此次比赛以 “弘扬传统文化，展现自我风采，丰富校园生活，注重全面发展”为主题，开展了针对整个人文学院大一、大二的书法比赛。

本次活动由团委办公室主办，在活动前期进行了一定的宣传，将比赛的注意事项以及参赛要求通知给了各个班级、各个同学，争取做到人人知晓的目的。在前期的宣传我们进行了展板宣传以及到班宣传，在九号楼前摆放展板，已达到宣传效果。

（活动前期的宣传展板）

活动时间为10月x日—10月x日，这段时间是我们像各个班级、各个同学宣传我们所举办的此次活动的目的、活动的要求以及参赛选手上交作品的时

间段。直至30日比赛上交作品截止时间为止，各班参赛人数都超过10人次，其中有多名参赛选手参赛作品达几份，可见前期的宣传工作是做到位了的。

上交作品完毕之后，为了体现比赛的公平性，办公室邀请宣传部和学习部各部长参加了此次比赛的初选评审，对各参赛作品做了严格的筛选。最后，大家意见达成共识，筛选出了相对比较优秀的作品20余份。

（比赛初选通过的一部分作品）

初选之后，我们邀请了人文学院的蒋莲老师担任了本次比赛的最终评审，通过初选的20余份作品在蒋莲老师的筛选下，最终决出了一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并且按照比赛策划书的计划，给予了各个获奖选手奖励，颁发了证书以及奖金，以此来激励更多的同学爱好书法和参加各项活动的热情。至此，本次比赛圆满结束。

（蒋莲老师担任评审）

（其中一名获奖者作品）

通过本次活动也体现出了一些不足，暴露了许多的缺点出来。在前期的宣传过程中，虽然说宣传是达到了一定的要求，但是宣传的实质却有一些出入。本次活动的要求是硬笔书法，但是由于宣传人员在宣传时没有给参赛选手讲清楚，导致了不少同学上交了软笔书法作品，另外，在宣传的展板中也没有注明不能次比赛是硬笔书法比赛，这些小的细节引起了本次比赛一个严重的错误，归根究底原因为宣传人员宣传不彻底、不仔细，所以，经过讨论，我们决定此次比赛软笔、硬笔书法作品均符合参赛要求。这也给各个工作人员一次很好的教训，警醒大家在以后的工作中更加仔细、认真。

另外，本次比赛所有流程所占用的时间相对来说比较长，这不仅给各个工作人员的工作带来了很大的不便，时间上的安排不合理也给个别工作人员的学习带了一定的困扰，这些都是我们应该反思的。

通过这次书法大赛，不仅调动了院系各班同学参加活动的积极性，同时也发现了一批爱好书法，有书法方面天赋的同学。总的来说，此次活动比较圆满！也希望在以后的活动中我们能汲取这次不足的地方，积极改正并不断提升自己！

 

第二篇：书法比赛总结

职 田 镇 小 学

小 学 生 书 法 比 赛 总 结

为了积极传承和发扬中国的传统文化，进一步激发广大中小学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，促进学校写字课教学的广泛开展，引导学生爱写字、写好字、写规范字，镇小学根据县教育局的文件精神，职田镇小学于4月x日在中心小学隆重举办了首届小学生书法大赛。50名优秀选手参加了此次比赛活动。

赛前，镇小学特制订了《职田镇小学首届小学生书法大赛的实施方案》，把学生分为三个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三、四年级赛钢笔字，、五、六年级赛毛笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。

本次活动是在各校选拔赛的基础上，再由各校派出三名优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比，1—2年级写铅笔字，3—4年级写钢笔字，5—6年级写毛笔字。学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。

比赛组织精心认真，评审老师本着公平、公正审阅的原则，评出各年级一等奖3名，二等奖4名、三等奖5名。

通过这次小学生书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

职田镇小学小学

20xx.04.28

小 学 生 书 法 比 赛 总 结

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