“班会课程化”总结

花塔小学

20xx.6

“推进班会课程化”活动总结

班会课是学校德育的主阵地，为充分发挥班会课的教育功能，加强学生的思想道德教育，本学期，我校对班会课实行课程化管理。依据学期初德育工作计划，学校要求班主任按月围绕学校主题和班级实际情况，并结合当月有教育意义的日子，有针对性地设计个性化主题班会，并且以课程的形式展开。十月份，我校派出出班主任代表参加了晋源区教委组织的“班会课程化”学习，并在本校对其他班主任进行了二级培训。根据会镇教委安排，我校在11月份，开展了全校班会公开课活动。以五年级为龙头，对每一个班级的班会课进行了公开听评课。其中，五年级的“我们讲节约”；六年级的“环保与我同行”；四年级的“感恩父母”，受到了全校班主任的一致好评。

五年级主题班会

趣味的表演

六年级主题班会

六年级 环保从我做起

四年级感恩主题班会

听课期间，学校领导深入班级，听取主题班会课，班主任及其他教师也积极前来观摩学习。主题班会使学生直接参与了主题活动，突出了学生参与过程的体验和感受，促进了学生正确科学观、世界观、价值观以及集体主义情感的形成。

“班会课程化”展示观摩活动巩固了班会这个德育的主阵地，使其发挥更重要的作用，同时展示了班主任的工作素质和班级的集体风貌，加强了班与班之间的德育活动交流，增强了德育的针对性和时效性。

花塔小学

20xx年x月

 

第二篇：班会课活动总结

临沂高都中学德育主题班会评比活动总结

主题班会课是班级德育工作的主渠道，也是落实学校德育工作、对学生全面教育的有效途径。为进一步提高班会课的育人效果，迎接区教育局即将举行的中小学德育主题班会优质课评比活动，我校与2月x日至29日举行了主题班会优质课评比活动。

参加本次主题班会课评比的班主任收集了大量的资料，对班会内容精心设计，内容贴近学生生活，活动方案设计合理，精心制作了课件，利用了多媒体等现代化教学手段辅助教学；课堂上采取讲故事、朗诵诗歌、问卷调查、互动交流等方式，通过辩论、讨论、小记者采访、、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式来增强了教育效果。其中，冯幼凯老师的《撑起爱的天空》通过小悦悦的事例给学生以震撼，然后延伸至爱心的回归，激发了学生的博爱之心。李晓燕老师的《做时间的主人》，通过对时间的分析和认识，来教育学生不浪费学习的宝贵时间，很有新意。孙艳敏老师的《有“礼”走遍天下》，使学生掌握了基本的礼仪知识，对学生以后的人生发展有了很大的帮助。孙秀梅老师的《功到自然成，别对自己说不可能》，导入自然，形式多样，让学生掌握了戒掉网瘾的方法，树立了毕业班学生努力迎接中考的信心。梁凤华老师的《在挫折中奋起》，巧妙的运用了一些寓言故事，引导学生分析，教会学生自己解决如何面对挫折，实现自身成长。总体看来，其他参赛老师的课都存在很多亮点，都达到了教育的目的。

当然，本次优质课评选也存在些许不足：如有些老师驾驭课堂的能力亟待提高；个别教师在课堂组织能力方面存在欠缺；有些课的课堂气氛略显沉闷；有些课学生的参与率不高等等。

通过评比，有如下老师获奖：

一等奖：冯幼凯 李晓燕 孙艳敏 孙秀梅

二等奖：梁凤华 李国利 杨忠磊 官相超

同时推荐了冯幼凯老师代表我校参加区德育优质课评比活动。

临沂高都中学学生发展研究中心

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