王堰镇中心学校教育教学工作总结 20xx年度,王堰镇中心学校在县教育局的正确领导之下,坚持以提升教育教学质量为核心,不断深化课程改革,强化师资队伍建设,加强教学质量监控,优化教学常规管理,开展各类培训和教研活动,不断提升教师教学的实施水平,进一步提高了素质教育质量。现将主要工作概括如下:
一、王堰镇教育教学基本情况介绍。
近几年来,学校始终坚持励精图治谋发展,脚踏实地搞教学,在大家的共同努力下,学校教育教学质量稳步上升,各项工作均取得了可喜成绩,得到了社会各界的高度认可。20xx年我校初三毕业生张振南、谢文鑫、常辉 13人以优异的成绩考取阜南一中,张永伟、张庭福、马巨款、朱超等76人分别考取阜南二中和实验中学。20xx年中考我校再创佳绩,考取阜阳一中1人、阜南一中29人、阜南二中和实验中学90余人。
二、以提高课堂教学质量为目标,在课堂教学模式改革所采取的措施。 针对长期以来形成的靠老师讲、学生听而造成的低效课堂局面,学校采取“请进来,走出去”的原则,结合我镇实际切实做好校内好观课议课活动和业务理论学习,并与方集镇谢寨中学,我镇芦楼中学开展两镇三校联片教研活动。期间,中心学校校长乔浩带领教研员等深入各学校参与观课、议课活动,与教师们一同讨论和解决教学过程中出现的问题。继续开展多形式的教学比赛活动,以促进教师成长。
三、教育教学工作取得的成绩
中心学校结合县教研室开展的优质课评选活动,继续开展优质课课堂教学比赛活动,由各校组织中青年教师参加课堂教学比赛,并逐级推荐,中学的李亚、苗雷雷老师、小学的陈雪兰、宋尚老师在比赛活动中脱颖而出,被推荐参加县级比赛。
为使我中心校教师运用现代信息技术的能力得到进一步提高,丰富课堂教学手段,加强信息技术与学科的整合进程,加快我校教学现代化和教学资源建设的步伐,中心学校组织开展了教师多媒体课件制作比赛、教案设计大赛等。比赛中,共有19位教师上报了课件,其中中心学校的马庆迎,孙寨小学的宋尚、谢金实等老师制作的课件、教案获学科一胜奖。
学校组织教师积极撰写教育教学论文,其中有13位教师参加了论文评选, 11位教师分别获市级二等、三等奖和优秀奖,马庆迎老师参加了全国中小学课件制作大赛,获国家级初中组三等奖。
四、教研工作存在的问题
过去一年的教研工作,虽然取得了一些成绩,但也存在着一些问题,主要表现在以下几个方面:
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习,但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上,并未对学进行深入的反思和应用,未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高,让教师真正把学习落实到实处。
2、课堂教学模式的改革停留在表面,大部分教师以“忙”为借口,不愿参与教学改革研究,习惯于“教师豁上,学生拼上”的教学方式。
3、课题研究活动停留在的形式上,而无明显效果。
总之,教研工作是一个全体教师参与的工作,也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。在今后的教研工作中,我们要团结全体教师共同参与,共同提高,共同发展,为提高我镇的教育教学质量发挥更大的作用。
王堰镇中心学校教育教学工作总结 20xx年度,王堰镇中心学校在县教育局的正确领导之下,坚持以提升教育教学质量为核心,不断深化课程改革,强化师资队伍建设,加强教学质量监控,优化教学常规管理,开展各类培训和教研活动,不断提升教师教学的实施水平,进一步提高了素质教育质量。现将主要工作概括如下:
一、王堰镇教育教学基本情况介绍。
二、以提高课堂教学质量为目标,在课堂教学模式改革所采取的措施。 针对长期以来形成的靠老师讲、学生听而造成的低效课堂局面,学校采取“请进来,走出去”的原则,结合我镇实际切实做好校内好观课议课活动和业务理论学习,并与方集镇谢寨中学,我镇芦楼中学开展两镇三校联片教研活动。期间,中心学校校长乔浩带领教研员等深入各学校参与观课、议课活动,与教师们一同讨论和解决教学过程中出现的问题。继续开展多形式的教学比赛活动,以促进教师成长。
三、教育教学工作取得的成绩
中心学校结合县教研室开展的优质课评选活动,继续开展优质课课堂教学比赛活动,由各校组织中青年教师参加课堂教学比赛,并逐级推荐,中学的李亚、苗雷雷老师、小学的陈雪兰、宋尚老师在比赛活动中脱颖而出,被推荐参加县级比赛。
为使我中心校教师运用现代信息技术的能力得到进一步提高,丰富课堂教学手段,加强信息技术与学科的整合进程,加快我校教学现代化和教学资源建设的步伐,中心学校组织开展了教师多媒体课件制作比赛、教案设计大赛等。比赛中,共有19位教师上报了课件,其中中心学校的马庆迎,孙寨小学的宋尚、谢金实等老师制作的课件、教案获学科一胜奖。
学校组织教师积极撰写教育教学论文,其中有13位教师参加了论文评选, 11位教师分别获市级二等、三等奖和优秀奖,马庆迎老师参加了全国中小学课件制作大赛,获国家级初中组三等奖。
四、教研工作存在的问题
过去一年的教研工作,虽然取得了一些成绩,但也存在着一些问题,主要表现在以下几个方面:
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习,但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上,并未对学进行深入的反思和应用,未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高,让教师真正把学习落实到实处。
2、课堂教学模式的改革停留在表面,大部分教师以“忙”为借口,不愿参与教学改革研究,习惯于“教师豁上,学生拼上”的教学方式。
3、课题研究活动停留在的形式上,而无明显效果。
总之,教研工作是一个全体教师参与的工作,也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中,我们要团结全体教师共同参与,共同提高,共同发展,为提高我校的教育教学质量发挥更大的作用。
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