平昌县云台中学

高中课改工作（20xx—20xx学年）总结

教务处 夏军

根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基〔20xx〕17号)、《普通高中课程方案(实验)》(教基〔20xx〕6号)、《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基〔20xx〕6号)、省教育厅、财政厅、人事厅、编办《关于普通高中课程改革的意见》（川教〔20xx〕226号）和《平昌县普通高中课程改革实施方案》（平教[20xx]41号）相关文件精神，在全县课程改革总体格局下结合我校实际对高中20xx级4个教学班进行课程改革实验，通过一年的探索实践，现总结如下，希望能为全县新课程改革提供原始数据参考。

一、工作回顾

1、明确工作思路，建全管理体系

成立了普通高中课程改革实验工作领导小组，实施"加强管理、服务教学、发扬民主、加强督查"的管理策略，形成了推进课改的长效机制，确保了新课程实践的有序推进。

一是制度建设。在课改推进中我们高度重视制度建设。制定了《云台中学高中课程改革实施方案》、《云台中学高中学生学分认定管理办法》、《选修课开设及选课指导方案》、《云台中学新课改校本培训制度》等一系列指导性文件，加强了对课改的宏观管理和调控。

二是服务教学。课改进程中我们注意强化学校各个行政部门的服务职能，通过调查研究，了解教师的需求，把工作做到实处，为学校

教学服务，为教师服务，教务处组织教务主任、各学科教研组长及学科带头人深入课堂，解决教学实际问题。

三是发扬民主。成立了高中课改研究小组组，定期进行课改会诊。广泛征集教师及学生意见和建议，把综合形成的较为理想的教学方式方法和教学模式及时运用到样本班发挥典型示范作用。

四是加强督查。开展了高中课改实验各种环节督查，及时发现和解决课改实验过程中的问题。

2、提高培训效益，促进教师发展

教师是实施新课程的决定性因素。我们确定了“全员、全程、全方位”的培训策略，按照“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，开展的教育管理人员和高中教师的培训工作，体现了如下特点：

一是培训内容多样化。我们的培训包括三方面的内容，第一是通识培训，第二是学科培训，第三是管理培训。培训内容涵盖了新课程改革的主要内容，为新课程实施提供了理论支撑。

二是培训方式多元化。我们注意把集中培训和平时研修相结合，开创了集中面授和网络远程研修互补的组织形式。采取了听取专家讲座，教学点评，案例分析，互动研讨，角色模拟，提供菜单、定制服务等多样化的培训方式。

三是培训途径多方位。我们采取了参加全市集中培训、县区培训、校本培训和教师自修研训相结合的方式。

多种形式的培训形成了基于平等、对话、合作为特征的研修文化，为教师的发展提供了条件和空间。

3、狠抓关键环节，突破实验难点

选修课是新课程实验的亮点，但是教师缺乏选修课的知识储备，学校缺乏相应的管理经验，存在畏难情绪。为此，我们成立选课指导组、制定选课规程、编制《学生选课指导手册》等提出明确要求，还对学校选修课的开出数量、开出门类做出了与县城学校同步的相关规定，逐步提升学校选修课的水平。

综合实践活动是普通高中新课程实施中难度较大的一项改革。我们采用各种方法调动师生开展综合实践活动的积极性，引导、鼓励各高中校探索切实可行的实施策略。

4、深化课堂改革，提高教学效益

高中新课程实验的重点在课堂教学，我们自始至终都把“加强课堂教学研究，改善课堂教学状态”作为新课程实验的核心课题，我们开展了高中课程改革探究实践课活动，同时开展了“聚焦课堂”、“高效课堂教学”、“同课异构”等系列交流研讨活动。

5、开展课题研究，加强科研引领

“以教育、教学先进理论为指导，以课题研究为载体，以教育、教学改革为突破口，积极开展教学试验，以达到大面积提高课堂教学质量的目的”是我们在高中新课程改革过程中对课题研究的整体定位。

由市教科所、县教研室指导的高中课改实验阶段确立了14项微型研究课题和三个12.5规划课题，这些课题涵盖了各个领域、学科、模块、校本课程开发、学习方式的转变等各个方面。

6、健全运行机制，推进校本教研

我们积极推进以校为本的教研制度建设，以课堂教学研究为主阵地，以教学反思和问题探究为主要形式，以促进教师专业发展为目标，开展校本教学研究活动，激发了研究热情，活跃了教研气氛。在推进工作中，我们从以下三方面入手：

一是建立校本教研运行机制。要求学校建立校本教研组织管理体系，切实把教学研究作为学校的中心工作，整合教学管理部门和学科教研组、年级组的力量，形成教学、研究、培训密切结合的教研体制，建立教学研究的导向机制、激励机制、保障机制，加强对校本教研的管理。

二是探索校本教研组织方式。各学校确立以教研组（或备课组）为研究实体和中心，使校本教研活动常态化，通过个人反思、同伴互助、专家引领，解决教学中遇到的实际问题，提高教师的学科素养和教学能力。

三是尝试采用网络教研形式。在新课程改革网站，进行课改热点和难点问题讨论；搭建了“高中优质课程资源平台”，上传了大量的教学设计、教学案例、教学课件等，实现了优质教育资源的共建共享。

7、创新评价方式，改革评价制度

为推进学生综合素质评价制度建设，我校成立了云台中学中学综合素质评价领导小组和工作小组，并对高20xx级全体学生进行了综合素质评价。成功进入网络管理系统，学校和老师可以通过网络评价系统了解每一个中学生每一阶段的发展状况。评价切实关注每一个学

生的发展，为每一个学生的发展创造了应有适应的条件。

二、改革成效

经过一年的高中课程改革实验，我们基本上达成了预期目标，进入了新的发展阶段。在教师教育观念的转变、教师队伍素质的提高、教学方式与学习方式的变革、评价方式和考试制度的改革、课程资源和校本课程的开发等方面，取得了比较显著的成果。

1、广大教师的教育理念发生可喜变化。“促进学生全面而有个性的发展”的核心理念，正逐步内化为广大干部教师的教育价值观。新课程理念日益被广大干部教师所认同，并逐步转化为自觉的行为追求，广大教师的人才观、质量观、教学观、学生观、教材观等正在发生着积极的变化。

2、校本教研的制度建设取得明显进展。教师队伍与新课程共同成长。教师的职业生活方式悄然发生变化，进入了用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学的工作状态。重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研蔚然成风，广大教师的思想观念、专业水平有了明显的提高，青年教师迅速成长。

3、教学方式和学习方式都在发生转变。课堂教学正在发生着可喜的变化。课堂上，教师指导者、组织者、学习伙伴的角色意识日渐清晰；师生关系民主和谐，学生的主体性得到了比较充分的体现；教师的关注点由“教”逐步转向了学生的“学”。广大学生在教师的指导下，积极参与、善于思考、敢于质疑，学习方式正逐步由单一转向多元，在活动中学、在合作中学、在探究中学，在学习中学会学习。

4、社会支持课改的舆论氛围初步形成。广泛深入的宣传为课改营造了良好的舆论氛围，社会对课改的认识提高了，了解全面了，支持的力度更大了。总之，新课程实验正有力地促进我市素质教育的全面实施

三、问题分析

尽管高中课程改革实验工作取得了重要进展，但是，我们也要清醒地看到，高中新课程实验在实施过程中还存在着一些不容忽视的问题，这些问题仅包括，高中课程方案设计层面的问题；制度机制层面的问题，同时也包括课程实施层面的问题。

1、课改理念需要进一步深化。

2.、课程执行力需要大力提升。

3、选修课程种类少有待开发。

4、课堂教学改革要深入推进。

5、评价制度需要进一步改革。

此外，在教师队伍建设、校本教研开展、教育科研支撑等方面也都不同程度地存在一些问题。我们大家应该认识到，这些问题都是改革过程中遇到的问题，仍然需要用改革的思路、改革的举措去破解它。让我们大家认真遵循科学发展的普遍规律，继续投身课改实践，积极探索，一旦这些问题得到解决，我们就将跃入到一个崭新的发展平台。

二〇20xx年x月x日

 

第二篇：云台中学20xx-20xx学年第一学期工作总结

云台中学20xx-20xx学年第一学期

工作总结

20xx年，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以推进学校内涵发展为重点，全面实施素质教育，努力提高教育质量，努力办社会、家长满意的教育。

在景区社会事业局的关心、指导和全体教职工努力下，学校各项工作推进取得成效，现综述如下：

一、以德治校，注重养成教育

认真贯彻和落实《中小学德育规程》和我校三年发展规划，以德治校，注重养成教育，进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，营造文明校园。

（一）、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次班主任例会，学理论、讲工作、提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，及时向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。

3、进一步利用好“云中播报”、广播、板报、墙报、多媒体以及校外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

（二）、创建和谐优美的校园环境

加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，继续搞好我校与云台乡派出所警民关系，强化保卫制度，增强打击力度，使我校的周边环境好转，杜绝打架事件。强化上学期间学生出校园，必须有班主任开条的制度，保证正常的教学秩序。协助体育组搞好运动会和各类体育比赛，比赛中渗透德育内容，营造德育氛围。在市“三元杯”跳绳比赛中我校

获团体三等奖,踢毽比赛中我校获团体三等奖；12月份我校被评为市学生健康体检管理先进单位。

(三)、开展丰富多彩的活动

1、20xx年x月x日，组织七年级新生进行了为期6天的紧张严格的军训生活。本次军训锻炼了学生的意志，增强了学生的集体荣誉感和团结协作精神，为今后学生的健康成长奠定了良好的基础。 2、9月x日，学校为刚从小学升入初中的七年级新生，举办了一次题为《适者生存，强者快乐》的专题讲座，分析了学生面对新的学习环境和生活环境，感到不适应原因，以及应对方法，提高了学生心理适应能力，为他们健康快乐成长树立了信心。

3、为更好地做好学校安全工作，能应对各种突发事件发生，确保学校出现意外事件时，学生能顺利逃生，我校于20xx年x月x日上午10：00进行全校消防安全演练。

4、12月x日，云台中学在校篮球场举行了“冬季阳光体育节”开幕仪式，并进行了跳绳比赛。后续举行了踢毽、拔河比赛。整个活动充满了团结和谐的气氛，展现了学生良好的精神风貌。

5、为缅怀历史，号召同学们勿忘国耻，提高同学们爱国爱校的主动性，12月x日，我校组织纪念“一二·九”运动七十六周年演讲比赛。通过演讲比赛缅怀“一二·九”运动，激励当代中学生勿忘国耻、爱我中华。比赛有二十名同学参加，选手们个个演讲激情澎湃,用热情激昂的话语诠释“一二·九”运动对于和平年代中学生的意义。

二、狠抓教学常规管理，切实提高教学质量。

我校坚持以转变观念、注重实效为指导思想,积极推进教学管理改革，全面实施素质教育，提高教育教学质量。

为了规范教学行为，加强教学过程的监控力度，进一步落实《市中小学教学基本要求》，我校制定了《落实<连云港市中小学教学基本要求>实施方案》，以实现过程管理的制度化。

学校建立健全了集体备课制度，切实解决教学过程中遇到棘手问题，提高了集体备课和教研活动的质量。我们对照《连云港市中小学教学常规管理要求》，

就“备、教、改、辅、考、评、研、行”等八个方面出台了相应的制度，严抓教学常规，严格教学环节，并使之经常化，制度化。

广大教师积极探索不同课型的结构特征，认真研究和实践“六模块建构式课堂”教学模式，并通过公开课、研讨课等活动，逐步构建民主高效的课堂教学模式。本年度，我校成功举办了“中国移动杯”高效课堂教学大赛，促进了教与学的方式的根本转变，加速了教师专业素养的提升。

三、立足校本，加强教研

我们在尽快提高教师业务素质，充分发挥其个体劳动的作用同时，还积极挖掘集体备课组的潜能，加大教研力度，大兴教研之风。学校制订了较为完善的校本教研制度，建立健全了校本教研组织网络，做好校本教研活动的计划、组织、实施指导和总结评价工作。

我校积极争取每一次教师外出培训学习的机会，选派优秀教师参加省市区各类培训学习，并要求参训教师撰写高质量的培训心得体会。为了让新课程能更深入更科学推进，发挥培训的辐射作用，学校组织相关教师进行二级培训。

为了改进我校的课堂教学模式，学校还组织了部分领导和老师到课堂教学效益突出、有较大影响的赣榆县沙河二小、丹阳市马相伯中学等学校考察学习。

20xx年x月x日，市“孙朝仁中学数学名师工作室”第二次专题研讨活动在云台中学隆重举行。为了落实“江苏省千校万师支援农村教育工程”精神，丹阳市马相伯学校对云台中学的支教活动于12月16全面展开。通过校际交流，促进了我校高效的“生本课堂”教学模式的不断形成与完善。

四、凝心聚力，做好后期保障工作

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则。20xx年，总务处在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。

2、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正

常需求。

3、关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决，针对教师值班宿舍、教师餐厅、教师办公室，学校投入必要的资金，购买空调、热水器、电暖炉等电器，保证师生正常生活和工作。

4、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

5、警钟长鸣，狠抓安全不放松。开学不久，根据市教育局的有关布置，对学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查，在校门口后增了2个监控探头，又在食堂安装了4个监控探头，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。

6、加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。

7、积极开展爱国卫生运动。抓住全市卫生运动的契机，展开校园卫生整治，为美化校园尽职尽责。

8、协调处室、年级工作，履行服务职能。本学期，协调各年级、处室的各种事务，对九年级进行必要的倾斜，协调教务处进行期中和期末考试。

9、加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。

10、做好绿化长期目标规划，积极打造浓厚的校园绿色氛围。抓住春天绿化的好时机，对校园进行了必要的绿化，校园绿树成荫，努力创造良好的工作和育人环境。

11、加强人文建设，塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示，成为学校环境建设的一项重要内容。

12、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。

13、做好对固定资产增减工作的登记， 定期定时进行固定资产的核对工作， 做到帐、物相符， 严防学校财产的流失。

14、加强学生宿舍财产管理。制订了宿舍财产管理条理，做到损坏赔偿，培

养学生的公共财产爱护意识。

15、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。

16、学校树立抢抓机遇、加快发展的观念，增强发展才是硬道理的意识，积极地配合上级部门，投资额为100多万元的400米塑胶跑道即将竣工投入使用，它是云台中学蒸蒸日上的又一标志性设施，从而弥补了我校历史上的空白。

17、积极与上级联系，加快我校D级危房改造工作，并与相关部门联系，做好前期规划。

总之，20xx年由于上级领导的重视和学校领导的直接指导，全体教职工的大力配合，各项措施落实有序，工作取得显著成绩。但工作中仍然存在不少问题和不足，有待进一步强化管理。让我们全面落实科学发展观、锐于实践，为学校在“十二五”期间的和谐发展做出应有的贡献。

连云港市云台中学

20xx年x月