三年级(6)班学困生转化工作总结
20xx-20xx(上) 龚梅华
一个学期过去了,根据本班学生的实际情况,本人采取相应的方法,关心那些学习困难的学生及问题学生.现将本学年转化工作总结如下:
一、 建立民主平等的师生关系,让学困生主动要求进步。
现代教育思想告诉我们,师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育,才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我们班学困生生活条件还可以,但他们学习、生活依赖性强,为人自私,懒惰心理强,对学习不感兴趣。所以我必须采用多种方法,通过各种途径,摸清情况,区别对待,多给他们一点关爱,多一点肯定,多一点帮助,逐步建立亲密、和谐的关系,他们倍感亲切、温暖,让他们安心并乐意学习,努力追上其他学生。
二、 具体办法如下:
1.与学生和家长共同督促孩子的成长,制定出前进中每一步的具体目标和措施并及时调整前进步伐。
2、根据学困生基础差的特点,精心辅导,详细记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
3、定期对学困生进行考试和检测,及时了解补习情况。
4、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。
5、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。
6、学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩,对这些学困生的成绩与上学期成绩进行比较,提高位次的按比例分出一二三等奖,没有进步的不予评价。有进步的学生,期末要进行表彰,颁发“进步奖”,以示鼓励。
我深深感受到:帮助学困生是一件有着重要意义的工作,我们每位教师一定要亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来,亲切地关心他们、帮助他们,给他们力量与自信,使这些掉队的学生也尽努力追敢队伍,使他们能够健康快乐的成长起来。
一个学期过去了,根据本班学生的实际情况,本人采取相应的方法,关心那些学习困难的学生及问题学生.现将本学年转化工作总结如下:
一. 建立民主平等的师生关系,让学困生主动要求进步。
现代教育思想告诉我们,师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育,才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我们班学困生生活条件还可以,但他们学习、生活依赖性强,为人自私,懒惰心理强,对学习不感兴趣。所以我必须采用多种方法,通过各种途径,摸清情况,区别对待,多给他们一点关爱,多一点肯定,多一点帮助,逐步建立亲密、和谐的关系,他们倍感亲切、温暖,让他们安心并乐意学习,努力追上其他学生。
二. 具体办法如下:
1.与学生和家长共同督促孩子的成长,制定出前进中每一步的具体目标和措施并及时调整前进步伐。
2.根据学困生基础差的特点,精心辅导,详细记录,总结优缺,尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
3.定期对学困生进行考试和检测,及时了解补习情况。
4.让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。
5.经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。
6.学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩,对这些学困生的成绩与上学期成绩进行比较,提高位次的按比例分出一二三等奖,没有进步的不予评价。有进步的学生,期末要进行表彰,颁发“进步奖”,以示鼓励。
帮助学困生是一件有着重要意义的工作,我们每位教师一定要亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来,亲切地关心他们、帮助他们,给他们力量与自信,使这些掉队的学生也尽努力追敢队伍,使他们能够健康快乐的成长起来。
小学四年级
学困生转化总结
姓名:樊丽花
时间:20xx年x月x日
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