PS三大重要部分是选区、图层、路径。 一、【选区部分】

首先需要明确两个概念;

1. 选区是封闭的，可以是任何形状，但一定是封闭的，不存在开放的选区；

2. 选区一旦建立，大部分的操作只针对选区范围内有效。如果要针对全图操作，必须先取消选区。

PS的选区大部分是靠使用选取工具来实现的。

选取工具8个：矩形选框工具、椭圆选框工具、单行选框工具、单列选框工具、套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具、魔棒工具。

填充景色的快捷键是ALT Delete或ALT Backspace，此时填充景色只在选区范围内有效。

取消选区的方法是在【选择—取消选择】或CTRL+ D

选区的运算就是指添加、减去、交集等操作，它们的按钮形式分布在公共栏上，分别是新选区、添加到选区【SHIFT】、从选区减去【ALT】、与选区交叉【SHIFT ALT】。

撤销一步的快捷键：CTRL+ALT+ Z

选择画布边界内一个图层上的全部像素

?

? 在图层调板中选择图层； 选取“选择” >“全部”。 二、【教程】

1. 校准颜色和色调

创建一个新的色阶调整图层：图层——新建调整图层——色阶——确定

2. 校正缺陷（红眼和污点）

修正红眼和污点：工具箱—修复画笔工具、污点修复画笔工具、红眼工具等

3. 向图像中添加形状

工具箱——矩形工具——然后在选项栏中选择——“形状图层”图标，矩形工具将在新图层上创建一个矢量形状。

向形状中添加渐变效果：图层——更改图层——渐变

4. 工具箱

三、【工作区域】

1. 查看图像

(1) 更改屏幕模式

视图——屏幕模式——选择“标准模式”、“带有菜单栏的全屏模式”、 “全屏模式”。

也可以通过点按“工具箱”最下面的图标来选择。

(2) 使用导航器调板

窗口——导航器

(3) 放大或缩小

点击选项栏中的放大或缩小按钮

(4) 按100%显示图像

双击工具箱中的放大图标或视图——实际像素或在状态栏中输入100%。

(5) 使图像适合屏幕大小

点按两次工具箱中的抓手工具或视图——满画布显示。

(6) 使用信息调板

窗口——信息

2. 标尺、网格和参考线

(1) 关于标尺

显示或隐藏标尺：视图——标尺

(2) 更改测量单位

? 点按两次标尺；

? 编辑——首选项——单位与标尺；

(3) 关于测量工具

在工具箱——吸管工具栏里

(4) 显示或隐藏网格、参考线或智能参考线

? 视图——显示——网格；

? 视图——显示——智能参考线；

? 视图——显示——参考线；

? 视图——显示额外内容

(5) 置入参考线

? 视图——新建参考线

? 视图——锁定参考线

(6) 移动参考线

选择工具栏中的移动工具，将指针放在参考线上

(7) 删除参考线

? 要删除一条参考线，可将该参考线拖移到图像窗口之外；

? 要删除所有参考线，请选取“视图” >“清除参考线”。

(8) 设置参考线和网格首选项

编辑——首选项——参考线、网格和切片

3. 自定工作区域

(1) 定义菜单组

? 编辑——菜单

? 窗口——工作区——键盘快捷键和菜单

隐藏或显示菜单项单击可视性，也可以向菜单项添加颜色，删除菜单组

(2) 启用或禁用菜单颜色

编辑——首选项——常规——选择或取消选择“显示菜单颜色”

(3) 预设管理器

编辑——预设管理器——载入、删除

4. 首选项

(1) 禁用或启用警告信息

编辑——首选项——常规——复位所有警告对话框——确定

5. 恢复和还原

(1) 在 Photoshop 中删除一个或多个图像状态

? 点按状态的名称，然后从历史记录调板菜单中选取“删除”，以删除此更改及随后的更改。

? 将状态拖移到“删除”图标 上以删除该更改及其后面的那些更改。 ? 从调板菜单中选取“清除历史记录”，从历史记录调板中删除状态列表但不更改图像。 此选项不会减少 Photoshop 使用的内存量。

? 选取“编辑” >“清理” >“历史记录”，以清理所有打开的文档的状态列表。 无法还原此操作。

(2) 创建快照

? 要自动创建快照，要自动创建快照，请点按“历史记录”调板上的“创建

新快照”按钮 ，或者，如果在历史记录选项中选择了“存储时自动创建新快照”，请从“历史记录”调板菜单中选取“新建快照”。

? 要在创建快照时设置选项，请从“历史记录”调板菜单中选取“新快照” 四、【图像】

计算机图形主要分为两类：位图图像和矢量图形。

? 位图图像：位图图像在技术上称为栅格图像，它由网格上的点组成，这些

点称为像素。 在处理位图图像时，您所编辑的是像素，而不是对象或形状。位图图像与分别率有关。

? 矢量图像：矢量图形由经过精确定义的直线和曲线组成，这些直线和曲线

称为向量。 移动直线、调整其大小或更改其颜色时不会降低图形的品质。矢量图形与分辨率无关。

(1) 更改图像大小、打印尺寸和分辨率

? 更改大小：图像——图像大小——像素大小——宽度和高度；

? 更改打印尺寸：图像——图像大小——文档大小——宽度和高度； ? 更改分辨率：图像——图像大小——分辨率

(2) 在屏幕上查看打印尺寸

? 视图——打印尺寸

? 选择抓手工具或缩放工具，然后点按选项栏中的“打印尺寸”。

 

第二篇：ps学习总结

快捷键：

新建文件：Ctrl+N

打开文件：ctrl+O

填充前景色：Alt+delete

填充背景色：Ctrl+delete

前/背景色为默认：D

等比例缩放：Shift+鼠标拖动

等比例中心缩放：Shift+Alt+鼠标拖动

新建图层：Ctrl+shift+N（出现对话框）

Ctrl+shift+Alt+N

删除图层：选择当前层，点delete

按下Alt+点击删除图标，删除当前层

复制图层：Ctrl+J（原位复制）

调出图层的选区：ctrl+点击图层缩略图

剪切图层：ctrl+shift+J

锁定透明像素：层内透明的部分不会被编辑操作（更改图层颜色）

取消选区：Ctrl+D

创建新组：ctrl+G

画正圆/正方形：Alt+shift+鼠标拖动

复制图层拖拽：Alt+shift+移动工具

移动工具：V

水平/垂直/45度移动：Shift+鼠标拖动

复制：Alt 注：有选区时，所复制的对象在同一图层

变换选区：Alt+s+t 针对选区的操作

自由变换：Ctrl+T 针对图像的操作

变换选区与自由变化：

变换选区是选区大小变换（只有选区缩小），图像不变

自由变换是选取和图像都变化了

图层、修边、去边

选区：

新选区：（默认）替换上一个选区

加选：shift

减选：Alt

交叉选：shift+Alt

羽化：图像边缘虚化的效果，shift+F6

标尺：显示隐藏 ctrl+R

- 默认的标尺0刻度在图像的左上角

- 更改标尺0刻度：放在水平垂直交叉的部分拖动到目标位置

- 恢复默认标尺0刻度：双击标尺水平垂直交叉的部分

- 更改标尺的单位：在标尺刻度上右键

参考线：

新建参考线：Alt+V+E

锁定参考线：ctrl+Alt+；

删除参考线：Alt+V+D 清除所有

隐藏额外内容：ctrl+H

参考线、选区、图像边缘

套索工具L：绘制边缘自然的形状

多边形套索L：适合选取不规则的图像

磁性套索工具L：适合选取图像与背景颜色相差较大的

撤销上一个：delete/清退

闭合区域：双击

取消操作：Esc

魔棒：W 适合选择背景颜色单一的图像

容差：颜色的范围 0-255

连续：是否与选择区域相连

选择菜单下的色彩范围：Alt+s+c

总结：魔棒与色彩范围的区别：

魔棒选择需要改一个容差看下效果，比较麻烦；色彩范围可以直接选上调整，比较方便，选完后要修改颜色即调整色相/饱和度。

色相/饱和度：ctrl+U

全选：ctrl+A

取消选择：ctrl+D

反选：ctrl+shift+I

反向：ctrl+I

剪切：ctrl+X

复制：ctrl+C

粘贴：ctrl+V

利用移动工具复制图像到另一个文件中时，按下shift复制到目标文件的中心

裁剪工具C：

- 固定图像的大小

- 构图

- 改变画面的角度

不受约束：随意改变宽高比例

大小和分辨率：固定所需的尺寸

图层蒙版：作用是隐藏和显示当前图层的图像，白色是显示，黑色是透明（选区就是一个特殊的图层蒙版）

字符面板：

使用文字工具的前提下，ctrl+T调出字符面板

自由变换：ctrl+T

角点：

边点：

中心点：旋转、斜切的基准点

操作角点：对角不变的平行四边形

操作边点：对边不变的平行四边形

将鼠标放在变形框外：旋转

Alt+角点：以中心

边点：对称

Shift+角点：等比缩放

旋转：以15度为单位

Ctrl+角点：扭曲效果

边点：斜切效果

Alt+shift+角点：以中心等比

Alt+shift+ctrl：透视

右键：会调出透视和变形

贴入（将图像放置在选区内）：Alt+ctrl+shift+V ——CS6

Ctrl+shift+V ——CS4

贴入之前，要先把图像ctrl+C复制一下。

移动V：

自动选择：组（包含图层）

图层/按下ctrl+点击

按名选择图层：移动工具右键

更改图层顺序：

Ctrl+{ 向下一层

Ctrl+} 向上一层

Ctrl+shift+{ 最底层

Ctrl+shift+} 最顶层

再次（再次执行最后一次自由变换的效果）：shift+ctrl+T

再次变换复制：Alt+shift+ctrl+T

网上下载：Ps免费笔刷下载

定义画笔预设（编辑菜单下）：背景得是白色的

画笔：B 以前景色为基准

更改笔刷大小：{ ：变小 ，} ：变大

复位画笔：将笔刷样式恢复初始设置

载入画笔：加载第三方*.abr

存储画笔：将定义好的笔刷样式存储为*.abr

如何定义画笔笔刷：编辑/定义画笔预设 Alt+E+B（定义笔刷时背景为白色，在使用时背景透明）

画笔面板：F5

间距：墨点间的距离

形状动态：对大小、角度、圆度的改变设置

散布：将笔刷向四周扩散

颜色动态：设置笔刷样式的色彩变化（前背景色，色相，饱和度，明度、纯度）

Ps中按下对话框中的取消键并按下alt键后都变成复位键。

自由变换中的旗帜的效果水平的

垂直效果：滤镜/扭曲/切变

仿制图章工具：S 完全复制源点图像 Alt定义源点

（就近吸取，笔刷大小要适当小些）

修补工具：J 操作方法与仿制图章工具相同，不同的地方是会保留源点的粉底

颜色替换工具：B 颜色、色相、（前景色）饱和度、明度

修复画笔工具：J 源点图像与目标图像相融合

修补画笔工具：J 大面积的修复画笔

源：选取要修改的图像向目标处拖动

目标：选取好的部分想要修改的部分拖动

红眼工具：J

减淡工具：改变图像的明暗变化

加深工具：海绵工具：O 饱和/降低饱和度 改变图像颜色鲜艳差度

画笔工具中使用Caps lock（大小写切换键），显示画笔笔刷大小

橡皮擦工具：E 背景层擦到背景色

普通层擦到透明

背景橡皮擦工具：E

魔术橡皮擦工具：E 颜色范围的擦除

磨皮：

方法1：

- 复制背景层，将所得的图层改变图层混合属性：滤色（将图像变亮）适当改变透明度 - 选择复制的图层，滤镜/模糊/高斯模糊

- 利用橡皮擦把皮肤以外的图像擦除到透明

方法2：（历史记录画笔）

- 打开素材文件，执行滤镜/模糊/高斯模糊

- 历史记录面板，记录新快照（将当前的操作效果存储）并标记为当前快照

- 将图像恢复到最原始的的效果，利用历史记录画笔工具，将图像恢复到历史记录面板的当前快照效果

方法3：

（利用外挂滤镜插件）

历史记录画笔工具：Y 利用画笔的笔刷将图像恢复到历史记录面板中的当前快照 历史记录艺术画笔：Y 制作特殊的效果

外挂滤镜插件安装：（下载：ps滤镜下载）

Ps的安装目录下：Plug-ins下，重启软件

载入图案：下载图案（.pat）

定义图案：编辑/定义图案 必须是矩形未编辑的

填充：

- 单色：-| 快捷键

-| 填充 shift+F5

-| 油漆桶 G 有颜色范围的填充

- 渐变：G

盖印可见图层：ctrl+shift+alt+E 将所有显示的图层合并生成一个新的图层

图像大小：ctrl+alt+I

 

第三篇：学生个人总结(学习、生活、工作：成绩、不足、计划)3000余字

个

人

总

结

汇报人：

年月日

个人总结

悠悠六载，转瞬已往，抚今追昔，感慨万千，值此机会，总结自我，也希望领导老师能够更多了解自己。下面，我就从学习、工作、生活三个方面介绍一下自己过去六年的成绩、不足及未来计划。

一、学习方面：成绩优异，逐步上升。

三百六十行，行行出状元，要想成为一行的状元，就必须务本——做好自己的本职工作。作为一名学生，学习文化知识便是自己必须认真对待的本职事务。回顾过往六年余的学习状况，整体上是令人满意的。本科期间，从大二开始，班级综合成绩约在班级前十名，获得过????奖学金多次。自????年x月进入华中师范大学读书以来，连续三年都荣获一等学业奖学金，其中考研成绩位列班级第，第一学年综合成绩班级第，第二学年综合成绩班级第。

俗话讲实践是检验真理的标准，倡导学以致用。作为一名中文系学生，我的“实践”主要集中在科研活动及文章写作方面。本科期间，我既有幸参加了仵 教授所主导的省部级科研项目”（ 参见h /index.html）并负责整理编写????。读研之后更是荣幸参加了---教授主导的《----》编撰工作。此外，本科读书期间，我还参加两届大学生科研立项活动并分获三等奖和二等奖。我的科研能力与成果得到了相关刊物的认可，自2年以来，我在《--》、《---学》、《--》、《--》、-等刊物发表论文多篇。

当然，作为一个有志青年，不能因为取得一点点成绩就沾沾自喜，而是应该看到自身的不足与缺点以获得更大的成功。从学习成绩上来看，我在2学年即大一时期学习成绩一般，未能获得奖学金，而在2学年即研二阶段，虽然综合成绩排名班级第二，但仅以考试成绩而论则要稍逊。

综而言之，从2年入读大学至今，我的学习成绩从大一开始快速提升并一直保持着优异的学习成绩，但在研二阶段因过多从事校内外实践以致成绩略有下降。对于即将走向教师岗位的自己，角色虽然转变了。但是干好本职工作的的决心要坚决保持。之前是多读书勤学习以积累知识成为一个对社会有用的人，今后将多读书勤学习以教书育人为人师表。同时，认真汲取过往六年学习生活中的经验教训，争取在工作之后，认真遵从领导安排，向同事学习请教，探索一条行之

有效的教学工作之路，从一开始就在较高水平上完成教学工作并做到逐年提高，坚决杜绝水平回落及工作质量下降的情况发生。

二、工作方面：成绩显著，兼有挫折。

马克思讲人是社会关系的总和。学生的社会关系主要集中为教师与同学两大方面，相应地，从事学生工作担任学生干部是协调处理两大社会关系的集中体现。总的来讲，在过往的六年学校生涯中，我大部分时间都担任过学生干部且取得一定成绩，赢得老师的信任与同学们的厚爱。

以本科期间为例，我因性格热情随和，做事热情主动，被同学们选为班长。在一年任期内，除做好班级日常工作之外，还组织班集体聚餐、旅游。同时兼任院学生会科技实践部干事，协助校院开展大学生三下乡实践与大学生科研立项活动。--。从2年秋进入华中师范大学学习以来，我担任过党支部宣传委员、党支部副书记、学生会文艺部部长共三个主要职务，工作期间积极努力，取得一系列成绩，被评为优秀研究生干部。

除学校学生工作之外，我还从事相关社会实践活动。2年夏，我曾组织----工作组前往家乡支教。2年秋以来，我在《----》报社做实习记者、编辑，在谋面教育机构担任---教师。

相对学习方面的不足而言，工作方面的不足与缺憾较大，可称之为个人成长过程中的小挫折。大学期间的学生工作主要集中于学年即大一期间，因未能协调好工作与学习的关系，我从大二开始将主要精力放在了学习与科研上面，仅于后来担任徒具虚名的心理委员一职。并且在担任班长与学生会干事期间，因个人工作思路、视野等原因，工作质量一般，成绩平平，无突出表现。进入研究生期间，初担任宣传委员，后因表现突出当选党支部副书记并被任命为文艺部副部长，同时兼任报社记者编辑与教师，身兼四职，分身乏术，因此，在文艺部相关工作与报社方面表现较平凡。

综而言之，从本科到硕士，在协调本职工作与校内外实践方面的能力得到了大幅度提高。但大学期间从热衷于校内外实践到热衷于学习科研，有做事未能善始善终的嫌疑，缺乏迎难而上的气概，这一点尤其值得自己警醒与深思。硕士期间兼职过多，有贪多之嫌，未能量力而行将各项工作都做到尽善尽美，这一点也应该进行自我批评。因此，工作之后，我将认真总结过往经验并向领导及同事多多请教如何更好的协调各项工作的技巧。同时，坚持两点原则：第一，做事有始有终，务必受学校之托，忠学校之事，不遗余力完成学校交给的各项任务，不打退堂鼓。第二，凡事量力而行，不贪多不求快，在自己能力之内兢兢业业。

三、生活方面：自信乐观，人格渐趋完善。

“先做人，后做事”，是很多人都听过的一句俗语。各行各业都有自己的要求，但追根究底，还是“做人”二字。回顾过往六年多的学习生活，我给自己的评价是“自信乐观，人格渐趋完善”。

我的自信乐观生活态度，可以明确追溯至年夏。在这年高考之前，我从来没有想过自己能读重点大学。首先，自己是农村娃，各种学习条件欠缺。其次是自己学习成绩差，中考成绩还不足分。第三，自己所读高中教学质量一般，少有升读重点大学者。然而，经过高中阶段的奋勇努力，我取得了难得的好成绩，考上了重点大学。自此，我意识到“努力”是取得成绩的不二法门，在目标切实可行的前提下，经过自己的努力与拼搏，获得成功就是时间早晚的问题。也因此，拥有了强烈的自信心并能乐观的生活学习，不因家庭贫困而羞愧，也不因一时的失败而一蹶不振。

至于明确意识到要完善自己的人格，则要从---年夏说起。这一年，我将要开始自己的研究生学习生活，我认真总结过往的人生经历与得失成败，切身感受到“先做人，后做事”的正确性，决心克服自己性格上的缺点，逐步完善自我人格。经过一个暑假的思量，我将“99999999999”作为自己的座右铭。前八字是自己处事的准则，后八字是自己修养的方向。经过两年多的努力，我结实了更多的朋友，也结交了更多志同道合的挚友。同时，亲朋好友也都夸我比以前更加成熟稳重，更给人一种信赖感。

相对而言，为人处事的原则就如硬币的正反面，有利必有弊。大学期间，自信乐观的心态固然使我具有一种无所畏惧的勇气，但也有时也显得鲁莽自负，不知天高地厚。读研期间待人以诚与人为善，努力提高自身修养，但有时候身边的好友也说我做事缺乏主见，甘心做“老好人”。

综而言之，大学期间自信乐观略显过头，读研期间则做了一定修正。从总体上看，自己一直都是自信乐观积极向上，并且能及时改造自我，完善人格。当然，这一切都是基于学生身份。因此，走向工作岗位之后，我决心要保持青年人乐观积极自信的态度勇往直前，但要以更加成熟的态度审视之。最重要的是要与领导、同事协调好关系，争取营造积极、向上的工作氛围，凡事以学校利益为重，在大是大非面前将学校利益放在首位。

总而言之，过往六年有余的学校生活中，以学生的标准来衡量自己，我在各个方面都取得了一定成绩，算是比较优秀；但是以社会人的标准衡量自己的话则还有很多欠缺。因此，总的来说，我给未来的自己制定几条工作原则：第一，以单位大局利益为重。第二，认真完成学校交给自己的各项任务。第三，做好本职

教学工作，赢得学校及学生的赞赏。第四，协调好与领导、同事关系，务必保证融洽、和谐氛围。第五，自信乐观、成熟知性的对待每一件事。

我的个人总结汇报完毕，请领导及老师多多指教。

总结人：

年月日