20xx-20xx学年度四年级
第二学期英语教学工作总结
益群小学 伍芳燕 本学期四年级一共有11人,大多数学生基础不扎实,只有少数女生还不错,这学期时间刚好够,但一个周才两节课,没有充分的时间给学生们复习,但有些学生学习态度认真。能按照老师要求的方法自己抓紧时间复习。其中老师也按照课程要求做好教学工作,以下是这学期的总结:
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我认真学习,深入研究教法,经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结:首先,培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法(读课文、划出新单词、坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题)在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主 1
人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。
其次,为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践,如让学生预习生字后,拿生字卡片提问音、形、意,指导全班齐读,既锻炼了胆量,又训练了说话能力,还充分调动了学生学习的积极性。
第三、教学时能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中,能渗透德育。充分挖掘、利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。当然,五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,相信一定能使这两方面的水平有大的提高
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
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20xx---------20xx学年七年级英语第二学期教学总结
为了继续落实《英语课程标准》中有关评价机制改革的要求,促进学生的英语听、说、读、写能力均衡、全面发展,结合我校实际,严格按照街道教研室组织的英语口语测试要求,本周我们对六年级两个班的学生进行了交叉监考口语测试。测试之前复印好口语试卷,试卷的内容有相互问候和问答题、对音标的归纳读单词、朗读一段话和自由发挥的口头小作文表达,学生以二人一组进行测试。现对测试的情况进行小结。
通过本次测试,我知道大部分同学朗读水平都有了一定的进步,基本掌握了升降调,知道什么时候用升调,什么时候有平调和降调,唱读的现象减少了,能够用正常的语速语调进行朗读和对话。
对于第一题老师、学生之间,学生与学生之间的问候、问答题学生由于平时经常相互练习大家本题的完成情况很好。本次正确读单词的口试题大部分同学能马上找到读音规律,并能正确的拼读。但也有部分同学的元音字母的发音不是很准确,长元音和短元音、大口ā和小口ɑ区分不清学生们完成较好。但在这次测试中也发现了一些问题,学生对于在真实的语境下不知该说什么话。一涉及到自己的真实的情况就不太会了,学生擅长照书念文。
针对这些情况,我在今后的教学中要采取如下措施;
一、结合课堂多创设真实情景进行语言的实际应用训练!可以开设多次的班级口语测试或者模仿朗读比赛,评选出班级英语口语之星和英语模仿之星!给他们压力和动力!
二、模仿原则
语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号,其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程,他们每天模仿一切可以模仿的东西,并且模仿得越来越象,突然有一天,他们停止模仿了,并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。所以在以后的教学中,多让学生们听录音并模仿,让他们的语音语调在不断地模仿中更标准、地道。
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