一、关于修身修养

★相由心生，改变内在，才能改变面容。一颗阴暗的心托不起一张灿烂的脸。有爱心必有和气；有和气必有愉色；有愉色必有婉容。

★口乃心之门户。口里说出的话，代表心里想的事。心和口是一致的。

★一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不出大气的话。

★企业跟企业最后的竞争，是企业家胸怀的竞争，境界的竞争。

★看别人不顺眼，是自己的修养不够。

★有恩才有德，有德才有福，这就是古人说的"厚德载物"。

★人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。

★好人——就是没有时间干坏事的人。

★同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易。

★同流等于合流，合流等于合心，合心等于交心。

二、关于成功

★要想成功首先要学会"变态"——改变心态、状态、态度等。

★成功之道=思考力×行动力×表达力。

★许多不成功不是因为没有行动前的计划而是缺少计划前的行动。

★功是百世功，利是千秋利，名是万世名。

三、关于团队

★什么是团队，看这两个字就知道，有口才的人对着一群有耳朵的人说话，这就是团队。

四、关于沟通

★沟通必须从正见、正思维、正语、正精进、正念出发，才能取得一致有效的合作。中国人的沟通总是从家里开始的。

★高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。

★沟通有3个要素：文字语言、声音语言、肢体语言。文字语言传达信息，声音语言传达感觉，肢体语言传达态度。

★影响沟通效果有3个要素：场合、气氛和情绪。

★沟通的3个特征：行为的主动性，过程的互动性，对象的多样性。

★沟通的5个基本步骤：点头、微笑、倾听、回应、做笔记。

★沟通的5个心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。

★沟通是情绪的转移,信息的转移,感情的互动。沟通没有对错，只有立场。

★人际沟通,最忌讳的就是一脸死相。要学习《亮剑》中李云龙的笑。笑能改变自己，笑能给人以力量，笑能创造良好气氛，笑能带给他人愉悦，笑是成功的阶梯。

五、关于得失

★放下才能承担，舍弃才能获得。心有多大，舞台就有多大。话说乾隆有一次在朝上放了个屁，台下的和珅脸就红了；乾隆很高兴，大臣们都以为是和珅放的；和珅很会为皇上"分忧

解难"，深得皇上信任。两百多年后的一天，秘书陪市长和局长参加一个会，在电梯里，市长不小心也放了个屁，为缓解"难堪"，市长和局长都看了看秘书，这时，秘书沉不住气了，解释说"不是我放的"。第二天，市长就把秘书给辞了，秘书不解，市长说：你丫的屁大点的事都承担不了，留你何用？

★杀生是为了放生，吃肉是为了给植物放生。

六、关于人才

★用人之长，天下无不用之人，用人之短，天下无可用之人。

★人才不一定有口才，但有口才的人一定是人才。在美国谁会讲话，谁口才好谁就当总统。

★怀才和怀孕是一样的，只要有了，早晚会被看出来。有人怀才不遇，是因为怀得不够大。

七、关于学习成长

★知识是学来的，能力是练出来的，胸怀是修来的。

★不怕念起，就怕觉迟。

★我们要做到花钱三不眨眼：孝敬老人花钱不眨眼；为铁哥们花钱不眨眼；为了学习成长花钱不眨眼。

★毛泽东说过精通的目的全在于应用。不是知识就是力量，而是使用知识才是力量。 ★毛泽东还说，三天不学习就赶不上刘少奇同志了。

★别人身上的不足，就是自己存在的价值。

★思考力是万力之源，

★一个人心智模式不好的话，就容易知识越多越反动。

★一个人成不了大事，是因为朋友太少，朋友质量不高。

★你把经文放进脑子里，那是你给自己开光。

★最好的投资地方，是脖子以上。我们有多少人一生都把钱花在了脖子以下了。

你把《道德经》背下来，老子跟你一辈子。

你把《孙子兵法》背下来，武圣人跟你一辈子。

你把《论语》背下来，孔子曾子跟你一辈子。

你把《心经》、《金刚经》背下来，佛菩萨跟你一辈子。

★一个不懂传统文化的管理者能成为亿万身价的富豪，但永远不会成为真正的企业家。 ★多花时间成长自己，少花时间去苛责别人嫉妒别人;

★如果你认为命不好，想改变命运最好的方法就是找个好命的人交朋友。

★xx年以后谁不会讲中文就特别没档次了，xx年是中文折磨英文的时候到了，奥运会开始，把所有的报幕都改成中文方式。我学外语是为了教外国人学中文，见到老外不要说：对不起，我英文不好，第一句话要说：你好，你会中文吗？

八、关于聪明和愚笨

★最笨的人，就是出色的完成了根本不需要干的事。

★了解别人是精明，了解自己才是智慧。

★一个人心态要是不好的话，就容易聪明反被聪明误。

九、关于孝道

★小孝治家，中孝治企，大孝治国。

★明天道，了人道，开启商道，你的人生才能带来圆融。

★种下一个善念，收获一种良知；种下一种良知，收获一种道德；种下一种道德，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种人生。

十、关于营销

★销售不是卖，是帮助顾客买。

★所有营销在中国可用一个字"儒"来代替：儒{人 + 需}；佛{人+ $}。

★企业只有营销才能实现利润，其他的都是成本，企业最大的成本就是不懂得营销的员工。

★让顾客连续认同你你就成功了。

★顾客不仅关心你是谁，他更关心你能给他带来什么好处。

★顾客不拒绝产品，他也不拒绝服务，他只拒绝平庸。

★拒绝是一种惯性，当顾客拒绝我们时，我们的工作才刚刚开始"。

十一、关于金钱与财富

★不要活反了，生活本身就是财富。

★财散人聚，人聚财来。

★挣钱只有一个目的：就是花。钱少，自家的，多了，就是大家的，再多了，就是人民的，所以叫人民币。

★老说没有时间空间的人，这些人是最贫穷的人，最傻的人就知道把钱存在银行，银行是把不爱花钱的人的钱拿来，给爱花钱的人去花。

十二、关于茶和酒

★郑板桥说：酒能乱性，所以佛戒之。酒能养性，所以仙家饮之。所以，有酒时学佛，没酒时学仙。

★万丈红尘三杯酒，千秋大业一壶茶。

十三、其他

★毛泽东说：调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩。没有调查就没有发言权。 ★没有那么多人干扰我，哪有我做球星的价值！－－马拉多纳。

★包容心，就是用人所长，必容人所短。

★同理心，懂得认同别人，站在别人的立场。沟通上没有对与错，只是立场不同而已。 ★赞美心，赞美是人际沟通的润滑剂，赞美会让别人把正确的事继续做下去。

★《易经》里时间和空间的关系从《西游记》里就表达得更好，故事里的妖精就是“天上”的动物，下到人间就变成了妖精。天上一日，人间一年。

 

第二篇：教师培训心得

四位教师培训心得

王喜军

在新教师培训活动期间，我校还组织了实验小学新教师培训讲座专题活动，在讲座过程中主要以聆听，学习为主，听四位名师班级管理，班级教学等各方面的心得经验。各位教师讲解认真，详细，生动全面，全体新教师学习认真，聆听仔细，都收获颇丰。现将个人心得总结如下：

一、班级凝聚力是一个班级的灵魂所在，对整个班级的成长，学风建设都起着至关重要的作用。关于班级管理，增强班级凝聚力方面，徐老师做了全面细致的讲解。

1． 教师要以勤为主，构建班级凝聚力。凝聚力是一个班级

的灵魂，没有凝聚力的班级不会成为的好的班级，甚至没有凝聚力的班级不能称得上是班级。增强班级凝聚力首先要却定本班级的班级口号，简明扼要，积极响亮。好的口号能引领班级体积极向前，团结一致，能构建班级整体风气，也能使每位学生励志向前，不断进取，向更好的学生不断学习，靠拢。逐渐使整个班级向好的方向发展。好的集体离不开铁的纪律，要使班级具有凝聚力，铁的纪律更是不可或缺的部分。在纪律方面要求学生做到“三一样”即老师在与不在一样，课上与课下一样，科任与班主任一样。要求学生严格要求自身，监督他人，教师严格管理监控班级。制定班级的奖罚制度，奖励可以是小礼物，也可以是几句赞美鼓励的话语，罚可以是简单的批评，或是罚写作业，打扫卫生为班

级做贡献等。但要以奖励为主，惩罚为辅，毕竟好孩子都是夸奖赞美出来的。对整个班级要实行周评，月评，学期评。对积极的地方要及时的鼓励夸奖和赞美，要求继续发扬，对不好的地方要及时的纠正，指引，推动班级更好的发展。

2． 发挥班级小干部的能力。班级不只是教师一个人的，更

是学生自己的，学生是班级的主体，所以要管理好班级，学生有着至关重要的作用，而发展一些小班集体就是发挥学生主体的体现，同时又能够帮助教师进行管理，又能够锻炼学上的能力。班干部应该普遍的培养，给每个学生一次机会，一个展示自我，提升能力的机会。可以是轮任，人人都试做，人人都可做。利用晨会，班会等空闲时间，小干部可以进行展示，总结，其他人则可以给予一定的评价和要求。

3． 增强班级凝聚力需要高尚的人格魅力。教师既是严师又

是慈母，学校，学生，家长这根长长的生命线就握在教师的手中，你要做的就是如何舞动，让这根生命在你手中绽放美丽。提升自己的人格魅力，又不失去教师的威严，把握好尺度，让每位孩子更加的信任你，更加的热爱自己的班级，让学生深深的融入自己的班级。

二、如果说班级凝聚力是一个班级的灵魂，那么学习成绩就是一个班级成绩的外在表现。好的学习成绩同时也会影响整个班级向更好的方向发展。但提高学习成绩困难有很多，但是也有很多的解决办法，王老师的讲座就如何提高学习成绩进行了如下指导：

1． 提升学生的学习积极性。“兴趣是最好的老师”，好的学

习积极性能大幅度提高学习效率，同时有利于成绩的提高。学习的积极性是学生主体因素，而教师的教学则是必不可少的辅助手段，教师要严格要求自己，备好课，为教学做好充足的准备。发挥教师的评价，鼓励的积极作用，提升学生的学习积极性。

2． 知识能力的落实。知识从书本走向学生，成为自己的知

识，教师的地位是不可动摇的。知识能力的落实要求教师精心准备课堂，精讲多练，要求学生多思考，勤动脑。在学习之后要进行适当的课考，周考，月考等，以达到复习，巩固，查缺的目的。

3． 成绩的提高要因材施教。因材施教不是简单区分优差

生，而是对不同的学生要采用不同的教学方法。班主任要摸清学生的底子，针对差生要求多鼓励。针对不同学生要不同要求，做到优生关注，差生也关注。要求学生养成良好的学习习惯和方法。包括课前预习，发现问题。调动学生全方位能力。及时的复习巩固，当日事当日毕。

三、课堂管理要讲究方法。班级管理的好坏可以看出以为班主任的水平，要做到对大多数学生的管理，同时也要做好随时应付特殊情况的准备。班级管理是一个纷杂，繁复，业务很深的事情，要做好班主任需要极大的付出和努力，需要不断的积累经验。

1．平时纪律的调控。可采用不打断课堂的眼神关注，动作暗示等方法。平时多关注学生的表情变化，走进学生，留心观察，长抓不放。可以用激励法对学生进行情感调动，也可以运用榜样事例的方法，

树立榜样人物，鼓励学生们学习榜样。

2．行为习惯的管理。树立形象，树立榜样，注意自己的言行举止，落到实处，无形之中自会影响学生。加强对多动孩子的管理，教之以情，以情引导。多留心多关注，因为学校无小事，事事是教育。

四、自立自强，学习，成长，改变。杨波老师以自身的经验，富有文采的从自身如何成长，改变，如何提升自身，成为一名优秀的教师。既然我们选择了教师的行业，也许就注定了坚持一生，奉献了自己的一生，选择就要坚持。入行教师，我们也只是拥有了一个平台，责任要求我们看清自己的能力，严格要求自己，不断学习。 读书，思考，学习，不断的丰富自己，提升自己。扎根教育，爱上教育，用心教育，尽力教育从点滴积累。追寻探索，莫停成长的脚步。

班主任的工作是一个复杂的工作，要想做到完美并非一朝一夕的事。要学会学习，学会管理，学会沟通。面对工作我们要尽职尽责，面对学生我们要以心相对，面对同事我们要细心体会，面对自己我们要问心无愧。教师的路还很长，我们还在成长，路上我们要自立自强。最寻探索，莫停成长的脚步。