如何做自我介绍 小组讨论总结 自我介绍, 小组讨论, 大众 上周六，小组讨论一改往日风格，变成自我介绍的盛宴。这主要是为了迎合深圳双选会的需 求，提前做好准备。我团队与时俱进的做事风格，值得仿效。 昨晚讨论受益颇多，现略总结如下： 1、自我介绍时若有独特的例子，不妨跳出大众化模式，一来面试官觉得新鲜，二来本人有 信心。据说有一师兄徒步行走西藏，此经历非普通人所有，自我介绍每试不爽。若你有牛 B 经历，请不要放在心里自我陶醉，而是让面试官知道你的出众； 2、若你只是芸芸众生中普通一员，那么请使用大众化模式，起码可以规避风险，逻辑比较 清晰，面试官可以从你的介绍中直接知道你的能力是否匹配公司职位。大众化模式为： （1） 名字、学校和专业； （2）能力，请务必分点阐述并需要与你所应聘的职位相符合； （3）实例， 紧跟在每个能力点的后面作为论据（有数字请一定要使用，每个人对数字的敏感度超出想 象）（4）客套话，包括前后语句的链接以及个人的措词，花点心思方有进一步发展 ； （我叫某某，即将于明年x月毕业于某某学校，某某专业。除了简历您所看到的，我愿意特 别说一下我在某某方面的能力，一、二、三……，正是基于我的个人经历和对自己能力的自 信，让我有勇气来应聘贵公司的某某职位。希望我们有进一步的交流，谢谢……）（建议在 。 大众化模式的基础上多展示自己的特色，每个人都这样说或者很规范，但听多了会烦。 ） 3、细节问题。手不要抖，笑容不要僵，眼神来点交流。时间请控制好，经过观察，个人觉 得 1 分半钟到 1 分 50 秒是比较适合的。 同时要察言观色， 例子太长面试官可能会听不到点， 有好的例子，建议留在下一轮面试用。 4、练习、修改、练习。在不断的练习中会变得熟悉自己的材料而不至于在让人感觉在背诵， 同时，自信心可以展示出来。经历也许很重要，能力也许很重要，但如果面试官看不到你的 自信，那么他也可能跟你说 sorry。 大概如此，现将昨晚每个人的自我介绍略略重现，并在问题中寻求突破。 1、A。 （用时 1 分 20 秒）因为我本身就是湖中一滴水，林中一小树，普通人只能借用大众 化模式。介绍自己名字也比较普通，我希望他叫我小李。同时，在应聘销售这一职位，我提 出两点：沟通能力、团队合作能力。同时在沟通能力方面用电话营销的例子（7 天 1000 通 电话）支持，而团队合作能力则强调大学阶段的团队经历。大家感觉有点短，特别是第二个 能力方面的例子太过空泛，没能把毽球协会的经历放到里面是一种遗憾。 2、

B。 分钟）名字介绍时太快以至有同学听不清，同时在陈述某某协会的活动时，例子 （2 讲得稍微长了一些，导致大家普遍反应只听到其中的数字（10000 多人之类） 。同时由于语 调的问题，感觉有些平铺。建议是名字介绍下功夫，例子精简突出数字，语调需抑扬顿挫让 听着感觉不是在背而是在交流。 3、C。 分 34）名字介绍很清晰，传说的传，宇宙的宇。强调学习能力和踏实、坚韧的个 （1 人品性。同时辅以例子，和模式较为相符，特别是踏实的品质用长跑以佐证有说服力。问题 在于， 强调学习能力的时候讲到他曾经带领团队在七天内完成电影， 两天完成制作视频知识 的学习， 但听众反应， 这个似乎传达的不是学习能力， 而是一种高效的工作能力。 后来建议，

还是同样的例子，但需要变换表达方式，强调学习新知识速度之快。 4、D，物流的新同学。 分 13）声音洪亮有底气。同时强调三点， （2 （1）学习的经历和能力， 用三年奖学金和采购师培训做例子； （2） 工作执行能力， 班歌的创作和物流协会的运作。 （3） 持之以恒的品质。前两点都分别用两个例子来证明，以至第三点没有例子就草草收场。同时 在讲自己有三点优势之后，没有用“第一”“第二”等序数词来加以强调以至在最后听不到 、 哪里开始第三点的陈述。同时，说到学习能力时用拿了三年奖学金的经历做例子，本身没问 题，但后面加了一句排名全级 30%以内，感觉对优势有点冲淡。建议如下：分点讲述时务 必说出序数词提醒听者。例子不用多，一个好的便行。奖学金排名可以略过，强调每年都拿 便可。 5、E。 分 21）三点： （1 （1）适应能力。强调在多家公司实习的经历以证明适应能力强。 （2） 学习能力。三年奖学金，学习了一年韩语就去考证，但成绩未知没有提及。 （3）数字思维能 力， 强调数学成绩的优异。 普遍感觉丽勤自我介绍时有点像好朋友在聊天， 感觉比较口语化， 出现较多“然后” ，建议是，做自己，自然就好。韩语考试的经历不太适合因为只是去考试 但成绩未知。 同时， 要看自己应聘什么公司是何职位以决定是否需要相应的能力陈述以及调 整能力的陈述次序。若需要强调数字分析和逻辑思维，则需要把第三点提前讲并深化。若做 秘书，则因相关性较低，可删除。 6、F。 分 16）没有使用大众模式，而是用相对随和的形式。讲到家教，提升学生的名次 （2 15 名。说到自己过了日语二级。同时讲到实习，是香港某集团销售推广的代理，出现了 10 万块的数字，而且还是钱。感觉是例子的罗列，听者从中总结比较困难。建议是，重新编排

整理、 逻辑地列出各个能力和经历。 选择能够有效反应能力的例子并简洁列出。 数字不要丢， 特别是那 10 万块。 7、G。 分 31）名字比较难陈述，但她陈述地十分巧妙。一个姓陈的人在建一座金銮殿。 （1 马上有了很好的印象。介绍自己的物流专业时，表示日后希望成为物流领域的专家，措词准 确。强调三点优势： （1）很强的专业知识。 （2）团队合作能力。用社团经验做例子，把社团 建设成为排名第二的十优社团，例子有说服力。 （3）沟通能力，使用报社推广员的经历。并 在最后说到： “自上的介绍希望让你对我有一个初步的了解，希望接下来能够……” （大概如 此）因为表现出色，时间控制准确，众人感觉良好。 8、H。 （第一次：50 秒；第二次 1 分 48）第一次： （1）名字介绍。 （2）性格，说自己虽然 平凡但最求卓越。 （3）三年奖学金，同时参加了跨省跨市的三下乡活动，结束。最短的自我 介绍。普遍感觉太短，意犹未尽。例子需要拓展。第二次：特别强调去河南三下乡社会实践 的例子，说到生活的苦楚，能力的提升。有出现数字（8000 元的赞助） 。众人给的建议是， 例子稍微冗长。但也接近于独特例子，若使用，对于重视慈善事业的大型公司可能会比较吃 香，但需要冒点风险。 9、I。求职意向：银行。 分 49）介绍名字时有讲到深圳的深，道德的德。 （1 （建銮给的建议 是与深圳双选联系起来）讲到国贸专业时如下陈述：我学的是国贸专业，这个专业比较泛， 什么都需要学，我们除了学习国际贸易外，还需要学习金融方面的知识，因此我对银行方面 的知识是很熟悉的。 （类似的描述）这一点大家都觉得很好，扣题了，与银行挂上了钩，强 调具备银行方面的知识。同时，由于国企重视学习，校园和社会实践，因此在接下来的陈述

中，阿德讲到了自己学生干部、校园和社会实践经历等以达到与银行对人才需求的契合。大 家的感觉是在讲出简历的东西。 （在此引发一个问题：HR 在听你自我介绍时是否已经接触 过你的简历？大家的回答是：你在自我介绍时，HR 同时在看你的简历，因此你需要强调重 点，有数字当然最好） 10、J。 分 54）强调自己过硬的专业知识以及优秀的学校经历，包括校级优秀学生干部的 （1 称号等。同时讲到自己经常关注财经新闻以保证对经济的敏感度。最后讲到自己的踏实。用 长跑做例子。大家抓到他其中的四个字“怎么说呢” ，然后继续说下去。这样的语句应该在 自我介绍和面试中尽量避免，否则会显示你的准备不足或者信心缺失。同时，在肖锋名字的 介绍时，大家给的建议非常

 

第二篇：无领导小组讨论总结

无领导小组讨论是公务员面试常采用的一种测评形式。它是指一组被测评者在给定的时间里围绕给定的主题展开讨论，并形成一个统一的小组意见的测评形式。通过这次无领导小组讨论的模拟，使我们明白了无领导小组讨论该注意的问题，极大的锻炼了我们的操作技能，将在课堂中学到的知识付诸于实践，为我们以后从事人力资源工作奠定了基础，提高了自身的综合素质和职业竞争能力。极大地丰富了同学们的课堂教学和课余生活，将课堂中的知识寓于精彩多样的活动中来，给同学们的大学生活添上了浓墨重彩的一笔。作为无领导小组讨论的测评者，我们小组做好了充分的准备。综合考虑到在测试中应该出现的问题。

首先，我们为被测试者每人发放了一张有关问题的卷子，第二，为同学们讲解测试问题、把测评分为个人陈述阶段、自由讨论阶段和总结陈词阶段以及规定的时间。最后，无领导小组讨论总结陈述由小组中推选出一位考生对整个小组的观点进行汇总和陈述。

对于这次无领导小组的讨论，我们主要测试应聘者的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力，以及情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体滋事、语调、语速和手势等）方面能力、价值观、素质和个性特点是否达到拟任岗位的要求等要素。并根据职位需求及企业组织特性对其素质状况、发展潜力、个性特点等心理特征作出科学地评价。这次测评我们根据被测试者对问题的分析、表述，来对他们进行分析，根据冰山素质模型，除知识和技能的测试外，还有其他素质如（理解问题、分析问题、价值取向等）需要依靠我们主观判断能力，这是对我们洞察力的考验。人力资源经理岗位的关键胜任力素质要求为知识、技能、动机、品质、价值观和自我认知，岗位面试过程中并不容易判断，还得需在录用后长期跟踪，考察才能判断录用的应聘者是否合格。

我们的考题属于多项选择的问题、考题比较开放，使被测试者处于两难境界。但是由于测试的过程中有一位应聘者表现的过于突出，使大家很快在规定的时间内达成了一致，没有出现其他几组出现的在规定时间没有达成一致意见的问题。

作为测试者我们小组对这次无领导小组讨论进行了分析总结出以下问题： 1.陈述观点时条理要清晰、有层次性、有一定的逻辑体系。尽量说出几点，语言一定要简洁，以免显得冗长、乏味。

2.讨论内容定要与主题相关。有些考生在讨论过程中，随着问题的深入开始逐渐的向其他的问题靠拢，注意此时才是考察大家的关键时刻。在发言的过程中大家一定要注意不要跑题。

3.适时主动发言。该你说话的时候一定要说，任何时候也不要置身事外，否则会被视为没有团队精神。对于自己的认为对的地方不要轻易放弃。

4.讨论的过程中，不要只顾自己记，更重要的是听。良好的倾听习惯能够在讨论中把握全局，还可以总结别人的观点，对自己的观点予以补充、更好的完善。

5.注意自己说话的语气。在大家激烈讨论的过程中，很多人无法控制自己的情绪，这样会给测评者留下不好的印象。

6.语速还要过快，一定要注意语调的抑扬。关键的地方要停顿，有理有据。

7.如果被测试者的概括归纳能力较强、语言表达能力较好，可尽量争取做总结陈述者。总结陈述者实质上就充当了整个讨论小组的领导者的角色，考生应抓住这一表现自己综合素质和能力的好机会，使自己在整个小组讨论中有出彩的表现，从而给考官留下深刻的印象，获得理想的分数。

通过对大家分析问题和理解问题的观察，发现对于我们前期测评要素准备的基本符合，对于大家的能力、素质有了很大的了解，总的来说本次测评是很成功的，但也存在一些不足。我想我们会在以后的工作中对这次存在问题加以注意，使自己做的更出色。