大班班务工作总结

大蒙班班务工作总结

深圳幼儿园 方莉莉 三年的时间转眼即逝,又到了和孩子们挥手道别的时候,在那一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。回想三年来的点点滴滴,都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水。三年的感情一时间都涌上心头,在离别时我们难舍难分。幼儿教师干的是琐碎的工作,可收获的果实确是晶莹纯洁的。进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新。

一、班级工作管理方面

本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。我们能定期召开班会,努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中,我班老师能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投

入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

二、教育教学工作方面

1、深刻学习《钢要》,增强专业意识,提高科研水平。 我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,时刻牢记《纲要》,撰写教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

2、充分做好课前准备工作。

我们班的三位教师,能积极的准备好教学具,经常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。

3.加强蒙氏教学强度,彰显班级特色。

在一日活动中把蒙氏教学渗透到每个主题活动中,加强了幼儿阅读、识字、讲故事、数学等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做智力题等活动。开展了“开心一刻”幼儿讲笑话评比活动,每星期评出一位获胜者,幼儿的语言表达更加生动富有感情,积极性与自信心越来越高,班级幼儿的阅读水平有较大提高。

4、做好幼小衔接工作。

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

(1)有意识地向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对小学生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。

(2)和清河小学的一年级结成“好朋友班”,带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。

(3)尝试按照学校的作息制度来生活,上课时不入厕、不去喝水,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。

(4)幼儿每人准备一只书包。早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,离园背回家去,自己整理书包。养成良好的学习习惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

(5)通过让幼儿自己来选择组长,尝试自主管理,让幼

儿真正成为班级的小主人。

三、家长工作方面

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性,积极取得家长对班级各项活动的支持与配合,如这次“六一”,在统一服装购买上,就得到了家长的大力支持。

四、卫生保健工作方面

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高,无事故发生。

3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

五、 不足及努力方向

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬,我们班里的老师深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好!

20xx年x月

 

第二篇:大班班务工作总结

灵璧县蓝天幼儿园20xx-20xx年度第一学期

班务工作总结

(大一班)

孙娇娇

20xx年x月x日

本学期是大班开始的第一学期,幼儿的学习要求、常规要求以及幼儿年龄特征都较中班有了很大改变。根据学期初制定的班务计划和教科研计划,结合大班幼儿年龄特点,本学期班内人员在日常教学、保教工作、家长工作等方面都做了一番努力。现将本学期班级工作情况总结如下:

一、教科研工作

1、《家园合作新途径》的实践研究

这学期我们以沟通为原则,创建良好合作环境,举行了一系列丰富的家园活动,主要有:

①“迎新年”亲子游园会,请父母和孩子共同参与;

②开办了一期家园联系小报,向家长介绍幼儿作品,幼儿园最新动态,新的教育观念等。

③举行家长会,向家长介绍本学期的教育教学计划。

④举办家长开放日活动,通过家长的参与与支持,使家长更好的了解幼儿园,了解教师的工作。

通过活动,家长更直观地了解孩子成长的过程,幼儿园工作和最新幼教信息。另外,我们课题组成员分工合作,认真整理有关资料,本学期课题获省级三等奖。

2、《全园性开放游戏的开展与大班幼儿EQ发展的实践研究》

(1)目标

通过全园性开放游戏的开展,培养幼儿友善、亲切、开朗、活泼的个性、乐观进取的精神,有自控力,富有同情心和爱心,能与人和睦相处,同时又对学习充满兴趣,对科学充满好奇,最终提升幼儿的情感智力,促进幼儿全面健康的发展。

(1) 过程

1) 活动前课题组进行

研讨,修改前测表格。

2) 前测,并进行分析小节。

3) 分析研讨,阶段性总结。

3、《全园性开放游戏的开展》

为幼儿创设自主发展的活动区活动已逐渐成为我国的一项特色活动,本学期我们以健康为突破口,设置健康区域,在高度重视幼儿身体健康的同时,不断注重幼儿心理的健康。开设了赛车场、迷宫、运动棋等区域,每周二、四开展活动,以个性化、个别化的学习方式帮助幼儿吸收更多有益、有趣的知识。

主要过程

第一阶段:班内幼儿进行自主性活动。

第二阶段:全体大班幼儿互通进行自主性活动,并进行前测。

第三阶段:在全体大班幼儿互通的基础上,进行大带小活动。

二、日常保教工作

1、本学期在班内实施“追随幼儿”的主体性活动,具体表现为生成活动的开展,从幼儿兴趣出发,并结合节日、季节特征等制定班级教育计划。每周四碰头会,仔细研究教材教法,通过游戏化的教学,促进班内幼儿在艺术、健康、社会、语言、科学领域的进步。并根据每月每周教育教学内容及幼儿生成的内容,引导幼儿多渠道收集与之相关的信息,适时开展师生

互动墙,如我长大了、我的祖国、城里来了大恐龙、可爱的小鸟、我爱老师、家乡的水稻等,有效促进师生互动、生生互动、家园互动。

2、实行值日生及评比栏制度,培养幼儿服务意识,竞争意识,动手能力及责任感。由于班内幼儿个体差异大,许多小年龄孩子动手能力较弱,因此我们在班内实行了互帮互助的原则,值日生带头,大孩子带头,你有困难我帮助,我有困难你帮忙。一学期下来,班内不仅形成了良好的学风,也让许多孩子变得主动热情。

3、根据家长要求,在班内实施游戏识字活动。具体有游戏中识字(如闯关迷宫),故事、儿歌中识字(结合每周教学内容),联系生活识字(如吃饭、睡觉等)。

4、本着健康为主的原则,本学期我们在区域活动中尝试以健康为主体,设置健康区域,生成了一系列有趣的活动,如闯关迷宫、运动棋、赛车场、射击场等,并从幼儿兴趣出发,运用游戏化的形式开展活动。同时我们还非常注重幼儿学习能力的培养,让幼儿通过自己的主动参与,形成一定的主题与规则,并自觉地遵守。

5、通过开学初的家访,了解到大多数的孩子对绘画活动兴趣较高,但绘画形式较单一。于是我们在班里尝试多种形式的“游戏绘画”活动,如版画、水粉画、线描画等,在培养幼儿观察力、想象力和创造力的同时,让幼儿观察生活,发现生活中的美,并大胆地用自己喜欢的方式加以表现。

6、组织幼儿积极参与园内外的活动。这学期年级组举办了“骑小车比赛”等体育竞赛,我们班获第二名;幼儿园环保故事大赛班内幼儿陈心妍、沈安洲等的表现,也得到了大家的表扬,并参加了8168的讲故事比赛。王亮等孩子参加了德清县少儿书画大赛,王亮获铜奖;沈竹等孩子参加“和平杯”国际书画大赛也取得了很好的成绩。通过活动,孩子有了参与意识,也增强了自信心。

7、班内保教人员团结一致,虚心听取保健医生的建议,共同管理班级工作。努力为幼儿营造舒适、清洁的环境,并细致管理好

幼儿午睡、进餐环节。每天为孩子整理衣裤,为女孩子梳头,让孩子健康,让家长满意。一学期下来,班内幼儿出勤率高,无事故发生。

8、在日常教学中,班内老师努力做到一切为了孩子。①对哭的孩子微微笑;②对好奇的孩子招招手;③对任性的孩子摇摇头;④对失败的孩子鼓鼓掌等,一学期下来,闻婕、沈婕等孩子愿意主动参加活动,蔡一成基本改掉了任性的习惯,朱艳泓不再挑菜,姚臻晟、施毓哲变得更有自信。班内孩子性格开朗了,喜欢问为什么的也多了。

三、家长工作

1、家长工作是一项长期、细致的工作,本学期我们开展丰富多彩的活动。如:家长会、家长开放日、“迎新年”亲子游园会、家园联系小报等,让家长充分参与幼儿活动,有效促进家园联系。

2、设置互动墙,利用图文并茂的形式,反馈幼儿在园学习情况,让家长了解幼儿园,了解幼儿园的教育教学,提高幼儿园与家庭的互动。

3、利用《家园联系册》,让家长了解幼儿在园生活学习情况,同时通过家长的反馈,教师进一步了解幼儿在家的表现,以便有效地实施家园共育。

4、上门家访一次,平时有针对性地向家长进行口头联系,交流幼儿在园在家表现,及时发现孩子的成长与不足。

5、把家长请进幼儿园。家长来自不同行业,阅历、专长各不相同,应充分发挥家长的教育资源。本学期我们请妞妞的妈妈(张老师)来我班当“客座老师”,给孩子们上了一堂生动的识字活动,让我和所有的孩子都受益非浅。

四、学习及其他

1、认真参加园内外的听课与学习,认真阅读幼教书籍,不断提高自身素质,一

学期制作卡片20张以上。

2、宋伟仙老师论文获市、县一、二等奖,本土化案例获县一等奖。

3、王映老师论文获县三等奖,本土化案例获县三等奖。

4、宋伟仙、王映老师设计的游戏《接新娘》在省级展示,并参加“孩子的一百个游戏”参评活动。

5、班级被评为“创意班”。

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