务督查，提高六年级各教师的授课效率。

3．对个别存在问题班级进行解剖，找出问题根源，拿出解决措施，争取早日解决。

4．做好六年级各教师思想工作，提高工作积极性，全面提升六年级教学质量。

 

第二篇：六年级工作总结

20xx年秋季六年级组工作总结

杨宗伟

时光匆匆，一学期的时间很快就过去了。我们六年级组在学校领

导的关心、支持下，我们全体老师共同努力，克服地震带来的重重困

难圆满完成了学校安排的各项任务。现将本期工作情况总结如下：

一、加强教师队伍建设方面。

1、组织政治理论学习，深刻领会上级精神，统一认识，端正教

育方向， 真正落实教育教学改革的精神。在六年级教育教学任务繁

重的情况 下，本年级组的教师积极参与学校的政治学习

2、协助教务处、德育室对日常工作的检查。努力培养学生的创

新能力和实践能力。积极开拓学生视野为各学科竞赛做准备。积极参

加教研活动，更好的领会教学精神。积极参加六年级教师工作月会，

就存在的教育教学问题进行讨论、探究，及时查漏补缺，规范教育教

学行为。

4、落实素质教育，减轻学生课业负担，合理安排使用课本、练

习检测、家庭作业等。

5、教师之间互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局，共计

代课200多节。班主任积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提

供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适

应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问

题尽量独力解决或及时与班主任联系，对待问题，尽力确定合理有效

的方法。

6、定期召开班主任会，及时了解学生状况，交流探讨有规律性

的问题，相互交流经验，提高班级管理质量，使年级6个班共同进步。

本期共召开了三次六年级班主任会议，召开一次全年级的家长座谈

会。

7、配合教务处搞好期中、期末两次大规模检测，及时召开分析

会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。语文、数学学科在

每次检测后都进行具体的成绩分析，并制定出具体的补救措施，有力

地保证教学成效的稳定。

一、班级管理方面

1、坚持德育为首，强化德育管理，提高德育工作的实效性，德

育工作将紧紧围绕学校德育处的工作计划，关注年级学生的年龄特点

以及心理特征，扎实开展各类切合学生实际的活动。

2、结合年级学生特点，班主任及任课教师继续加强对学生日常

行为规范养成教育，班充分利用每周夕会组织学生逐条学习《中小学

生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》，《小学生行

为规范七字歌》，《六年级操行评分细则》并把规章制度的学习贯穿

到学生的日常文明行为习惯的教育之中。加大对纪律差生的教育，对

学困生、特殊儿童的帮助。

3、以五项流动红旗评比为载体，带动年级的班级常规管理。

六年级是小学阶段最后一年，知识的综合性比较强，根据以往的

教育教学经验，基础较差的学生，容易对学习产生厌倦心理，很容易

出现新的学困生。本期初，年级就根据各班的实际情况制定了本班的

活动计划，组织学生学习《小学生行为规范》《小学生守则》及学校的规章制度、文明礼仪规范，要求学生在日常生活中讲文明，懂礼仪；各班还制定了班规，并进行评比检查，把活动落到实处。各班主任还注重对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，从卫生、学习、上课等多方面进行督促检查，让学生在老师的温暖的话语中把这些记在心里，落实在行动上。在班级日常教学管理中，各班主任还重视与各学科任课老师的沟通，及时了解学生在课堂上的表现，把学生在课堂上出现的不遵守纪律的问题及时处理，确保班级各项教育教学活动的开展。

4、以文明礼仪教育、环保教育、禁毒教育活动为本期的德育突破点，让学生认识环保的重要性，毒品的危害性，礼仪的必要性。

5、加强对班主任工作的总结，注重提示班主任抓好关键环节的工作：如开学初、每次检测或较大考试后等，尽心尽力，耐心周到地做好学生工作，建立良好的班集体。

6、配合德育处、大队部加强对学生干部的培养，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。

7、组织学生团体活动，活跃学习气氛，加强班集体的凝聚力。教育学生养成良好的读书写字习惯，每天检查学生的早读，并做好记录。平时，开展形式多样的活动，丰富学生的学习生活。这学期，我们继续充分利用“图书角”开展了以“与老师共读、与伙伴共读、与家长共读”活动，形成了“爱读书、读好书”良好氛围。

8、各班加强卫生管理工作，培养良好卫生习惯，谨防流感、腮腺炎等各种传染病的发生。及时对学生进行晨、午检工作，做到有记录、有情况的反馈与上报。

9、建立学困生档案，尽最大限度转变和控制差生，以达到年级秩序的稳定。

10、树立人人都是德育的实施者，时时、处处不忘自己的职业，既教书又育人，将德育工作按专题逐月渗透到每一个细节上。

11、全体教师要牢固树立“安全重于泰山”的思想，加强防范意识，要时时讲、处处讲，继续对学生进行安全知识教育。地震逃生等有关应对突发事件的演练。年级组要对责任场所进行全方位检查，排除安全隐患。巡视人员要准时到位，认真负责，出现安全事故，相关人员要承担相应责任。

12、召开一次家长会，将学校、年级情况向家长汇报，使让家长随时了解学生在校情况。平时注重家校合作，积极营造良好的、融洽的家校合作氛围，更好的让家长了解学校、关心学校、关注学生的在校生活、关注学校对孩子的健康成长所给与的影响。倾听家长对学校、对老师的意见和建议，促进家长与学校、家长与教师的沟通，为学校的进一步发展树立正面影响。

三、精细化过程管理

1、在日常教育教学过程中，以团结奉献、务实进取为核心，注重施教细节，看重教育过程，一步一个脚印，扎扎实实教学。相互虚心学习，将老教师的宝贵经验和年轻教师的充沛精力融合为一体，将

老教师的奉献精神和年轻教师的新思想凝合成一体，使教育教学过程形成全方位的保障。

2、规范教学常规，积极备课，认真上课，虚心听课，真诚评课。提前2分钟候堂，中途不离堂，严禁课堂和集会上接听电话，严禁教师私自调课。实行单元过关考试，有试卷收集，有分数记录，有考后分析。

3、年级教师如果在教育教学中出现失误，全年级老师应当予以帮助其改正

4、强化教学质量意识，确实提高学生的成绩。语、数备课组要制定切实有效的教学计划、方案，更新观念。不断优化教学行为，提高教学业务水平。能切实为学生的发展打下扎实的知识基础。

5、上课、作业、练习等环节中，及时做好教学反思整改，制订措施要有实效性。重视非智力因素的作用，对学习有困难的学生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

四、存在不足：

1、教室卫生、环境区卫生情况还不够令人满意，学生还未养成看到纸屑就拣起来的好习惯。对其他乱丢乱吐的现象的教育不及时。

2、学生学习的热情不高，教师对优生的培养和差生的转化的工作难度大，时间没有保障。

3、由于课业比较紧张，有效组织学生开展各类有益的课余活动的余地不大，没有充分调动学生的参与积极性。

4．部分学生的学习习惯，品德教养养成性差，教师的教育难度大，有的家长不仅不配合，而且在教育中制造障碍，年级管理难度特别大。

5．安全教育、法制教育仍然是教育工作的薄弱环节，采取的有效措施有待明晰与细化。

五、补救措施：

1、学生进一步明确劳动、卫生岗位责任制，继续进行劳动观念、劳动技能等常规的五项培训。

2、通过教学实践活动、校本培训、学生读书活动，促进教师自我提高。

3、各科协调，精减作业，做好辅优补差的同时，让学生有个性化的发展。

4、各科协调，加强对学困生的补差工作，在保证合格率的同时，提高教学质量。

本学期，我们的全体老师以主人翁精神，在学校领导的指导下，工作态度是值得肯定的，取得的成绩也是肯定的。但是，从整体上来看，还有不足，例如：学科成绩班与班之间的发展不均衡；部分学生的行为习惯还很差等，这些都有待于我们在今后下功夫改进。 20xx年x月x日