东湖社区20xx年一季度宣传、精神文明建

设工作总结

二○20xx年第一季度，东湖社区宣传思想和精神文明建设工作，紧紧围绕中国共产党成立91周年、实施“十二五”规划的开局之年展开，突出改善民生，提高居民素质，为社区发展营造了良好的发展环境，现将二○20xx年第一季度宣传思想和精神文明建设工作总结如下。

一、深入开展社会主义核心价值体系宣传教育，巩固党员、群众团结奋斗的共同思想基础

1、以大力开展创建学习型组织活动为支撑，把社会主义核心价值体系纳入社区学习宣传教育的重要内容，利用市民文明学校教育主阵地，组织党员干部和居民深入系统地学习社会主义核心价值体系的内涵，系统地学习十七届五中全会精神、廉政准则、乌鲁木齐市委九届十一次全委会议、十二项100件实事内容等篇目，第一季度组织集中学习3次，社区党员干部每人撰写读书笔记1万余字、撰写心得体会1篇。

2、以开展“创先争优”、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动为载体，把主题教育活动与社会

主义核心价值体系建设有机结合起来，深入开展马克思主义大力弘扬有利于国家统一、民族团结、社会进步的思想和精神，努力营造各民族平等、团结、友爱、互助的浓厚社会氛围。

3、以精神文明创建为抓手，把社会主义核心价值体系融入到文明社区创建活动的全过程，融入到道德模范、民族团结先进个人的评选、未成年人思想道德建设、“讲文明、树新风”、“文明志愿服务”等活动中去，使居民潜移默化地感悟、践行社会主义核心价值体系，切实增强社会主义核心价值的吸引力、感召力和凝聚力。

5、扎实开展“创先争优”、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动。在辖区营造强大的舆论宣传氛围，动员组织社区党员干部、居民群众广泛参与，通过主题教育活动开展，达到强化服务民生、提高工作效能、维护团结稳定、加强基层组织的目的，推动社区经济社会跨越发展。

二、切实抓好公民思想道德实践活动，促进公民道德建设深入发展

继续深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以形式多样的道德实践活动为载体，吸引居民普遍参与，提高社区居民道德素质。

1、以学习、选树先进典型宣传教育活动为载体，启动我辖区“我推荐、我评议身边好人”推选活动，用身边先进典型的“凡人新事”和崇高精神教育激励辖区各族干部群众，用先进典型的力量在辖区党员群众之间传递真爱、撒播真情。

2、以开展“讲文明、树新风”志愿服务活动为抓手，提升社会道德水平。围绕创优美环境，开展普及低碳生活理念志愿服务、绿化美化志愿服务、清洁环境卫生志愿服务，着力提高居民环境道德修养，营造可持续发展的生态环境；以社会主义核心价值体系建设为根本，把组织开展“讲文明、树新风”志愿服务活动作为精神文明创建的一件大事来抓，切实推进辖区公民思想道德建设的深入发展，第一季度慰问贫困户、孤寡老人、残疾人8人次，送去慰问品价值1600余元；

3、以重大活动、纪念日为契机，组织好“节日”主题活动，第一季度在辖区进行社会治安综合治理、“防灾减灾”、应急避险等集中宣传活动3次；放映电影3

场，居民的广泛参与，营造了全民健身、共享文化的良好氛围。

三、进一步深化群众性精神文明创建活动，着力提升公民文明素质和社会文明程度

1、大力开展以“相互关爱、服务社会”为主题的文明社区内部创建系列活动。以提高社区居民的素质为目的，加强阵地建设，充分利用社区文化墙、宣传栏、黑板报等有效载体，开展宣传教育活动，积极组织“社区居民大家讲”等居民自我教育、相互教育，共同提高的学习教育形式，切实提高群众的知晓率和参与率；按照“六好”（自治好、管理好、服务好、治安好、环境好、风尚好）的要求，积极创建学习型社区、绿色社区，夯实创建文明社区活动的基础；强化文明社区创建的细胞工程，启动文明巷道、文明家庭的评选活动，动员群众积极参与，真正做到创建工作从社区到巷道，巷道到家庭的联动。

2、进一步完善“条块结合、以块为主、属地管理、动态管理”的创建管理机制，巩固文明社区创建成果。

四、切实加强和改进未成年人思想道德建设工作，促进和保护青少年健康成长

以促进辖区未成年人健康成长为目标，以贯彻执行《未成年人保护法》为基础，建立长效工作机制，推动未成年人思想道德建设工作的深入开展。

制定加强和改进未成年人思想道德建设的具体措施办法，营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围；把家庭教育的情况作为评选文明家庭的重要内容.特别是关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育，通过开展扶贫帮困活动，为他们提供指导和帮助，形成推进未成年人思想道德建设工作的强大合力。

 

第二篇：开发区20xx年思想宣传和精神文明建设工作总结

20xx年，区党工委、管委会在县委、县政府的正确领导下，全区宣传工作紧紧围绕开发区中心工作，对内抓好思想舆论引导，营造目标同向、工作同力的团结和谐氛围，对外注重树立形象，展示开发区干部职工真抓实干、拼搏进取、与时俱进、勇创一流的良好形象，争取广泛的理解和支持，为开发区经济社会快速健康发展创造良好的内外环境。现将总结如下：

一、强化学习型党组织建设，深入推进理论武装工作

一是突出建设马克思主义学习型党组织这一重点。以学习型领导班子为龙头，以建设学习型党组织为基础，以全体党员为主体，以理论联系实际为关键，以指导实践和推动工作为出发点和落脚点，形成党工委统一指导协调，机关各部门具体组织实施的工作格局。二是丰富学习形式。通过学习交流研讨会、读书会、专题报告会、理论培训会、辅导讲座和每季度“必学”和“选学”的菜单式推荐学习等形式，促使广大党员干部自觉、深入、持久的学习中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系等马克思主义基础理论，提高分析和解决问题的能力。三是建立学习的长效机制。进一步完善和改进中心组学习制度，建立和完善纪检、组织、宣传部门季度联合督学制度，建立长效机制，努力形成以制度建设督促学习、崇尚学习、竞相学习的良好学风。加强班子成员和党员领导干部在政治理论学习中对经济社会发展和民情民意的调查研究，切实提高在学习中解决实际问题的能力，争取推出一批有份量、有说服力的理论文章。

二、强化中心工作，抓好社会宣传

紧紧围绕党工委、管委会中心工作、灾后重建基本完成、建国61周年、年、“七一”、“八一”、领导视察、省市县经济观摩交流等重大活动，精心策划宣传工作方案，全面发动全区各部门、各单位，想尽办法造声势、竭尽全力掀高潮，积极营造我区抢抓历史机遇全力打造省级经济开发区的良好氛围。充分发挥市县广播电视台、日报晚报、平面媒体和党政网络、qq群等宣传主阵地作用，大力宣传开发区建区发展工作；大力宣传各内设部门深入学习贯彻落实科学发展观，努力打造新型工业化发展平台、城乡一体化发展平台、物流集散与加工平台、宜居人文生态平台。用改革发展的新希望新成果引导干部职工在党工委坚强领导下，继续深入贯彻落实科学发展观，推动建区工作进程，努力营造全体干部群众同心同德、斗志昂扬、奋力拼搏，满怀激情、干事创业，加快发展的良好氛围。全面向县广电局、绵阳日报、绵阳晚报、四川新闻网、四川日报等媒体和记者报送新闻资料40余条次。

三、强化舆论引导，开展舆论宣传

一是组织实施宣传战役。按照团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，紧紧围绕党工委、管委会中心工作和重大活动，开展战役性宣传，多渠道、多手段、多形式对内外宣传新举措、新成绩、新经验和新面貌，进一步提高知名度和美誉度。二是以打造五大行业为重点，实施新型工业化发展平台的宣传战役。三是以加快现代服务业发展和培育区域经济新的增长极为重点开展。四是建立新闻宣传相关制度。按照党的十七届四中全会“推进党务公开，建立党委新闻发言人制度”的要求，建立和完善我区新闻发言相关制度，提高舆论引导能力，掌握舆论宣传主动权，弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪。加大考核力度，调动全区各方面的积极性，抢占各级各类媒体宣传阵地，扩大我区对外宣传的覆盖面。

五是抓好宣传载体征订工作。全面完成了县委宣传部下达的党报党刊等各项征订任务。

四、强化核心价值体系建设，争创文明单位

一是深入开展“思想道德宣传年”活动。我们充分运用新闻宣传、灯箱广告、模范墙、宣传橱窗、宣传专栏等多种形式，引领干部职工和企业员工崇尚模范、关注模范、争当模范。

二是深入开展“讲文明、树新风”活动。利用报刊、广播电视等多种媒体和多种形式，深入宣传普及礼仪知识，宣传北川灾后重建成果，宣传园区建设成果，形成讲文明、懂礼仪、守秩序的浓厚氛围，广泛开展“节约一度电、一张纸、一滴水、一粒粮”活动和节约型机关、节约型企业等创建活动，使勤俭节约逐步成为人们的行为习惯和社会风气。

三是进一步加强文明单位创建。在机关企业组织文明知识学习活动10余次，余人次。配合县上安置中心工作，在机关干部职工队伍中开展了老县城物权捐赠活动。在机关、企业广泛深入开展精神文明创建活动，巩固提升文明单位、文明行业、文明社区和文明村镇创建成果。全年没有职工违反道德的行为发生，机关干部职工和园区企业职工没有违法违纪行为。

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。