“弘扬社会主义核心价值观”班会评优活动总结

结合石景山区教委社会主义核心价值观的实践活动，为了进一步推动学校德育教育工作，切实加强学校班主任工作，提高班主任的专业能力，不断发现、总结和及时推广班主任在班会活动中的先进经验，我们北辛安小学在11月份举行了主题班会评优课活动。

优点：共性

一：切合主题、精心设计、准备充分

虽然刚刚结束了石景山区的教学大赛，老师们还没有从疲惫中完全恢复，但是每名班主任接到任务后，都以极大的热情投入到了班会的准备工作中来，都能够以“爱国”为主题，精心设计班会的过程，通过听这几节班会，能够感受到，班主任们准备得十分充分。

二：班会形式多样

班会的中表演形式多样，比如：故事、唱歌、朗诵、三句半、舞蹈、相声、小竞赛等形式进入班会中，能够使全班同学都参与到班会活动中来，使全体同学都有一种切身的体验和感受，达到了人人参与，人人受教育的目的。

三：班主任基本功扎实

很多班级都由两名主持人主持班会，这些小主持人不负众望，均能够机动灵活，有效的完成了任务，不愧于老师的小助手，这些都是班主任的指导的结果。另外，给我感触最深的是，每个班级都有诗朗诵，同学们都能把自己对祖国深深的热爱融入到诗朗诵当中去，朗诵富有激情和韵味，虽然从表面上看，同学们朗诵得抑扬顿挫，十分精彩，但从侧面反映出，我们的班主任老师诵读的基本功扎实，语文素养较高。

四：能比较熟练的使用多媒体

班主任都制作了非常精美的PPT，在班会过程中插入音频、视频，多媒体的

使用使班会的内容更加丰富，能够直观的显现每一个环节的内容，特别是PPT的使用，能将每一个环节的主题凸显出来，每一个环节的衔接非常自然。建议每一位老师不论是平时上课还是做课，都使用电子笔，这样更显正式。

建议：共性

一：要正确理解“班会”的概念

班会是班主任向学生进行思想、品德教育的一种有效形式和重要阵地。是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用。我想我们班会的出发点应该是：根据班级学生的实际情况开展班会活动；落脚点应该体现在：通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用。重点：班会的开展应该是结合外部的具体事例，让学生有一种心灵内部的体验，最终落实在自己的今后的言行中。

二：重点要突出，目标达成的程度要高

（一） 本次班会的主题是“爱国”，我想，这个词仅仅是一个主题，而不是班会的内容，我们不能仅仅看到词的表象，应该深挖“爱国”这个词所包含的内在。我们是不是可以将这个词进行分解：比如：爱国旗、爱国歌、爱家乡、爱北京、爱护环境、爱社会主义、爱风景名胜、爱历史、爱中华文化-----以其中的一点为主要内容进行教育，就避免了眉毛胡子一把抓，使班会内容过于庞大而显得班会非常凌乱了。

（二） 我们在班会中采用了多种形式开展主题教育，但是，要考虑到这些歌曲、舞蹈、相声、小品等等是否真正做到了有效，是否激发了学生的爱国热情，让学生有了那种热爱祖国的心理体验，从而落实到自己的言行之中呢？我想，如果这些形式仅仅存于表面，最好不要设计这样的节目。

听过一节爱国的班会，班主任首先以国歌引入，从而让学生想到国旗；随后以“江姐绣红旗”的视频片段引入班会，让学生懂得红旗在老一辈革命者心目

中的重要性。然后，让学生将自己搜集到了革命者的小故事讲一讲，学生边讲解，班主任边将红色的卡片贴到黑板上，形成了一面红旗。然后，又讲到了还有很多无名英雄为了新中国的解放，失去了生命，然后将五颗黄色的五角星贴到了红旗上，最后一面国旗展示在学生面前。预示着五星红旗由烈士的鲜血染成。这样，国旗的深刻含义凸显出来。然后问学生，此时面对国旗，你想说什么。有了前面的情感体验，学生们说的特别好。

我想，这样的视频、音乐、故事才有意义。

（三）班会的重要意义在于将教育意义内化于心，外化于行。

还是以这次班会举例：班主任出示了开国大典、清明节、国庆节祭奠革命先烈的活动，然后，问学生，还在什么地方见过国旗。学生回答：学校、政府机关、飞机的机身、联合国、运动场、宇航服、南极考察站、教室-------由此，国旗是中国的象征这一含义再次体现。随后，问：那么当我们面对国旗时，应该怎么做。分别出示了升旗仪式时，学生的不同表现，让学生展开讨论。最后，情感升华，问学生：作为中国人，你应该怎么做。

我想：班主任借助了学生的亲身的情感体验，随之上升到一种个人的行为准则，道德标准的层面，这节班会做到了有效。

三：重视班主任总结

（一）语言的典范性。

一篇主题班会的总结性发言稿，不应该马马虎虎，应该是学生心目中的一篇优秀范文，文辞要讲究，条理要清晰可辨，中心要突出，要昭示给学生本次班会的教育意义。

（二）风度的时效性。

班主任的演讲应有风度，所谓风度的时效性，就是指班主任表现风度和魅力时要把握好临场的时机，以及班主任的演讲风度在学生脑海中是一个永久学习的榜样。因此，班主任在讲话过程中要注意到自己巨大的示范作用，我们要时刻注意自己的手势是否有度、表情是否和蔼、衣着是否优雅，外现的学识修养是否符合老师的身份等等，班主任应该在这些方面作好充分的设计，展示给学生一个规范的亮丽、优雅、时尚的形象。

（三）情感的鼓动性。

一次主题班会，我把其定位于学生心中升起一面奋进前行的旗帜，而要让每一个学生成为旗手，不'煽动'他们纯真心灵中的激情，这旗帜就扛不久，前进就没有动力，主题班会就成为了劳命伤财的联欢会。因此，班主任的发言稿要力求情感真切酣畅富于鼓动性；发言时要借助手势、体态、衣着、语调等把感情充分地表露出来，要富于感染力；班主任平时的言行举止以及学生窥出的思想内涵，如果一个班集体是一列火车，那么情感便是用之不竭的燃料。

20xx年x月x日星期五

 

第二篇：班会总结

集体荣誉感及竞争意识

主题班会总结

班会主题：集体荣誉感及竞争意识

地点：综合楼B208室

时间：20xx年x月x日晚7:00——9:00

动对象：班主任老师及全体学生

活动目的：为了进一步加强我班学生的集体荣誉感，使同学们能够认识到集体的重要性。凡事站在集体的角度，摒去以自我为中心的思想，培养学生团队合作意识和探索精神。使同学们能够拥有正确的集体荣誉感去面对今后的学习、工作和生活。 同时明确竞争的必要性，让同学们树立正确的竞争意识，不论是生活还是学习都要有争做第一，敢当模范先锋。在班级中形成比学赶超的优良作风。

一 、班会内容

学生的集体荣誉感是关系到一个班级未来四年发展的重要影响因素之一。集体荣誉感的培养是班级建设的重要部分。本次班会通过每个人的发言，让同学们自己说出对集体荣誉感的看法，加深同学们对集体荣誉感的认识。正如同学们讲到的那样：有了集体荣誉感同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生强烈的积极向上愿望，同学们就会心往一处

想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。同学们讲到了班级在集体活动中的表现是本班级凝聚力的体现，从班级篮球赛到趣味运动会班级的凝聚力在不断加强。在谈到团结时有的同学说道：同学之间的团结不是说哥们儿义气，而是体现在同学之间互相帮助相互扶持，学习上好学生帮助后进生等等。相反如果班级同学缺乏集体荣誉感，班集体就会失去凝聚力称为一盘散沙，没有丝毫战斗力。

竞争意识不仅体现在班集体之间，而且体现在班级内部同学之间，通过同学之间在学习上和生活上的竞争较量，在班级中营造出一种积极向上的比学赶超优良学风和生活作风。然而由于同学们来自不同家庭，有着不同的家庭经历，受到的教育不同，待人接物，为人处事千差万别，其个性习惯也不同。特别是现在的学生大多是独生子女，造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任感。希望通过这次班会使同学们在班级团结的基础上树立正确的竞争意识，只有这样才能使班级朝着积极向上的方向发展，同学们也能在比学赶超的氛围中不断使自己的各方面得到提高。正如有的同学借用拿破仑的那句话一样：不想当将军的士兵不是好士兵。这里体现出的是积极向上的心态和竞争意识。同学们讲到与别人竞争不如与自己竞争，只有把之前的自己与现在的自己对比才能发现不足，及时改正得到进步。

二、班主任老师的讲话

班会开始前班主任老师就班会主题作了简短讲话，告诫同学们集体荣誉感

的建立首先要摒弃以自我为中心的观念。在日常生活小事中养成事事为集体考虑、心往一处想力往一处使，要明确没有班集体的发展就没有个人的成绩。只有在班级团结的基础上才能谈个人自身的发展，这时便需要我们拥有正确的竞争意识班级与班级之间、同学与同学之间，只有竞争才能促进发展；只有竞争才能使自身得到提高。

会后班主任老师作了总结性讲话，通过讲述自己上学时代的亲身经历告诫同学们不要被眼前的短暂困难打倒，要时刻牢记自己上大学的目的。老师讲述了跟他同时代的一个专科生的故事，他在大学开学时就把自己的目标定在两年后升本科，他深知自己学校每年只有三个人的名额可以留校升本科，正因为他把奋斗目标明确了所以中途少了思考徘徊的时间，最终通过自己两年的努力学习，以专业第一的身份得以在本校继续读本科的机会。通过这个事例告诉同学们做任何事之前要做好规划。上大学学习之前要把自己的四年规划做好，考虑好自己四年之后的出路是什么，是继续读研还是找工作？只有目标清晰了才能在做的过程中少走弯路，不至于迷茫。最后老师送给同学们一句话：心中有梦，脚下有路。并希望同学们能够参透这句话，把自己的未来规划好，有一个美好而充实的大学生活！

三、班会总结

集体荣誉感不仅可培养同学们积极向上、热情主动以及自尊、自强、自信的优良品质，而且可促使同学的思想走向成熟。此次班会同学们讲的很多都说

出了自己内心的真实想法，这些话让他们自己更深刻领会到集体荣誉感和竞争意识的意义，一个班级要想取得重大发展，首先班级同学要拥有集体荣誉感。只有在集体中成长，在集体中进步，才能更好地适应社会。集体荣誉感能促使班集体的每个成员去自觉自愿地维护集体荣誉，并以能为集体出力而感到骄傲。对于个人而言，每个人都处在竞争激烈的社会之中，要在社会中有一席立足之地，必须拥有竞争意识。无论是在学习上还是工作中都需要我们通过通过正当的竞争来表达自己。因为社会告诉我们没有竞争的人生是不完整的，没有竞争的岗位是不存在的。通过此次班会的召开，让同学们更加认识到集体荣誉感和竞争意识的重要性。同学们在自己的发言中不断加深自己对班会主题的认识。 希望每个同学将自己的发言牢记在心中，通过行动践行自己的对班集体和自己的承诺。同时也希望同学们牢记班主任老师的发自肺腑的一番讲话，将老师的讲话精神融入自己的生活和学习中去。