顶岗实习教师工作总结

这一学期，**教师受学校指定，在教研组长校进行了为期四个月的教学实习工作。在此，就本次实习工作小结如下：

作为一线的老师，课堂教学能力是最重要的。因此，在实习工作中，学校主要侧重于课堂的实习和共商。一堂好课，关键是如何把学生的注意力、兴趣集中调动起来，如何把复杂的内容变成清晰易懂的知识，这就需要教师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此，教研组长做了不少工作，带领实习教师不断进行探讨、检验、总结与提高。

一、实习情况与过程

**教师实习的班级为一、二年级八个班的攀登英语，学生年龄小，任教任务重，要想顺利接手，顺利完成教学任务得花一定功夫。为此，我校英语教研组长认真翻阅教材，根据实习教师实际情况，拟定好实习计划，按部就班，进行实习。

1．按合格教师的标准，对实习教师进行培训。

按照课程标准，进行了系列讲座：如何进行说课、如何进行教学设计、如何评课，聚焦课堂;如何关注学生，打造高效课堂。

2．先士卒，树榜样。

教研组长不仅从理论上，施以正确的引导，而且借实习老师所任班级，上了展示课，把理论知识借这些课得以传播。使实习老师明白：英语老师要准确定位自己的教学行为，英语课堂上就是要培养学生的口语能力，要把说写的训练贯穿于小学各年段，要学会根据学情确定教学目标，根据教材准确提炼训练点，扎扎实实从一年级抓起，真正让英语教学走上简约高效之路。

3．循循善诱，精心辅导。

对实习教师的实习，教研组长重点从教案着手，逐字逐句的进行教案的修改，并提出修改建议。在听完课后，再继续帮助她磨课，希望她在以后的教学中，力求有所改进，越来越有进步。所以教研组长更多的是把重心和关注的焦点放在在学员自身的课堂中。

二、实习生素质与表现

**老师在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于实习老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，她一定会成为一名优秀的教师。

三、实习建议

小学生偏重于情感因素，因此，实习老师是很受孩子们喜爱的。我们认为：教师的威信是学生接受教诲的基础和前题。对小学生来说，性格爽朗活跃、态度和蔼可亲、爱护关心学生和讲课饶有兴趣的教师容易在他们中享有威信。因此，教师应充满生气和活力，教师在课堂上既是指挥者、导演、又是成功的（生动活泼的）表演者，语言要流畅准确，能歌善舞，教态自然大方。还应具备一种美的气质，像一块磁场吸引着学生。另外，教师的仪容表情也同样能给学生产生很大的影响。讲课时除了运用语言来传授外，同时还要运用手势、表情、体态、目光

的方向等非语言行为来配合教学，声情并茂地感染学生的情感、调动学生的兴趣，提高学习的效率。我们认为，要想成为一名合格的小学老师应该做到：首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切。学做师者就得像师者。严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。虚心向前辈请教，多听课评课虚心听取别人的意见和批评，从他人身上学到了不同的教学技能听课一定要听评课，那是精华所在。耐心听他人品评，定能领略到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境。取其精华，去其糟粕。从他人的身上，别人的评论中审视自己，从而提高教学质量。

 

第二篇：实习教师月总结

月总结

时光荏苒，不知不觉中我们来到宁晋五中顶岗支教已经一个月了。这一个月的时间我心境有了比较大的转变，由最初的忐忑不安变成现在的欣然面对。课堂也变得顺畅、熟练起来。这转变中有校长、老师对我们的鼓励和帮助，有学生的配合，有我们小队成员的相互扶持，更有我自己的努力和提高。

最初来到五中的时候我心里情绪不太好，倒不是因为五中生活条件怎么样，而是因为五中老校区的情况比较特殊，整个学校只有100人左右，全校分三个班，高一一个，高三两个。我一名美术生带高一38名学生地理，我担心上不了本专业的课，后来学校给我们调剂过来了。这里的学生都是些文化成绩偏低的学生，我们实习老师刚来的时候一些老师跟我们说这里的学生不怕人，爱闹腾，你们实习老师面皮薄，别理那些闹腾的学生。老师是好意给我们做一个心理准备，但是我同时在想，我们作为一名在岗老师，应该平等对待每一名学生，难道差生就不管他们了吗？就这样放任他们对他们、对其他同学、对自己的教学工作真的好吗？对于这个问题我请教了课堂纪律一直比较良好的赵老师，她说“好孩子是夸出来的，对于差生我们要‘哄’着他们，往正面引导他们的观念，让他们能判断自己行为的对错。用我们的行为潜移默化的影响学生，让他们明白道理，不求他们成绩多好，但求‘有德’，有德才能做好人。”

那天在宿舍的门帘上发现了一只毛毛虫，我很怕这种东西，我说快打死它。我们小队长说“不要啊，它是蝴蝶。”一瞬间想到了我的学生。他们可能是家长、老师眼里的差生，但是他们经过历练也是可以蜕变成美丽的蝴蝶的。如果我们一开始就很绝对的给他们一个差生的定位，这是对学生的不负责和不尊重。对于顽劣的学生，我们要宽容，不能放弃他们，每名学生都是一缕阳光，我们要做的不仅是带好他们的文化课，更重要的是引导他们知道做人的道理，让他们能发散正能量。

成为实习老师已经近一个月，我收获了很多经验，首先，通过学校、顶岗学校安排的各项工作的开展提高了我组织各项活动的能力和语言表达力，尤其是普通话的推广活动更是拉近了师生关系。

其次，通过参加党团活动，探访孤儿院的儿童，他们乐观、的生活和工作更是给我们的心灵上了很宝贵的一堂课，让我们更加感恩生命，热爱生活。

第三，通过我们小组成员之间的互相听课和听取老教师的课我们收获了不少经验。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，尤其是资深老教师的恰到

好处的教学语言听着更是受益匪浅。。

最后，通过给学生上课、带学生晚辅导以及课下和学生交流，对于每一个学生我都有了一个基本的了解。不同的学生要采用不同的应对方法，才能做好教学工作。对于如何处理师生关系我总结的经验是：师生距离要适当，过分亲近就会失去教师应有的威严，而师生关系疏远的话会不利于教学工作的进行。所以说要保持一个合适的师生距离，对于课堂纪律要严肃，课下要和蔼可亲。这样才能建立起一个老师应有的威信和凝聚力。

顶岗之路渐渐行进，我们和学生之间也过了磨合期，工作已步上正规。可能我们在顶岗之路上还会遇到很多新的困难，但是要记住一句话：‘当你在转圈的时候，这个世界很大，可是如果你勇往直前，这个世界就很小。’人生最关键的是要去尝试，不去尝试你永远不知道自己的潜能。各位顶岗支教的兄弟姐妹们，我们一起加油吧！