重点工作总结
一、 星光灿烂工程
建立促进激励机制的多元评价体系,是我校长期坚持开展的一项活动。我们相信每个学生在某一方面或某几个方面都有特长,都有闪光点,我们要求教师每时每刻都注意发掘、引导学生树立自信,全面发展,并尽可能多地给学生提供展示的机会和平台,与开展的多种主题活动相结合,取得了较好的效果。
我们的评价是多层面多角度的。
1、学校层面:开展丰富多彩的主题活动。
(1)、与语文大读写紧密结合而开展的“我爱读书”活动,让学生尽可能多地阅读课外书籍,填写读书汇报卡,由此评选出了“读书之星”。我们正在筹划“我爱写日记”演讲活动和期末优秀学生作文征集活动。
(2)、与课程评价相结合的评价卡,以星级+评语的形式实现了对学生各级课程的综合评价。由综合实践(研究性学习)、地方课程(国学启蒙)、校本课程三个领域的教师负责对学生的三级综合课程进行评价,根据评价内容进行自我评价、小组互评和教师综评三个层次的星级和评语评价。
(3)、与学生习惯培养、能力发展相联系的小金星卡。由班主任和任课教师根据学生平时的表现,组织学生进行周评、月评,弱化学科成绩,强化学生的习惯培养和能力养成。
2、家庭层面:促进家长对学校的了解对学生的关注。
(1)、以《给学生家长一封信》的形式让家长了解新课程改革,宣传教育新理念,并且反馈回家长对新课程的理解和意见。
(2)、为挖掘和培养学生的自信心,加强与家长的联系,开展了“家校联系卡”,由家长根据学生在家庭中的表现,推荐学生参加“**之星”的评选活动,由班主任组织学生进行评定。
(3)、作为校本教材的补充和拓展延伸,我们举行了感恩主题教育,印制了“孝心卡”,有家长的评价和自己的感悟,并据此评选出了“光明小孝
星”。
3、学生层面:
(1)、写出自己每次的得星感悟和今后的努力方向。
(2)、对自己的表现进行自评。
(3)、收集整理自己最满意的各种作品,见证自己成长的脚步。
二、校本课程的开发
根据学校实际,我们决定通过校本课程开发这个支点,全面推动学校
的各项工作。主要通过筛选、改编、补充、拓展原已编写的校本教材和新编教材的方式,配合以主题活动的开展,让学生通过学习、参与活动、参与评价、抒发感悟等形式增强兴趣、整合知识。
校本课程内容包括:“学会感恩”“绿色环保”“珍爱生命” “增强自信”“热爱家乡”“文明礼仪”等。
本学期结合校本教材,我们主要进行了“学会感恩”“绿色环保”“珍爱生命” “增强自信”“文明礼仪”的主题教育。
1、学会感恩:(1)进行了感恩教育动员大会,由刘校长做了动员讲话;
(2)拟定了感恩教育活动倡议书和致学生家长一封信;(3)进行了“难忘母恩”主题班会评选活动;(4)举行了“感恩文艺汇演”;(5)印制了孝心卡,评选了出了“光明小孝星”。(6)、进行了感恩征文与演讲比赛。
2、珍爱生命:(1)结合安全教育,进行了珍爱生命系列讲座,从心理健康、远离网络、注意安全、健康成长等方面进行教育。(2)举行了珍爱生命征文比赛和演讲比赛。(3)进行了珍爱生命绘画评比。(4)编写了珍爱生命教材。
3、增强自信:(1)进行了有关增强自信心的讲座。(2)设置了“家校联系卡”,由家长根据学生在家庭中的表现,推荐学生参加“**之星”的评选活动,由班主任组织学生进行评定,学生写出了自己的得星感悟。(3)以金星卡的形式评定记录学生某一方面的成功之处。
4、文明礼仪:(1)发出了“文明伴我行”活动倡议,主办了一期“文
明在我身边”校报;(2)进行“我与亲人讲文明”征文比赛;(3)举行了告别不文明行为的签名活动;(4)开展了文明用语的征集活动;(5)组织下发了文明歌谣;(6)开展了文明礼仪主题班会活动;(7)组织评选了“文明礼仪之星”活动;(8)组织了文明礼仪知识竞赛。
5、绿色环保:(1)向全体师生发出“珍惜资源保护环境”倡议并主办了一期校报;(2)举行了征文活动;(3)进行了相关主题的书画比赛;(4)开展了致家长一封信活动;(5)组织“环保志愿者”活动,成立志愿小分队;(6)组织了“告别白色垃圾”签名活动;(7)编写了绿色环保教材。
1、为了更好的落实 “服务育人”的工作理念,倡导爱护校园,保护校园环境,以“弘扬雷锋精神,共创文明校园”为主题,开展楼道卫生清理活动。
2、举办 “爱护校园,保护校园环境”系列活动。并在步行街广场召开了启动仪式。启动仪式首先阐述了系列互动的各项安排:“爱护校园,保护校园环境”系列活动主要包括:花坛设计、栽植工作;聘请环境保护志愿者;开办保护环境主题宣传月等项目。
3、入春以来,累计铺种草坪2千余平米;栽植、摆放各类花卉10万余株;冲刷校区道路、广场、人行道板20余万平米;摆放组合花箱76个,增设工艺垃圾箱30件,摆放五色草花架2组,100多平米。改善了环境,增加了绿化彩化效果。
4、进行了全面维修,维修挡土墙160多延长米;维修广场砖130多平方米;维修道板50多平方米等。
5、为保证 “执行年”主题得到全面的贯彻落实,结合《关于深入开展岗位练兵活动的实施意见》,以及《岗位练兵活动实施方案》等文件精神,本年在全部门范围内全面开展岗位练兵活动。目的在于通过练兵规范员工服务技能,提升服务水平,提高服务质量,以利于更好的开展各项服务工作。具体分四部分进行:方案讨论阶段、准备阶段、实施阶段、总结阶段。现已进入实施阶段。
6、主要路段严重积水,多次与道面维修施工单位协商求助,在不懈努力下由本部门与道路维修单位共同合作,在人行道下设置2根
管线至道边最低点处,对道面积水进行疏导,效果非常好。
7、办公区与主路之间没有铺装路面,作业车辆行走时向校内道面带泥现象严重,人员行走困难。利用道路改造工程废弃的道边石对其进行了改造,铺设边石200多平方米,解决了出行作业难的问题。
20xx-12-01 17:07:02 来源:友商网 作者:iyouyou
年终工作总结如何写出亮点 每到年底,上级机关总会指示下级单位或者干部进行工作总结或者述职,同时还会要求总结出“亮点”。
从物理学角度讲,如果想让一个物体比别的物体更亮、更突出,一般有以下几种情况:
一是物体本身发光,而且是强光,例如太阳。所以,只要眼睛不瞎的生物都能看得见。但,见日月不为目明,闻雷霆不为耳聪。
二是物体发光但不强,好比夜空群星璀灿,只要那些能量强大的恒星才能比别的更亮一些。又如夜间远方的灯光。
三是物体不发光,仅仅是反射别的物体发出的光,比如说月亮。在白天的时候很少能看见它,初一十五又各有不同。
四是物体不但不发光,还不反射光,比如宇宙尘埃。它无处不在,却微乎其微。
五是黑洞。吞噬所有光明。你永远看不到它,却能够感觉到它的存在。
好了,了解了上述情况后,年终总结中的亮点就容易找了。
第一种情况:成绩显著
对于那些显著的成绩,大书特书,上可九天揽月,下可五洋捉鳖。怎么大怎么高怎么全就怎么写。这时候我们仅仅需要是朴素的文风、文法即可。公事公办。成绩大了跑不了。
第二种情况:成绩一般
成绩一般的时候,就不要和那些成绩斐然的人或者单位比,要讲究“比上不足,比下有余”。说话举例讲究策略,扬长避短,避重就轻。做相对比较,成绩自然就出来了。成绩小时要讲好。
第三种情况:没有成绩。
降低周围环境的亮度,或者采用“凿壁偷光”之计。具体地说,就是极力贬低别人的成绩不值一提,虽然月亮不发光,但在黑夜中月到十五也是月明星稀。把别人的错误使劲说,却只夸赞自己的稳重。同时,要把客观条件说的很惨,困难极大,阻力特多,对手特强,工作难度特大,时间特紧,大家特别能吃苦耐劳,家属特别不理解自己的工作,朋友特别能泼冷水,但是自己或者自己所领导的团队特别能战斗,即使是在这么极端不利的条件下,工作仍然没有搞坏,而且还能略有盈余、略有进展,云云。或者把自己单位及个人置身于一个光辉灿烂的使命中,同时阐述自己参与了某某大项目、大科技攻关项目,阐述人体各个部位是有机整体的重大意义,强调所有事情都是一系统工程的道理。比如说,刘翔能够跑出110栏世界冠军,那不仅仅是他个人努力的结果,也是街头巷尾卖烤白薯坚持不懈地关注的结果。没有成绩找客观。
第四种情况:瑕疵无为
两害相权取其轻之计。即比谁更糟糕,比谁更坏。这一策略性总结报告往往适用于那些申请经费的单位和个人。既然是讨好,就应把自己描述得很惨,同时还要把他人说得更坏,以及如果不进行干预,结果会更糟糕,云云。这一方法也可以应用于房地产、金融界的总结。总之,世上无难事,只怕有心人。只要你有心,总能够找到比自己差的对象。跟着武大郎比身高。
第五种情况:有害无益
策略是反其道而行之。在总结里要讲出黑洞天体存在的道理,它是新星产生的摇篮。要讲清楚狼存在的必要性,它是草原生态平衡的功臣。由于绿叶的存在,才彰显出红花的艳丽。没有盗贼就没有警察存在的必要。要说明“兔死狗烹,鸟尽弓藏”的更大危害。描绘一更坏的场景,突出做事不成交学费的必要性。所以,工作有失误也是必要的光荣的。物极必反更奇妙。
掌握了上述要点,成绩自然而然地就突出了,亮点也就出来了。
20xx-12-0117:07:02来源:友商网作者:iyouyou年终工作总结如何写出亮点每到年底,上级机关总会指示下级单位或者…
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