凯里市旁海小学 龙小华

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任小学六年级（2）班英语和四年级（1）班的英语教学工作，工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、 在教学工作方面

开学初制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为我并不能很好地做到这点。

二、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。给学生粘贴小红旗给予鼓励。帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

4、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。利用课余时间自己要不断的学习,在这一点上自己做的也不够好,自觉的去学习总是没有持之以恒的精神,我要不断的改进。

四、教学中的不足

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。希望领导给予监督。

 

第二篇：教育教学经验总结

本人自参加工作以来，始终忠诚于党的教育事业，一心扑在教学上，扎扎实实工作。做到了“学高为师，德高为范”师者，传道授业解惑，为人师表。20xx年被评为中学一级教师，自此后，我工作上仍兢兢业业，做到既教书又育人，在教育教学方面取得了一定的成绩，借签学习了一些经验，现总结如下：

政治思想、教育教学态度方面，这是教好学生的首要条件，我正是政治思想觉悟高，服从领导分配，从不拈轻怕重，报着多服务于人，多为国家培养合格、优秀的21世纪新人才的思想。我担任小学两个班班的课程，学生多，课业重，有压力，但学校安排我，说明对咱的信任，教不好课，愧对如饥思渴的学生，本人对于教育教学态度端正，能出十二分的力，决不出十分，热爱学生，把他们当作自己的亲人对待。有信心有决心将自己的所有知识全面奉献出来。

在具体的教育教学过程中，有了态度，我是看样说的就是怎样做的。在教学过程中，遵从学校的制度，做到备、教、批、辅、考、讲、听、评等一丝不苟。上课前，为备好课，查阅有关资料，对照新课程标准，既不拔高、也不降低要求，力争老课新教法，创设良好的课堂效益，使学生的动手、动脑、发思维、辨证唯物等诸多能力都不同程度得到提高，使学生从死学变为活学，从“学会”变为“会学”，渐渐向素质教育靠拢。在教学中，采用多种教学方法，启发式教学、猜想推理式教法，实验分析式教法等，并采用多种教学手段，利用电教器材、投影仪、小黑板，并制作教学用具进行直观教学，创造良好

的条件，使学生接触器材或自制器材。提问采取因人而问，力争达到人人能回答，使之有成功感，从不体罚或变相体罚学生，使他们与教师亲近，敢于发问，师生关系融洽。在批改作业方面上，不只是打个叉号，而是作合适提示或发问，多采用“继续努力”，“若能将图画大些，效果会更好”，“努力吧，曙光就在前面”等等具有鼓励性的词句。学生做的好就及时表扬，多抓住学生的闪光点。辅导学生时，因材施教，对症下药，对学习优秀的学生，可以“加餐”，提供学习资料对厌学的学生开导，知识用时方恨少，多学知识面广，对健康情况后的工件会有极大的帮助。对学习较差的配置合适的练习。结学生及时进行测试，使之检查不足，强化记忆。

教书育人，学生的思想工作不可放松，作为班主任能否使班集体具有凝聚力，使学生比、学、赶、帮、超”的动手、动脑、发思维发挥出来是很重要的，利用课余时间同学生谈心，谈生活，使他们放松，开展班会的推动力，献爱心，帮助贪困学生解决生活负担，轻装前进。抽出时间对学生家访，了解学生的困难及厌学原因，讲伟大的科学家、领袖的勤奋学习的故事，刻苦学习的精神，讲身边的事，往届学生优秀学习的情况，激励学生奋发向上，努力学习。

积极进行教育教学经验交流。在近几年到南京、洋思等地学习他人人先进经验，不断为自己充电。

成绩的得来，并不是一瞬一时的，教学的经验是在不断积累中发展的，我仅是有了一点点的心得，在今后的工作学习中还需不断地

支汲取，接受新的教育教学理念，去探索新的经验，从而更好地培养21世纪的新人才。

虚心使进步，我会不断不耻下问，学习他人的各种经验，更好地为人民服务，为一切学生服务。