收集目的：七年级学生学习世界地理要求掌握世界之最，为配合教材掀起收集世界之最的地理活动。

方法：

1.可以利用教科书。

2.利用网络查询。

3.利用课外书查找等方法。

活动过程：

1.教师布置

2.学生收集材料

3.把学生收集的材料整理汇总。

如：世界海拔最高的洲——南极洲，平均高度海拔2 350m；海拔最低的洲——欧洲，平均海拔300m；面积最大的洲——亚洲，面积4 400万km2；面积最小的洲——大洋洲，900万km2；人口最多的洲——亚洲，其次为非洲，最少的是南极洲。

世界面积最大的洋——太平洋(18000万平方千米)世界最高大的山脉——喜马拉雅山脉，最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13m，是地球之巅；世界最大的山系——科迪勒拉山系，从北美一直延伸到南美，全长18000公里，最长的山脉——南美安第斯山，被称为“南美洲的脊梁”，南北纵长9000km。世界上最大的岛群——马来群岛，世界年降水最多的地区——夏威夷群岛，太平洋中部的火山岛，美国的一个州，被称为"太平洋的十字路口"； 世界风力最大的地区——南极，也是世界最冷的地方，最低气温达摄氏88度，每年8级以上的大风有300天；世界最大的风浪区——好望角，多暴风雨，海浪汹涌；世界最大的盆地——刚果盆地；海岸线最长的国家——澳大利亚，海岸线总长36735公里；世界陆地表面的最低点——死海，湖面海拔－400m，是一个内陆盐湖，位于以色列和约旦之间的约旦谷地世界海洋最深处——北太平洋西部马里亚纳群島以东的马里亚纳海沟(11034米) 最大海港——-鹿特丹世界第一大岛——格陵兰岛

世界上最深的湖泊——西伯利亚的贝加尔湖，最深处1 600m，也是蓄水最多的湖泊（淡水湖）；世界最大的淡水湖——北美的苏必利尔湖；世界最大淡水湖群----北美的五大湖群；世界最大的内陆湖（咸水湖）——里海。世界上水量最大、流域面积最广的河——南美亚马孙河，水流量是尼罗河的50倍以上；世界最长河流——尼罗河，全长6650公里，其次为亚马孙河，第三为长江，每四为美国的密西西比河；世界最长内流河——伏尔加河 ； 开凿最早、最长的人工河——京杭大运河。世界最大的三角洲——恒河三角洲，分属孟加拉国和印度。世界最大水电站——三峡水电站。世界上最大的高原——巴西高原；世界上海拔最高的高原——青藏高原，平均海拔4500m以上，被称为“世界屋脊”；世界上面积最大的冲击平原——南美洲的亚马孙平原。最大热带雨林气候区——亚马孙平原。世界上面积最大的沙漠——撒哈拉沙漠，面积约770万km2。世界上面积最大的国家——俄罗斯，1 700万km2；面积最小的国家——梵蒂冈，不到0.5km2。跨经度最广的国家——俄罗斯

世界上占有热带面积最大的国家——巴西。世界上惟一的独自占有一个大陆的国家——澳大利亚。世界上最大的内陆国——哈萨克斯坦。世界上最大的群岛国家——印度尼西亚，素有“千岛之国”之称，又是火山最多的国家，有“火山国”之称。最大的半岛——阿拉伯半岛。人口最多国家——中国，其次为印度，都超过了10亿；人口自然增长率首位——非洲。世界上出产黄金最多的国家——南非。世界上生产白银最多的国家——墨西哥。 世界上出产铝土最多的国家——几内亚。“白金之国”——乌兹别克斯坦。三大棉产地——中国 美国 乌兹别克斯坦。粮食产量最多的洲——亚洲。粮食产量最多的国家——中国。天然橡胶 金鸡纳产量首位——印度尼西亚。油棕产量首位——马来西亚。咖啡 甘蔗 柑橘产量首位——巴西。世界金刚石产量首位——刚果。椰子 蕉麻产量首位——菲律宾 长绒棉产量最多——埃及。樟脑产量首位——中国台湾。咖啡 枣椰 油棕 香蕉故乡——非洲。世界石油总储量1/2 总产量1/4——西亚。世界上进口石油最多的国家——美国。 经济总量、工业总产值最大的国家——美国，是世界第一经济强国。世界上输出工农业产品数量最多、产值最大的国家——美国。世界上生产和出口可可最多的国家——科特迪瓦。 此次活动激发了学生学习地理的兴趣，同学们积极主动参与，热情高，收集到了很多世界之最，达到了预期的目的。

 

第二篇：地理教学总结

高二地理教学工作总结

本学期本人担任高二334、337、338班三个班的地理教学工作，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

一、认真备课

在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案. 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、重视课堂管理

做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。

三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力

一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机;通过梁永禄老师，张郁老师的尽心指导，各位组员的大力帮助，改变自己，提高自己。要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。

四、教学中注重培养、提高学生的地理素养

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。

以上我在本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。

高一地理教学工作总结

本学期我担任高一年级1个班的地理课。由于我每周只有2节课，所以对班级的认识还比较有限，但我还是尽量挤出时间多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了教学任务。具体总结如下：

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能，提高教学质量

做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

三、积极认真参加集体备课活动

在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问克服自己的不足，改进工作。

四、主要经验和教训

1、教学中注重方法的传授：地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

2、教学中应注意与学生生活实际联系：帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力：应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

4、考核不是仅停留在成绩上：在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。

五、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果

3、重视地理概念和规律的教学方法

4、重视地理知识的应用

5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，学校给我提供施展才华的平台，给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热情投入工作之中。