新建 三年级英语期末总结

Unit1

1. Hello,I·m Wu Yifan.

2. I have a ruler.

3. What`s your name ? My name`s John.

4. Goodbye . Bye .

Unit2

1. This is Miss Green.

2. Good morning .

3. I see red.’

4. Good afternoon

5. Nice to meet you . Nice to meet you, too . Unit 3

1. How are you? I`m fine, thank you.

2. Let`s go to school. OK.

3. Look at me .

4. Very well, thanks.

5. Let`s make a puppet. Great.

Unit 4

1. what`s this ? It`s a duck .

2. what`s that ?

3. Cool. I like it.

Unit 5

1. I`d like some juice , please.

2. Here you are . Thank you .

3. Have some bread .

4. I`m hungry .

5. Can I have some water ,please .

6. You`re welcome .

Unit 6

1. This one, please .

2. Sure , here you are

3. How many plates ? Five .

4. Happy birthday. Thank you .

5. How old are you? I`m six years old .

 

第二篇:小学三年级英语期中总结

20xx--20xx学年度第一学期期中三年级英语阶段反思 光阴荏苒,不知不觉间本学期时间已经过半。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并在期中考试前顺利完成教育教学任务。 然而,尽管花了很多的心思,考试的成绩却不能如人所愿。

首先,通过这次期中考试,发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强,明明那些单词学生都会说,但是当单词出现在试卷上的时候,很多人就不认识了。虽然在平时早读课的时候我都要求学生边读边指,读到哪指到哪,但是收到的效果和预想中的结果还是有很大的差距的。

第二,单词的巩固力度还不够,这也一直是学生们的一大弱项。虽然每天的家庭作业大都是以看单词为主,学生也都能按时完成,但一到考试,真正能认下来的没几个。

第三,注意细节,强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的,可因为一些细节的东西而丢了分,这是最冤的。

第四,课堂效率是非常重要的,课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。通过这一阶段的教学,我自己觉得课堂纪律这一块还有待加强,没有好的纪律,学生的学习效率就很低。 针对以上的问题,下半个学期,我将从以下几个方面开始努力。

(一)落实扎扎实的英语训练

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍,做到温故知新。

2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

3、强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生"吃不饱"差生"吃不了"的现象,不仅仅要加强对后进生的辅导,也要加强对其他学生的辅导,对他们提出更高要求。

5、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系,一起把课堂纪律整顿好,这样才能保证教学的顺利进行。

(二)自强不息

1、平时注重学生多读、多练、多写、多背、扎扎实实地抓好基础教学工作。

2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键,加大力度辅助学生记忆力单词。

3、注重学法指导,开发学生潜能。培养学生具有自我激励,独立猎取知识能力。

4、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础,发挥学习的主动性,自觉性和制造性。

5、优化课堂教学,精讲多练。特别是学生的听力和语音推断能力方面须加强巩固。

6、加强课后辅导工作,特别是对学困生的教育教学。尽量多和家长联系,争取家长的支持和配合,帮助学困生,以便提高我们教学的及格率。

期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风,学习方法,学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试,我也找到了学生学习上的薄弱之处,并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步,不断提高孩子们的学习成绩。

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