医院急诊科实习护士带教计划

急诊科实习护士带教计划

理论和实践相结合是护理教育的主要目的。临床实习是护理教学中的重要组成部分,是对书本知识的强化和补充,是护生毕业后适应临床工作的必不可少的环节。与其它临床科室相比,急诊科的工作具有一定的专业性和特殊性。根据本科的特点,充分安排两周的实习时间,使护生了解,熟悉和掌握急诊科工作流程及各种危重病人的抢救程序和急救技能。

一、教学目标:

理论与实践相结合,加强基本功能训练,逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求。培养护生的急救意识和应变能力以及分析问题和解决问题的能力,使其集知识、智慧和实际工作能力于一身,为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础,以适应新形势下临床护理的需求。

二、教学要求:

1.让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。

2.安排具有一定临床经验和带教能力的带教老师指导学生。

3.严格管理,要求带教老师以身作则,言传身教,做到放手不放眼,出科前严格考核并记录。

4.有意识的培养师生感情,减少隔阂,拉近师生之间的心理距离。对学生保持友好、接纳的态度,不因个人喜好而有所远近,不因成绩好坏或能力差异而有所区别或歧视,对每个学生均一视同仁。

5.充分体现对学生能力的信任,增强其自信心,在各方面给予关心

照顾,不仅带技术,更要带思想,带作风,带纪律。

6. 通过向老师及其他医技人员的学习,正确处理医护、护患等各方 面的人际关系,从而锻炼护生适应社会的能力。

三、教学计划:

第一周:

1.熟悉急诊科环境和布局,了解急诊科相关制度。

2.熟悉各班工作职责及物品的放置和交接情况。

⒊ 熟练地掌握静脉输液、肌肉注射、皮试,吸氧等操作技术,进一步强化基础护理的能力。在这些基础的操作中养成慎独及严谨的作风,并在此阶段了解急诊科的工作程序。

⒋ 掌握急诊分诊技术,树立急救意识。

⒌ 参加科室小讲课,了解急救护理学相关知识,进一步掌握心肺复苏和电除颤技术。

第二周:

⒈ 掌握心电监护仪、血氧饱和仪、口-咽管、简易呼吸器、微量泵、

洗胃机等急救仪器的使用与保养。

⒉ 随救护车出诊一次或多次,掌握院前救护技术。

⒊ 系统掌握危重病人的抢救程序和急救技能,培养敏锐的观察力和

准确的判断力。

⒋ 熟悉常用急救药品的用法和用量,掌握急诊护理文书的书写。 ⒌ 征求实习生对本科带教工作的意见。于出科前对实习生进行理论

答卷和技术操作考核。严格考察学生的学习情况,评分并记录。

填写实习鉴定。

总之,临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的补充和延伸。因此,临床护理人员有责任,有义务在做好本职工作的同时,不断总结经验,探索新的教学方法,从而提高教学水平,为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。

急诊科:徐美玲

20xx年x月x日

 

第二篇:急诊科实习护士带教计划

实习护士

带教计划

急诊科

理论和实践相结合是护理教育的主要目的。临床实习是护理教学中的重要组成部分,是对书本知识的强化和补充,是护生毕业后适应临床工作的必不可少的环节。与其它临床科室相比,急诊科的工作具有一定的专业性和特殊性。根据本科的特点,充分安排两周的实习时间,使护生了解,熟悉和掌握急诊科工作流程及各种危重病人的抢救程序和急救技能。

一、教学目标:

理论与实践相结合,加强基本功能训练,逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求。培养护生的急救意识和应变能力以及分析问题和解决问题的能力,使其集知识、智慧和实际工作能力于一身,为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础,以适应新形势下临床护理的需求。

二、教学要求:

1.让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。

2.安排具有一定临床经验和带教能力的带教老师指导学生。

3.严格管理,要求带教老师以身作则,言传身教,做到放手不放眼,出科前严格考核并记录。

4.有意识的培养师生感情,减少隔阂,拉近师生之间的心理距离。对学生保持友好、接纳的态度,不因个人喜好而有所远近,不因成绩好坏或能力差异而有所区别或歧视,对每个学生均一视同仁。

5.充分体现对学生能力的信任,增强其自信心,在各方面给予关心照顾,不仅带技术,更要带思想,带作风,带纪律。

6.通过向老师及其他医技人员的学习,正确处理医护、护患等各方面的人际关系,从而锻炼护生适应社会的能力。

三、教学时间:4周。

四、教学计划:

第一周:

1.熟悉急诊科环境和布局,了解急诊科相关制度。

2.熟悉各班工作职责及物品的放置和交接情况。

第二周:

1.掌握急诊分诊技术,树立急救意识。

2.参加科室小讲课,了解急救护理学相关知识,进一步掌握心肺复苏和电除颤技术。

⒊熟练地掌握静脉输液、肌肉注射、皮试,吸氧等操作技术,进一步强化基础护理的能力。在这些基础的操作中养成慎独及严谨的作风,并在此阶段了解急诊科的工作程序。

第三周:

⒈掌握心电监护仪、心电图机、口-咽通道、简易呼吸器、微量泵、洗胃机,负压吸引器等急救仪器的使用与保养。

⒉随救护车出诊一次或多次,掌握院前救护技术。

⒊系统掌握危重病人的抢救程序和急救技能,培养敏锐的观察力和准确的判断力。

第四周:

1.熟悉常用急救药品的用法和用量,掌握急诊护理文书的书写。

2.征求实习生对本科带教工作的意见。于出科前对实习生进行理论答卷和技术操作考核。严格考察学生的学习情况,评分并记录。填写实习鉴定。

总之,临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的补充和延伸。因此,临床护理人员有责任,有义务在做好本职工作的同时,不断总结经验,探索新的教学方法,从而提高教学水平,为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。

 

第三篇:实习护士带教计划

实习护士带教计划

今年,我们不仅迎来了更多的实习生,还迎来了好些新毕业上岗的护士,经过一段时间的观察,本人拟定了实习护士带教计划。去年,我们的实习护士带教计划中还存在许多不足之处,自己医院实习出来的护士来到岗位上,适应能力还不如外院实习回来的,本来,在我们医院实习的护士来上岗,在环境和人员上比较熟悉,应该更容易进入角色,更快适应岗位职责才是,可是,经过一段时间的观察,我发现,实际上不是这样,这虽然和他们在校的成绩有关,但是,也透露出我们在实习护士带教计划上的不足。 经过一个月时间的观察和思考,我想为自己制定一些计划: 1、新毕业上岗人员,她们已经经过一年的临床实习,在角色转换中已经有初步的认识和转换,在护理基础方面,基本的操作已经掌握,但是,对于专科知识的运用以及专科技术操作方面,急诊救治程序方面还是十分欠缺,对各班的职责和制度缺乏认识,在带教过程中,要尽快使他们熟悉各种程序,各班职责,做到忙而不乱,处变不惊,应该从几方面入手。 (1)根据每个护士的特点和工作能力有所侧重,首先,强化基础知识的考核,了解和加强基础护理技术操作,使她们更好地把所学的知识运用到实际工作中。(2)抓查对制度,为了避免和减少差错事故的发生,查对制度一定要严格,而且常见的差错是可以预防的,比如摆错药,加错药等,是可以通过查对来预防的,我们都是有专人执行医嘱,然后由执行护士贴瓶和摆药,再经过另一个人查对、加药,这些环节如果做到位,一般不会出错,但是,虽然我们执行医嘱的不是新手,在摆药和加药的却是新手,所以,在带教中要落实制度的完成,三查八对(以前是七对,现在多了药物有效期的查对)少一不可,严防把错误落实到病人身上,避免医疗事故和纠纷的发生。(3)抓交接班制度,要求新护士必须每班跟随其他护士一起床边交班,一是为了了解病情,二是使他们了解交接班交接一些什么内容,应该注意些什么,而且,提前十几分钟到半小时上班,先了解新入院病人的床号,姓名,诊断和病情,然后跟随去交班,才明白我们为什么交接那些内容,对病人的病情心中有数,才可以做饮食和休息的指导。重点交接新入院病人,危重病人,昏迷病人,高热病人,病情不稳定的病人,以及似乎稳定却可以变化的病人如心衰病人,外科还需要交接手术病人等等。推迟几分钟到十几分钟下班,避免在下一班护士未接清楚之前离开。除了病人之外,要重点交接抢救药品和器械,做到抢救药品和器械四固定,以免影响抢救速度和效率。(4)强化无菌观念,抓消毒隔离制度,每一项操作必须按照无菌操作原则进行。(5)差错报告原则,使她们在发现错误时不隐瞒不推诿,以教育为主,发现错误及时报告当班护士,由当班护士及时处理,不能处

理的逐一上报。不批评打击他们的积极性。(6)强化心理素质教育,遇到危重或者抢救病人时,不慌乱,不乱说话,注意力集中,强化他们的抢救时间观念和准确观念。即做到快、准、稳。(7)专科技术操作,需要重点带教,使他们更快地掌握技巧。常用的抢救药品剂量、配伍,使用途径等也要让他们尽快掌握,常用器械的使用方法,注意事项,保养,消毒灭菌等。(8)文件书写,严格根据病例书写规范要求记录,记录要准确、及时、完整、真实、书写该做的,做好所写的。

(9)沟通技巧,教会她们常用的沟通技巧,护士每时每刻都在和不同的人打交道,既要保护患者,更要有法律观念,保护自身,避免由于言语不慎造成不必要的医疗纠纷。(10)尽快熟悉各班制度和职责,使他们尽快适应各班工作。(11)使他们熟悉本科室常见病种的护理规范的特点。 2、实习护士的带教,由于新毕业护士较多,临床操作机会都给他们抢占了,所以,今年的实习护士,实际操作的机会可能会少些,这样,实践的机会就减少。今年的带教可能和去年要有所区别。 (1)强化他们的理论知识,合理安排带教时间,利用休息时间在模型上示教,使他们掌握基础操作规范,在运用到病人身上时,做到床边带教,及时指出他们需要改进的地方,必要时手把手操作。

(2)强化查对制度和无菌观念。(3)经常提问,重点使他们掌握各种皮试液的配置方法、浓度、注意事项,在做过敏试验之前一定要询问药物过敏史,以及有过敏史者和无过敏史者的不同处理方式,如有该药过敏史者不宜做皮试,并报告医生,更换其他药物。无过敏史者,在做过敏试验之前,要备肾上腺素,使他们掌握为什么要备肾上腺素和肾上腺素的使用方法、剂量,注意事项,在过敏试验中,如何判断和观察,遇到阳性如何处理,阴性如何处理,如何记录,过敏性休克的表现及处理。静脉输液的不良反应有哪些,如何处理?输血的准备和输血过程的观察以及输血反应有哪些,如何处理?使用胰岛素病人要注意什么,不良反应有哪些?正常的血糖值是多少?生命征的测定,正常值,影响因素,高热患者的护理,物理降温和药物降温的观察和记录以及注意事项,常见的热型。高血压病人使用将压药的注意事项。测血压要做到定时间定部位定血压计定体位。因为不同的体位和不同的血压计测得的血压数值有差异。测脉搏,掌握常见异常脉搏,比如房颤病人有脉搏短绌,如何记录?呼吸的观察,异常呼吸的处理,在体温单上的体现,各种表格的绘制。心衰病人的护理,区别心绞痛和心梗的表现。使用西地兰的注意事项。消化的出血病人的表现和护理。危重病人的生命征观察和神志的判断。临床中发现,工作三年之内的护士,对神志的判断区分不清楚。病人的基础护理如压疮的预防,分度,护理。有人床如何更换床单,各种管道的护理,带管道病人如何翻身如何更换衣服,如何调节输液速度,依据是什么?这些都是带教的重点。当然,在实际带教过程中,遇到什么,及时讲解及时处理。使他们在掌握基础理论和基础操作中,熟悉本科室常见病种病人的护理。(4)沟通技巧,如何询问病史,如何采集病

史,如何采集各种标本以及各种辅助检查的目的,告知,熟悉各辅助科室的位置。(5)如何发放药品,如何摆放药品。分次服药的间隔时间,注意事项。(6)特殊病人的饮食,卧位,排泄物的观察。(6)强化服务意识,不怕脏不怕累,遇到病人呕吐或者呕血时如何处理,窒息或者缺氧时如何处理,氧气的浓度如何调节。(7)自我防护意识的培养。(8)岗位职责。(9)和其他带教一起讨论,考核。(10)听取他们的意见和建议,做到双向教育。 以上就是爱医人才网为大家整理的实习护士带教计划,分享给大家,希望给你的带教计划带来帮助。

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