“自保、互保”大讨论活动总结

元月份根据煤矿公司文件指示精神，积极开展了“自保、互保”大讨论活动。并根据活动目标制定了可行的活动方案、计划，将关于开展“自保、互保”大讨论活动的实施意见分发动、讨论、总结归纳三块做到精心组织学习。

第一阶段：宣传发动阶段

积极向广大干部职工宣传此次“自保、互保”大讨论活动精神，明确“自保、互保”大讨论活动的重要意义。提高思想认识。全区干部职工把“自保、互保”大讨论活动作为自我检验和自我提高如何把好自我安全的良好机会，充分认识开展“自保、互保”大讨论活动的重要性和紧迫性。并以这次活动工作为契机，充分自我保互保安全意识，做到安全工作只有起点，没有终点，一时一刻也不能放松。时刻防范麻痹松懈意识在职工思想中滋生。进一步充实职工的头脑，使职工的思想境界上升到一个新的高度，提高按章作业的自觉性。

第二阶段：学习讨论阶段

为了把“自保、互保”大讨论活动的各项工作落实到位，我们按公司的安排，研究制定出学习方案，同时分别于元月x日召开了全区管理人员对此次“自保、互保”大讨论活动大会，为更好的搞好全区“自保、互保”大讨论活动工作提供了很好的组织保障。

首先结合本单位实际深刻查找出本单位安全管理方面存在的问题，如：个别职工自保互保意识淡薄，工区现场安全管理工作存有漏

洞，对职工随意性违章抓得不细及教育力度不够。

针对存在问题认真分析存在问题的原因，并制定具体的整改措施，进一步修改完善了工区 “自保、互保”内部管理制度，使之更具可操作性、更切实可行。通过本次讨论活动的开展，在全区上下收到了良好的效果，提高了干部职工对安全生产重要性的认识，增强了全体干部职工的安全意识和安全责任心，安全意识已经成为大家的普遍共识，各项安全措施得到进一步落实。使职工充分认识加强煤矿安全工作的重要性和迫性，提高职工安全意识，教育职工去除麻痹侥幸心理，切实把安全工作放在第一位。

大讨论期间，根据实际情况，组织全区的职工进行培训教育，利用黑板报，广泛宣传“自保、互保”大讨论活动的重要意义，我们将以安全操作规程、危险源告知等规章制度作为职工安全教育培训重点。通过安全培训，进一步提高全体职工对安全生产重要意义的认识，使职工在日常工作中牢固树立“安全第一”思想，掌握安全生产技能，正确处理好安全与生产的关系，确保为实现矿井安全生产和长治久安打下坚实的基础为目标。使每一名职工都能积极投入到安全活动中去，在全区形成了“人人讲安全”的良好的氛围。

在总结归纳阶段，通过大讨论职工们深刻明确；为了我们的企业，为了我们的家庭，为了我们自己，一定牢牢树立自保互保安全思想。记住安全规章制度，安全不是捆缚我们的绳索，它是鞭策我们正确行进的鞭子；是创造我们煤矿公司辉煌明天的有力保障。

通过自保互保工作实施以来，我们深切体会到自保互保工作给安全生产带来的好处，也认识到自保互保工作并不只是一种形式，而是相互间的一种责任和义务。让每一名员工从执行制度开始，接受安全的培训教育，形成行为规范，做到可以在现场操作中及时预见隐患，消除隐患，达到自保、互保实现安全生产的目的。

“自保、互保”大讨论活动虽结束，但我们工作中仍存有不足就是班前会及周一、周五学习日对职工的安全教育和对规程的学习质量不够，多少存有流于形式现象。

为今后进一步继续搞好自保互保工作，工区也制定了如下几点措施

1、工区继续开展每周一安全活动日，学习安全生产法律法规和各种安全规程以及技术措施，杜绝嘴上“说一套、做一套”的现象。坚持自保互保制度，认真总结阶段性安全生产工作，对职工反复强调三违的危害性，增强遵章守纪保安全的重要性。

2、一旦发现违章行为，坚决打击，对班组内的违章行为视而不见或制止不力和不制止的相关人员严肃处理，绝不留情。

3、完善班组内部各项安全管理制度，在制度贯彻落实上有任务，有指标、有考核、有奖惩，建立齐抓共管保安全的激励机制。

 

第二篇：采煤工区“推诿扯皮”反思大讨论活动总结[1]

“推诿扯皮”现象反思大讨论活动总结

4月x日，机电运输科、通防科两个专业之间在整改集团公司领导检查问题时出现了专业之间严重的推诿扯皮现象。为进一步把全矿各级管理干部的思想统一到矿党政中心工作上来，端正工作态度，明确工作职责，增强团队意识，树立大局观念，进一步激发广大管理人员积极主动工作的热情。按照柴办发〔20xx〕7号《关于开展“推诿扯皮”现象反思大讨论活动的通知》的文件要求，我工区利用五月份全月的时间，深入开展了推诿扯皮现象学习、讨论、反思、整改提升活动，并于5月x日召开了针对此次推诿扯皮现象以干部作风建设为主题的民主生活会，找出了工作中存在的薄弱环节，制定了防范措施，切实增强了全员责任意识、大局意识、担当意识，达到了预期目的。现将活动开展情况总结如下：

一、 领导重视、目的明确、效果显著

为开展好本次反思大讨论活动，我工区成立了以区长、书记为组长，工区其他管理人员为成员的领导小组。工区“三大员”包保到班组，参加班组学习讨论。围绕学习讨论第54期《情况通报》，认真剖析近期出现“推诿扯皮”等一系列不良现象，切实认清问题背后的问题，找准问题根源，并结合本单位管理人员工作作风方面的实际，举一反三，查找差距，排查思想上、工作中存在的问题，迅速掀起开展“推诿扯皮”现象反思大讨论活动的热潮。按照文件要求，严格要求班组长以上的管理人员重新组织学习毛泽东的《反对自由主义》、刘少奇的《论共 产 党员修养》、《关于强化干

部履职加强作风建设的意见》，重新学习本单位《工作职责范围》、《岗位责任制》等，实现思想认识、管理水平和工作作风的新提高，以自己的模范行为推动活动深入开展，教育和引导广大干部职工深刻认识到开展大讨论活动的目的意义，牢固树立爱岗敬业的团队意识和大局观念，积极营造浓厚的发展氛围和良好的工作环境。

二、 学习讨论认真、扎实，目标明确

我工区全员认真查摆个人在思想认识、爱岗敬业、履职尽责、转变作风、工作执行力等方面的问题，写出了认识深刻的反思书。在各班组开展了“推诿扯皮”活动的基础上，我工区党支部于5月x日召开了针对此次推诿扯皮现象以干部作风建设为主题的民主生活会，副区长以上的党员管理人员人人结合本岗位实际，围绕思想认识、爱岗敬业、履职尽责、转变作风、工作执行力等方面的问题，认真对本职工作进行反思，充分利用本次民主生活会认真开展了一次作风问题大反思、大讨论，彻底从思想深处、灵魂查找问题的根源，进一步强化和落实作风建设问题，切实增强了工区班子成员的向心力和凝聚力。本次反思大讨论活动时间虽然短，各班组非常重视认真进行了组织，充分利用班前、班后会及周一安全学习等时间开展讨论，活动中边学边讨论，每个职工都能踊跃发言。

三、 存在问题及采取措施

通过认真分析排查，目前各项工作方面存在以下不足：

1、个别管理人员对于政治理论和专业知识的学习的重要性认识不足，不能积极主动学习，造成理论知识水平仅存于表面，只懂形式，不能把握

其内涵，认识上没有深度和广度，

2、工区管理人员在日常工作中虽然能够履职尽责，但也不同程度地存在着求稳、畏难意思，化解工作矛盾、困难不利，缺乏一流的精神和创新思维意识。

3、个别管理人员针对生产工艺的改变，管理方式、方法的转变有所滞后，不能做到与时俱进。

4、工作执行力方面存在问题。工区比较重视规章制度的制定和开会安排工作，对工作任务的落实情况监管不力，经常有一些工作难以在规定时间内按时、按要求完成。

5、工区安全教育培训工作还需要加强，个别职工对于岗位标准流程操作的掌握情况不好，运用不熟练。

针对存在问题采取的措施：

1、努力提高领导水平和领导努力。

我们必须把提高领导水平和领导能力作为一项长期性的政治人物，提高应对复杂局面、解决复杂问题、创造性开展工作的能力。

2、切实转变工作作风，真抓实干。

我们必须在转变作风、狠抓落实方面下功夫。要克服心浮气躁、急功近利的情绪，牢固树立正确的政绩观，说实话、办实事、务实效，以求真务实的作风，对每一项工作都一抓到底，确保工区各项工作扎实、有序开展。

3、增强团结意识，积极营造团结和谐的氛围

工区班子应在讲正气、顾大局、坚持党性原则的基础上，致力于营造

团结和谐的氛围，把各方面的积极性、创造性调动好、发挥好、保护好，把工区班子建设成团结、拼搏、奋进的集体。

此次开展的“推诿扯皮”反思大讨论活动已经结束，但我们抓作风建设的思想没有结束，抓安全生产的弦不能放松，我们要以这次反思大讨论为契机，以这次大讨论为起点，提高执行力和履职意识，完善和落实各项规章制度，克服存在的各类问题，抓好下半年各项工作任务，确保实现全年各项奋斗目标的顺利实现。

采煤工区

20xx-5-28

 

第三篇：师德师风大讨论活动总结

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 我校制定的方案分四个部分，不同阶段我们又确定了不同的学习重点。目前我校开展并完成了前两个活动。下面针对我校开展的“师德师风大讨论”活动的前两个阶段主题教育活动进行总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由校长任组长，书记任副组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。

二、活动情况

第一阶段是学习宣传阶段，这一阶段我校领导小组，制定活动方案，做好宣传。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教育活动结合起来，发挥共 产 党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传本校师德师风

大讨论活动开展情况，大力营造师德师风建设的良好氛围。

4、利用每周一教师工作时间主要主要集中学习了中央的“八项规定” 、 《中小学教师职业道德规范》等相关文件，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

5、学先进典型，塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，学习“全国教书育人楷模”汪金权等同志先进事迹；学习先进教育理念和教学方法；学习师德师风典型案例。把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。我们知道榜样的力量是无穷的，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习优秀教师事迹，学习后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想

学习采取了集中学习、个人自学、讨论等灵活多样的形式，组织教师集中学习的时间为每周一，每次学习的时间不少于一小时。并做到每人都有学习笔记，每一项学习都要撰写心得体会。

第二阶断结合学校实际，抓住重点，开展了讨论、自查、反思活动。这一阶段针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下措施开展对照检查。

1、以教研组为单位开展大讨论，主要讨论：（1）人民教师“学为人师、行为世范”的含义是什么？（2）怎样做新时期师德高尚的人民教师？等内容。

2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查、。

讨论采取了：讨论的形式以教研组为单位进行了讨论，然后各教研组之间进行交流，最后集中交流。有讨论记录、交流记录。

查摆的主要形式包括：一是个人查。每个教师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，认真进行了自我检查，写出能反映自身真实情况的自查报告。二是相互帮。以教研组为单位，通过民主生活会的形式，开展批评与自我批评，不遮掩，不护短，不搞形式，不走过场，重在实效。三是群众评。通过向学生、家长发放调查问卷和设立师德师风建设举报箱、举报电话等形式，广泛征求群众意见和社会反映。四是领导点。对个人自查不敢暴漏，相互帮助没有涉及，群众评议没有反映，学校主要领导必须严肃指出，消除影响，不留隐患。

通过开展师德师风宣传、学习、讨论、自查、反思活动。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

20xx年x月x日