时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园，喜欢上老师，学会了和小朋友们之间友好交往。

一.班级基本情况．

我们班有幼儿22名，其中男生11名，女生11名，通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步。

新幼儿刚入园时，分离焦虑特别严重，大部分孩子在哇哇大哭，不断地找妈妈。为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

二．班级目标完成情况

我们把五大领域有机结合起来，融入日常的教育、游戏与生活中。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，我们精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分。根据教育主题，我们和孩子一同创建了“快乐过冬天”“好玩的落叶”“我和蔬菜交朋友”等主题墙饰，小朋友们用自己的小手涂涂画画，我主题墙饰增色。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。及时更换墙饰的内容，通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。

三、卫生保健及常规教育 在生活和保育方面，尽量做到对幼儿无微不至，同时培养幼儿的自理能力，逐步养成了良好的进餐、午睡习惯。我们还通过“小蜜蜂采蜜”、“插小鱼”的形式对幼儿的喝水，洗手等情况进行检查记录，督促孩子多喝水，认真洗手、擦油。在本学期，我们加强了对幼儿带来幼儿园的药品的管理，要求家长对幼儿当天服用的药品进行登记，然后由保育员核对药品的名称，剂量服用时间后再给幼儿服用，避免因药品服用不当引起的不良后果。同时，我们还将幼儿的安全放在首位，时刻注意对环境细心观察，发现不安全隐患及时上报，立刻处理。

在日常活动中,凡是他们可以自己做到的事情我们都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋子，自己掖衣服，到分餐桌取一些容易拿的食物。培养幼儿的独立性、协调合作能力，在同伴有困难时能给予帮助。

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。

四、家园共育

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园共育栏、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，有问题及尽早解决。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

本学期我们在召开的家长会上，将幼儿在园里的生活、游戏、学习过程中的照片、录像通过电脑放给家长看，使家长清楚的了解到孩子来幼儿园后的巨大变化，从而认可了我们教师的工作。同时，我们还针对很多问题进行探讨、达成共识；在新年联欢会上，我们还安排了家长与幼儿互动的亲子活动，让家长在活动中观察和了解孩子的情况，积极配合幼儿园的教育工作。

各位家长非常支持班上的工作，在收集农村自然物、自制玩具等活动中，家长们积极地往园里投放材料，倭瓜、豆子、花生应有尽有，为美化幼儿园做出了贡献。

一个学期结束了，在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，孩子们的点滴进步让我们感到欣慰和快乐。回顾这一学期的工作，肯定存在许多不足之处，在以后的工作中我们会继续努力，把今后的班级工作做得更好。

 

第二篇：班务工作总结

兴国县第六中学七（2）班班务工作总

兴国第六中学 七(二)班班主任 肖文雄

在学校领导统筹安排下，本学期我担任七年级四班班主任。经过一学期努力的班务管理，所任七（2）班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了一些的成绩。现将一学期的班级管理工作简要总结如下： 一、加强学生的思想教育工作，培养学生良好品质习惯

学期初始，我就在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键因素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对以上问题进行逐步深入地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。依据学校政教处的安排，还组织学生进行了为期一个月的“厚德载物，自强不息”的思想教育活动。通过这系列的活动，基本让学生形成了良好的思想基础，初步具备了良好的行为习惯。另外，我还充分利用了校内、外的偶发事件及时对学生进行针对性的教育。 二、深入了解学生，全面深入地做好班级工作

由于好些个其他学校的差生转入我班，导致我班学生文化基础参差不齐。再加招收的学生来自各个不同的学校，行为习惯各不相同，开学初一直难以形成良好的班级状态。为了使学生放下思想包袱，减轻学习压力，一方面我每周组织学生进行一次集体活动，以此放松学生紧张的心情，增强班级凝聚力；另一方面还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，及时了解学生的思想动态，为学生排优解难。为了提升学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。

三、积极开展各类体育活动，增强学生体质，提高学习效率

刚进入中学，对比小学而言，学生课业负担明显加重，学生精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了提高学生参与体育锻炼的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣，还陶冶了情操，同时也使得紧张的思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情舒畅，课堂注意力集中，学习效率较高。

四、积极同各科教师联系，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当

作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，慎重地处理学生和任课教师的关系，并倾听、采纳他们的意见。平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。及时了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。 五、认真抓好后进生的转化工作 ，整体提升班级教育效果

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量的提高。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

六、积极联系家长，形成教育合力

经常性与家长取得联系，积极做好学生的全方位教育工作。定时邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期期中考试后，我及时召开了11位后进生及其家长面对面座谈会，根据学生实际情况，和家长一起制订了这些后进生切实可行的学习计划。经过一段时间的检验，学生的思想品行、学习习惯有均有明显改观，学习成绩也有显著提高。对于一些表现特殊学生，通过电话、写字条等方式与其家长取得联系，及时了解学生的各方面的情况，及时采取了有针对性的相应教育措施。这样一来，就有力地加强了学校和社会的联系，利用各方面合力较好地对学生进行了合乎其个性的针对性教育。

七、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力

在考试中，学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次综合测试的机会对学生进行应试能力的训练。本学期，我多次采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心，以期进一步提高学生的应试成绩。

一学期的班务管理，虽然取得了一些可喜的成绩，但成绩只能说明过去。教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将虚心向有经验的班主任请教学习，不断地探索新教育管理方法，以便让自己的班级管理水平推上一个新的台阶。