20xx年x月5号上午，带着学校领导、老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了去往信阳息县的汽车，开始我兴奋而激动的支教生活。

我们八个来自不同院系的女孩被分到了息县城郊中心校，在这里我们一起度过了难忘的四个月。我们教课的地方是各个村小学，离住宿的地方挺远的，中心校给我们每人配一辆自行车。我被分到了二十里外的城郊乡徐庄小学，担任全校也就是三、四、五、六年级的英语课。在这四个月里，我工作着，学习着，感动着，收获着，就像支教前告诉朋友的“我要用四个月的时间，去做一件终身难忘的事”，并且事实证明我确实做到了。

一、学习篇

初到徐庄小学，我被眼前的景象所感动，孩子们脸上写满了欢迎和喜悦，一个个真诚的叫着“英语老师好”。初来乍到的我，一切都要从头学习。为了不负校领导的重托，为了不让家长失望，我立志在最短的时间内融合到这里，因为我只有融入他们中间，才能更好的学习他们身上的长处，才能与他们进行教学的研讨和互动。

闫老师虽然是教数学的，但也算是我的指导老师，他精神矍铄，思想先进，丝毫看不出就要到退休的年纪，从他身上我学到了很多，比如平时要勤奋多动手，做事要一丝不苟，教学要严谨认真。由于学校没有其他英语老师，我就主动向这里的其他科目老师学习经验，与他们交流自己研究教材的感受，交流各自的心得，空闲时间就去听其他老师的课，课后和老师讨论某个地方为什么这样讲而不那样讲以及怎样将才能达到最好的效果。期中考试后，在老师的指导下，经过对考试成绩的分析，我适时的调整了教学目标与教学方法，根据各个学生的学习薄弱点进行因材施教，各个击破。这样，我很快的得到了成长，丰富自己的知识的同时，增强了师范技能，学习了处理教案的方法。

“思考，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成部分。我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步；通过实践反思，我的教学水平有了很大的提高。

二、工作篇

学校从去年才开的英语课，学生基础差，六年级的学生还不能默写完全26个英文字母，所以对他们就要付出更多的时间和精力，每节课我都提前进班，让他们早点进入上课状态。第一节课开始的时候难免会有些紧张，但自我介绍后看到他们渴望的眼神，想到自己现在的责任和老师的身份，紧张感就渐渐的减退，直到以后每节课的自如。课堂上对他们严格要求，课下和他们成为朋友，耐心的询问并解答他们的疑惑，布置的作业要求他们保质保量的完成。经过一段时间的督促，孩子们终于有一点点小的进步，我常常为他们的进步而高兴，就对他们有了更高的期望，带着这份期望更用心的教导他们。

我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上

好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作上要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导老师交流，学习他的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，谨慎的完成教学的各个环节上，在这四个月中，我成为一名教学一丝不苟的教师。然而，在教学过程中我也发现了自己的不足，应对突发状况的能力不强，所以在课下我就经常向闫老师请教，他就教会了我对于调皮的学生不能用强的，可以用一些善意的谎言进行说教，直到让他们自己意识到自己的错误。以后一定要利用各种有利条件和资源，加强自己的实际操作能力和应对突发状况的能力。

做一名教师，必须公平地对待每一个学生，不要因为他是班里的佼佼者而围着他转，也不要因为他是班里的“刺头”而对他频频关注，每一个学生都需要老师的关怀。如果某个学生出现状况需要老师多加关心时，就要发动集体来关爱他。这样，即便对他有所倾斜，学生也会觉得理所当然。做到公平公正，就是不管带几个班，让每个班都觉得自己很重视他们；不管班里有几个学生，让每个学生都觉得最重视他。这是对教师较高的一个要求，也是我做教师的追求。

三、知识篇

现在的学生思维愈趋多元化发展，他们提的问题常常出乎人的意料，所以教师一定要对自己的教学内容谙熟于心，能够举一反三。另外，学生知识面的拓广也要求老师需要具备丰富的课外知识，以满足学生的好奇心和求知欲，这也是老师了解学生、增加交流的途径之一。不管是学生需要还是时代发展，灵活的教学方式都是对教师不折不扣的要求。只有巧妙有趣地讲课，抓住学生的心理，他们的注意力才会集中于在课堂，否则，即便是很重要的知识，学生也不会驻耳倾听的。

在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点我深有体会。作为教师除了要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识。在支教实习中我发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致。虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远，更何况在实习教学中遇到的情况只是实际教学中很微小的一部分，以后肯定还会遇到许多自己想不到的问题，所以我一定要坚持不懈的加强理论知识深造学习，涉足不同哪个方面的知识，深化自己的知识结构，提高专业技能。

四、生活篇

在生活上学校领导、其他教师的无微不至的关怀照顾，让远离家乡异地的我们消除了孤独寂寞感，他们为我们创造了一个温暖的大家庭。我们八姐妹住在一起，并且中心校领导给我们提供炊具，除早上时间紧，自己解决早餐，中午在各自任教学校吃饭外，晚上我们一起做饭，围着桌子吃饭，边吃边谈论一天中发生的趣事，气氛融洽，很是温馨。以前在家很少做饭，在学校上学更是没机会做饭，

在这里，我学会了好几道菜，并且她们说做得还不错。课余时间和各位老师一起聊天，听他们传授怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处，我深切的感觉到自己确实比以前更开朗，敢于主动和别人聊天交谈，感觉真的不错，自己也成熟了不少。星期天时间完全是属于我们自己的，有时我们学习自己的专业知识，有时互相谈论各自在教学中遇到的难题及所应对的方法和体会。值得一提的是，在此期间，我跟着一个音乐学院的姐妹学习乐理知识，能够哼唱一些简单的谱子。时间过得确实很快，这四个月发生的件件事情都历历在目，对于离开我内心充满了不舍。染的这段经历真的教会了我很多很多，我相信对我以后的工作和生活绝对会有很大的帮助的。

有人说“使人成熟的，不是岁月，而是经历。”如果说四个月前我对支教生活有的只是憧憬，那么这四个月实实在在的支教生活让我真真切切的感受到教师教学中的平淡而不平凡，让我体会到一种至美的境界！我会把它永远铭记于心，慢慢体会其中的滋味。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。如果让我说支教的感受我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”息县城郊乡徐庄小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。实习是我宝贵的财富，教师是我的梦想，自信是我的动力，带上财富，去实现梦想，我有信心。

最后，感谢领导让我有这种经历，感谢支教学校领导及其他教师们的关怀帮助，让我顺利的完成本学期的支教教学任务，让我完成了从一个学生到老师的转变，迈出了教师道路的第一步。在此，我表示非常地感谢！

 

第二篇：支教实习总结

20xx年x月27号上午，带着学校领导、老师们的殷殷期待和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了去往吐鲁番的汽车，开始我们兴奋而激动的支教生活。 四个月来，我们工作着，学习着，感动着，收获着，就像支教前，告诉朋友的一句那样的话“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事。”

一、 学习篇

初踏上吐鲁番市二堡乡，我被眼前的景象所感动。这是一所欣欣向荣的县城，人们的脸上写满喜悦。初来乍到的我们，一切都要从头学习，但是，二堡乡老师的好客，善意，学校领导对支教学生的关心，爱护和支持，让我感动。为了不负校领导的重托，为了不让家长失望，我立志在最短的时间内融合到巴达木小学的一员做着准备，因为我只有融入他们中间，才能更好的学习他们身上的长处，才能与他们进行教学的研讨和互动。

巴达木小学的主任，她十分亲切把我们当妹妹一样的呵护着，而不是她学校的实习生。因此我们与她的距离更近了，在很多问题上也敢于讨教。我拿到了所教年纪的教科书与教案，主动向这里的老师学习经验，与教师互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。这样，使我很快的得到了成长，丰富自己的知识的同时，增长了师范技能，学习了处理教案的方法。

“思考，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成部分！我仔细学阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步；通过实践反思，我的教学水平有了很大的提高。

二、我对实习支教学校双语教育的一些认识。

虽然，吐鲁番是一座欣欣向荣的城市，但是，教育仍然是该县的一个薄弱环节。我发现，有些家长回家不辅导孩子，现在才明白为什么说“师傅领进门修行在个人”。现在对这句话深有体会。有的孩子就看着你，刚说完的再问她她什么都不知道，也不知道脑袋里在想什么？经过一段时间经常的督促孩子只会有一点点小的进步。班级孩子太多老师不能总关注一个孩子啊？有些家长没有做到好的榜样，老师在教育孩子一些问题做爷爷奶奶的心疼孙子就纵容他们，他们快进入小学了，这个阶段幼儿的记忆力是最好的现在不学让他什么时候学呢？ 二堡乡巴达木小学双语教育实行模式一，这主要受限于学生汉语水平和学校师资等。在双语班，学生学习氛围积极，学习态度端正，对知识有很强的渴求。在授课课堂上，老师讲解的内容由于使用汉语，必须控制自己的语速，而且要尽量吐字清晰，声音洪亮，使学生尽量能明白老师的教授内容。汉语讲课不仅能提高学生的汉语水平，也有助于理解专用词汇，这对于双语教育来说是一个很大的优势。

但是双语教育存在很大的困难。首先，最主要的限制还是学生汉语水平，针对这一点，我认为双语老师首先要提高自身汉语水平，用简洁的语言使学生明白自己要表达的教学内容，还要借助肢体语言尽量使课堂气氛活跃，使教学内容生动形象。其次，我是教汉语的老师，汉语的名词很多，而且有些对于他们不容易记忆，这就要求老师能够用自己的理解并表达给学生，使学生理解，这对于维族学生来说有很大的困难，怎样解决这个难题至关重要。

双语教育，汉语学习是关键，怎样推进学生使用汉语交流，强化汉语使用是双语教育中必须要解决的。而要解决这些问题还需要学校、老师及学生之间的相互配合，共同让双语教育顺利开展。学校要多从学校活动抓起，举办汉语演讲朗诵辩论会等多种形式使学生能热爱说汉语。老师上课期间尤其是双语老师尽量把汉语美的一方面展现给学生，让学生有兴趣去学习。学生在课下交流时要多用汉语，通过生活中的练习使自己的汉语水平逐步提高。

教育工作，是永无止境的，也是无比崇高的，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我们应在高中化学双语教学的实践中深刻体味教育新理念，不断地学习，不断更新自己的教学观念，不断改进教学方法，充实自己。只要我们热爱着教育事业，把自身的精力贡献到双语教学中，双语教学就一定会取得成功。

我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作血药学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作区抓。事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这四个月中，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。

扎实的学科知识，丰富的课外知识，灵活的教学方式现在的学生思维愈趋多元化发展，他们的问题常常出乎人的意料，所以教师一定要对自己的教学内容谙熟于心，能举一反三。另外，学生知识面的拓广也要求老师需要具备丰富的课外知识，以满足学生的好奇心和求知欲，这也是老师了解学生、增加交流的途径之

一。不管是学生需要还是时代发展，灵活的教学方式都是对教师不折不扣的要求。只有巧妙有趣地讲课，学生的注意力才会集中于课堂，否则，即便是很重要的知识，学生也不会驻耳倾听的。

公平公正，富有爱心做一名教师，必须公平地对待每一个学生，不要因为他是班里的佼佼者而围着他转，也不要因为他是班里的“刺头”而对他频频关注，每一个学生都需要老师的关怀。下宿舍走访时特别要注意，不要每一次都去同一个宿舍，每个宿舍都应走访。如果某个学生出现状况需要老师多加关心时，请记得发动集体来关爱他。这样，即便你对他有所倾斜，学生也会觉得理所当然。做到公平公正，就是不管你带几个班，让每个班都觉得你很重视他们；不管班里有几个学生，让每个学生都觉得你最重视他。这是对教师较高的一个要求，也是我做教师的追求。

爱心是教师应有的事业心。只有对学生倾注了你的爱，你才会体会到学生失落时的痛苦，学生进步时的喜悦。在我实习的四个月中，每次我看到班里综合评测被扣分了，心里总是很着急，一到教室就忍不住又对他们说教；一看到他们别的科目测验考得不错，就急于找机会表扬他们。我在指导二年级1班五年级文艺节目时，他们一偷懒我就教训他们，当节目进入决赛时，我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。只有对学生、集体有了爱心，你才会时刻关注它，才有与学生共进退同荣辱的体会，才会觉得作为老师的幸福与充实。

党的教育事业是光辉的事业，正因为党的政策让我有顶岗实习这个机会；因为学院领导老师的教诲、指导让我顺利走上顶岗实习的道路；因为水口中学领导老师的关怀、帮助让我顺利完成实习工作，特别是蒙杰老师的指导，让我完成了从一个学生到老师的转变，让我迈出了教师道路的第一步，在此，我表示非常地感谢！

如果说，当初只是对支教生活的憧憬，假设。那么这4个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会期中的滋味。回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”二堡乡巴达木小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

实习是我宝贵的财富，教师是我的梦想，自信是我的动力，带上财富，去实现梦想，我有信心！