赵雪剑

对于大学班级来说加强班风学风建设，把班级各项工作做好，做出特色，正确引导同学去发展，去提高同学的素质，我认为这一切都要精心地组织开好班会。

现在的大学生过多的是追求自我、自由、民主的思想，班会是同学们感到枯燥乏味及反感的，那么怎么开好班会，用什么样的方式开好班会呢？用何种方法及内容让大家有所收获呢？根据我们班里的情况，我主要做到以下几点：

一、确定班会主题。

1、主要的是院系的中心工作，学生共同关心，感兴趣的问题，班集体中产生的重要问题；学生之间认识有分歧的问题；因之关系到学生所关心的切身利益，学生才能认真投入到其中。

2、会前的各项精心准备。要确保班会的质量必须认真地准备召集班委成员，集思广益，利用科学创新方法充分，周密地做好班会前期工作，

3、具体实施过程中，要采取形式多样，生动活泼地形式调动全班同学的情绪，要以鼓励为主，传达精神内容随之进入。

4、取得很好深化效果，一次成功的主题班会，往往使学生从心灵上得到感触，受到启迪，同时每次班会也使同学有所收益，因此我们重视每次主题班会的成果和深化，抓住时机，把全班同学的思想认识推上一个新的台阶。

二、要求班委同全班同学真诚待人，诚实守信，认真负责，自信自强。

特别要求班委与同学们共同生活学习中接近与同学之间距离，为同学办事应尽最大能力，让同学相信你答应同学的事一定要认真完成，同时要负起责任，一定要成为同学的楷模，要求与同学和睦相处同时多了解同学们的心声，思想，在此基础上认真总结，反思在班会上大胆提出自己的见解和建议，形成班会气氛热烈，发言积极，言之有物，针对性强的成功班会，另外开好班会重要的还是要创新利用先进的科学手段，开展具有特色的班会，这样会使同学们感到新鲜，易于接受

三、加强班风学风及班委建设

班风学风的好坏，关键在于班委，班委是班集体的灵魂，一个强有力的班委，是带领全班同学形成很好的班风学风的保证。我班的班委是一个积极向上强有力的班委集体。班委成员要经过全体同学民主选举，肩负全班同学的重托，首先树立为全班同学服务的观念，班委成员能严格要求自己，处处以身作则，积极主动协助辅导员围绕院系的中心工作开展各项宣导及班级的各项管理工作，各班委也根据各人的分工负责各自的工作并极积配合协调班里的其它工作。象班长赵雪剑同学，不仅班里各项管理工作抓得很紧，还经常利用课余时间做同学的思想工作，同时也经常利用业余时间，配合院系的中心工作；做出课件在班会上给同学们讲解，如何做一个当代大学生；如何在校期间规范自己

的言行举止；如何把我班建设成一个先进的班级；如何在安全月活动中做好积压种防范等，并配以图片生动活泼的展示，每次班会都给全班同学在思想认识上有很深的触动和提升。还有不少班委积极参加志愿者组织投身志愿者活动。由于班委的共同努力以及班委为全班同学的热心服务，影响和带动了全班整体班风学风的提升。受到了院系领导的充分肯定及认可。

因此，我要求班委要进一步提高自身的素质，各项工作要深入，细致，把我们的每一次班会开好。我们下一步的目标是：要把班委及全班打造成一个勇于无私奉献的团队；勇于创新的团队；一个积极向上，互相帮助，和谐进步的团队；一个充分发挥和展示个人才华，生动活泼的团队集体。进一步促使全班同学在大学期间，除了学习知识，还要规范自己的言行举止，增强自身的自治，自控能力，养成良好的行为规范，让每个同学在校期间在综合素质上都有一个很大的提升，在今后走向社会都能演绎自己的一个完美人生。

谢谢大家

 

第二篇：观摩主题班会心得体会

武城县第二实验小学 张敏

20xx年x月x日—23日，为期3天的山东省“以校长为首，德育课程为主，构建学校德育新体系”课题研究之“班主任工作”专题研讨会在蓬莱第二实验小学举行。来自我省各地市区的18名优秀德育教师同台竞技，进行了班队会课展示，相互交流新形势下德育工作的心得体会。省内500多名领导、老师参加了本次会议。三天来，18堂精彩动人的主题班会将重点集中在了爱心教育、感恩教育、诚信教育、习惯养成教育、中国梦想教育等方面，通过精致的教学设计，引导学生建立起社会主义核心价值观，用激扬向上的积极态度面对未来的人生道路。会上，蓬莱第二实验小学18个班级的学生积极配合授课老师完成教学任务，每一堂课上学生们都回答声音响亮，表达语言流畅，思想有深度，思维有高度，出色的表现不时赢得听课领导和老师的掌声，表现出了二小少年的自信大方积极向上的风采。 本人有幸参加了此次会议，在会议中，各地的教师为我们呈现的优质班会，给我留下了深刻的印象，同时也在带班方面和开展主题班会方面给了我很多启发，使我受益颇深。

作为本次活动的东道主，蓬莱二实小的曲俐俐老师作为蓬莱市唯一一名执教老师在会上展示了《厉行节约 杜绝浪费》班会课，并以此拉开了本次班队会公开课的序幕。曲老师的班会课思路清晰，设计巧妙，从班级中攀比浪费的焦点问题引出对浪费现象的认识和思考。课堂上充分发挥学生的主体地位，以“光盘小队”、“大风车小队”、

“火眼金睛小队”命名来进行搜索生活中的浪费行为，以客观严谨的事理说服人，以健康奋发的思想鼓舞人，使在场老师和学生倍感振奋。本堂课也受到了与会领导的高度评价，为本次研讨会提供了鲜活的研究资源。下面我谈一下本次活动的收获。

首先，在开展主题班会中，要选取一个主题并吃透主题很重要。活动中很多老师选择了沟通主题的班会，帮助学生处理生活中、学习中与人沟通的问题。学生的主要沟通人群有三方面，家长、老师、同学。班会主要围绕这三方面来引导学生与之沟通时的心态、方式、方法。而一部分老师拿到主题时，仅仅将家长或老师定为沟通群体，这样就缩小或忽略了主题，这使得学生认识不够，班会内容不够充实。我在今后的班会中会注意审清主题，将主题吃透，思路完整清晰，这样才能教给学生以全面的方法。

其次，在班会的形式结构上要追求完整有序，层次清晰。有一类帮助学生做计划并完成计划的主题班会，教师先从学生现今做计划和完成计划来入手，这非常贴近学生的生活，让学生认识到自己在做计划与完成计划上还有诸多不足，急于寻求解决问题的办法，这样也引起了学生的兴趣。这时，教师并没有急于为学生解决问题，而是出示三个小案例，让学生帮助案例中的人解决问题，学生解决的又快又好，这是教师加以归纳总结方法，然后教给学生，整堂课都是学生在探究在完成自我的剖析并自我医治。课堂给了学生，是的课堂气氛非常活跃，做到了教师主导学生主体的要求。这堂课启发我在教学中敢于让学生自主探究，结构完整有序。

再次，在班会中通常最能调动起气氛的往往都是谈到情，亲情友情等，这就要求教师做到“动之以情，晓之以理”。用情打动学生，再融情于理，这样一个由情到理的接受过程使学生容易吸收采纳。这就使我明白，在今后的班级工作中，要牢牢记住这个要领，让学生感到动情，然后再加以理智的引导。

最后，通过这次观摩优质主题班会，我认识到，不管在教学还是班级管理中都要关注每一个学生，用激情感染学生，用柔情打动学生。教师在课堂上是引导者，学生是学习的主体。教师要用心设计每一个课堂环节，最大限度的调动每一个学生的兴趣。同时，学生做出的任何一个动作表情都要关注，要给出相应的反馈。我今后的教学中也要时常注意，用心设计，贴近学生心灵，引起兴趣，加以引导。 以上是我的心得体会，这次观摩主题班会我收获很大。希望以后的工作中，能多参加培训，多充电，多提高自己，在工作中能学以致用。