依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下：

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务 ,老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。

三、充分发挥教研活动作用

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。

四、抓教学常规管理，开展多样的教研活动

1、落实备课要求，备好每一堂课。备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

2、课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。撰写教学反思要深入有自己的真实体会和问题与见解。教学检查时要及时进行反馈和交流，争取在本组内有课后的交流，及时的把经验教训转化为以后教学的借鉴。

3、开展校内教师公开课的教研活动，加强了听课、评课的力度，有效提升听、评课的质量。通过这些活动, 学习了宝贵的经验，促进了教师教学水平的提

高。

4、重视各年级教学工作经验的交流与总结。注意调整好教学进度，调动学生学习积极性、提高课堂教学效率。尤其要做好后进生转化工作，千方百计提高教学质量，为校争光。

5、积极配合好教务处做好各类的学科竞赛活动，丰富学校的课余生活。

五、开展校本培训，提高师资素质

每周五的教师会议是对青年教师在思想上引导，组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。

六、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步建立和完善有关制度,落实检查。

4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

黄 婷 婷

20xx-1-9

 

第二篇：小学教研工作总结

20xx—20xx年下期教研工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，落实县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，认真做好教研工作，切实提高我校教改、教研水平及教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下：

一：抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动

加强常规管理，是落实教育教学计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、按国家规定开设课程，凡开设的课程都进行了统考，保障了教学质量的有效提高。

2、做好课前准备。学校任课教师，人人参与中心校组织的集体备课，同级同科教师根据教材内容找出教学规律，理出教学思路，确定教学目标及完成目标的方案，把一学期的教学设计精心完成。

3、扎实做好校本教研工作。①广泛开展同上一堂课，共磨一堂课，一课多案，一课多磨等教研活动，提高协作创新能力。②积极开展了教案设计大赛、教法改革大赛、下水文比赛、板书设计大赛等活动。③对课堂教学提出明确要求。首先每位教师在讲授知识时，必须做到“三讲”、“ 三不讲”。④教学设计要求。教学目标、重点、难点、导入、主题探究、强化巩固，要实用；总结拓展，要精彩，并写在教案上。此外，作业设计、教学反思也是教学设计不可缺少的重要组成部分的。强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、

提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。语文每一课后，数学一个内容后，都认真地反思教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。⑤学校语文、数学教研组兼周举行一次示范课，组织教师进行听评课，学习先进经验，找出自身差距。

4、对作业布置及作业批改的要求。教师布置作业，首先自己要先做一遍，以充分把握好难易程度和量的问题，真正减轻学生课业负担。批改时，有针对性，批改符号规范，对错分明，错的及时纠正，坚决纠正一张作业一个对号的做法，并标注明确日期，做好批改记录。学校每周一检查，看作业批改次数，作业质量是否符合要求，评语要实事求是，要有鼓励性、针对性，并有作业批改记录。作业次数规定：每周数学5次、英语3次、20xx年级语文5次，20xx年级语文1次，在作业评比中我校董菲老师、关淑丽老师受到了中心校的好评。

5、以人为本，师生认真教好学好课本基础内容。充分利用课本、练习册，巩固运用课本基础内容，使学生对课本上的基础内容真正达到懂、通、精，举一反三，灵活运用。并要求各班任课教师每周对一周所学重点内容进行练习，提高教学效率和质量。

6、改革听、评课办法。每位教师一起听评课不能低于30节，本期杨民政老师听课积极认真达40节。教研组听某一位教师的课，把这一课（无论几个课时）全部听完，然后要求任课教师汇报这一课讲完后，使学生学会、掌握了哪些知识，是否会用。任课教师汇报后，听课人员出题测试，了解效果。

7、我校积极开展校际交流，本期我校教师和泥河王小学互动讲课2次，通过学习外校教师先进的教学经验来提高我校教师的授课水平。

二、教研工作存在的问题

本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

总之，在本学期里，我校以上级有关精神为指针，在中心校的领导下，取得了一定的成绩，在今后的教研工作中，我校始终坚持以教学为中心、以质量为根本，进一步落实常规制度，强化常规教学管理，稳步提高教学成绩。