朝阳镇中心校20xx-20xx学年德育工作总结

时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，我们政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，在聂校长“一个中心（教学质量），两个基本点（安全和常规）”总体思想的引领下，我们政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、规范管理，提升德育水平

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以朝阳镇中心小学学生行为习惯考级为主抓手，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《山西省中小学校管理规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日及红领巾检查哨的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。我校争创市级常规管理示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由红领巾检查哨每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。本学期，徐敏、潘雪娟同学参加市环保小卫士评选。

（三）安全工作常抓不懈

一年来，政教处、大队部严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。分发学生《安全手册》、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《中小学生安全宝典》VCD和《安全常识宣传片》，组织学生参观进度展览。组织迎接县学校卫生防病专项检查，打造安全文明校园。每周召开一次全校教师会和学生会议、学生干部会议，每周进行一次管制刀具集中收缴工作，及时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。早在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、升旗仪式、广播会、开学典礼、休学式等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示栏”，组织各班级开展安全应急演练。与各学校负责人、班主任、值周教师、学生层层签定安全责任

书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

每逢节假日和交通安全宣传周，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。开展《平安伴我成长》宣传讲座，让学生形象地认识到安全的重要性。

（四）加强法制宣传教育

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请南岗派出所任义鹏指导员为我校法制副校长，县公安局法制课同志为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，定期刊出法制特刊，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

另外，政教处协同校长室、总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全，协助派出所作好内保列管单位建档工作，健全社会联防体制。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。

通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

（五）强化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。

政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。此外，提高全体教师对学生进行心理健康教育的意。开学初要求各班主任根据本班问题学生实际情况，制定心理健康教育方案，定期开展心理健康教育活动。

二、夯实基础，注重队伍建设

（一）加强班主任队伍建设

在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。张万涛、李春红通过国家级班主任培训，张正娟、徐祥艳通过省班主任培训、潘霞云接受市班主任培训、潘淼、黄丹等老师接受了县班主任培训。和校长室一起主持召开班主任专题会议3次，和想小教联合召开全乡德育工作会议一次，反响很大，真正开创班主任工作的新局面。

此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学期由校长室、政教处部署德育工作计划，大队部负责具体工作，实施过程由各中队辅导员负责，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了《朝阳镇中心小学班主任工作考核细则》，并认真组织学习。优秀班主任评选条件、班主任费发放办法等，内容涉及班级情况分析、安全教育措施、班务计划、体育节工作设计、心理健康教育方案、家访笔记、环保教育等，提高班主任的工作水平，促进班主任的专业成长。

（二）加强学生干部队伍建设

学生干部的培养通过四个途径来进行：

1、竞选：开学初，政教初开展学生干部竞职仪式，对当选学生在学校宣传窗进行公示。

2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。

3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，志愿辅导员朱月相老师组织带领学生干部开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。

4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。

三、增强实效，开展德育系列活动

（一）弘扬民族精神活动

一年来，我们结合寿阳县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。我们组织学生听英雄事迹报告、纪念“一

二.九”运动、开展庆国庆系列活动，开展系列活动——读书沙龙、故事会、手抄报评比、读书心得等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。重阳节，大队部组织学生到敬老院为老人送温暖，深受社会各界好评，充分弘扬中华民族的传统美德。

同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。

（二）文化艺术活动和体育活动

一年来，政教处以学校校园文化艺术节、六一儿童节、等活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期，我校的体育工作有条不紊，体育组教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，把好一年级学生做操质量关等学校体育常规工作。

四、丰富内涵，浓郁校园文化

（一）环境教育

随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。利用晨会、

主题队会、黑板报、宣传窗、学校网站等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比，配合乡政府清理垃圾，创建星级文明城镇。我校还结合创建常规管理达标校，大张旗鼓地进行环保教育，开展“保护母亲河”“亲亲家乡水”教育活动。号召大家开展体验教育系列活动。

（二）优化校园的物质文化氛围。

本学年，政教处、少先队积极向学校进言献策，有规划地搞好绿化，美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，请市级专家设计，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。先后组织开展了“长大后我就成了你”庆祝教师节系列活动，开展“祖国在我心中”、“我与祖国共成长”庆国庆系列活动，开展创建文明单位系列活动，开展庆元旦系列活动，和教科室合作开展“振兴阅读”系列活动。

存在问题：

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有 所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。

今后工作思路:

1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；

3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。

 

第二篇：政教工作总结

德育处工作总结

20xx-20xx学年第二学期政教处工作总结

本学期，我们政教处，在上级教育主管部门的指导下，在学校的正确领导下，团结全体师生，使得学校各项工作取得较好的成绩，现就本学期工作总结如下：

一、加强校园的文化建设，做实德育常规工作。

学校德育处工作取得成效，很重要的一点就是加强校园文化建设，优化育人的环境，形成德育工作的载体。

（一）坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育，加强对学生的仪式教育。制定本学期的升国旗仪式的主题安排，通过一系列的主题升国旗仪式加强对学生的爱国主义教育。每周严格升降国旗制度，国旗下演讲的内容与各大节日，学生生活密切结合。坚持在周一升旗的时间对学校的好人好事大力表扬，让好的事情大家都去做，不好的事情让学生明确，以此来加强对学生的表扬和检查力度。

（二）运用好各种节假日、各种仪式对学生进行德育教育。

制定本学期的传统节日的活动计划，每个节日都有自己独特的过节方式，加强对学生的传统节日观念教育同时加强学生的爱国主义教育。本学期开展了植树节活动，利用三八妇女节的主题教育活动对学生进行的感恩教育，以活动来对学生进行教育；五一劳动节期间组织学生在家干家务，并将活动的照片进行收集让学生过了一个独特的五一劳动节，切实促进了学生爱劳动的热情和积极性；利用六一儿童节对少先队员进行入队仪式的教育，同时六一儿童节把各级的积极筹备也锻炼了学生的表现力和组织能力等等。通过一系列的传统教育活动使同学们在日常的学习生活中循序渐进的进行了传统礼仪的学习，同时感

受到中国传统的文化器系和底蕴，最后达到对学生进行德育教育目的。

（三）通过习惯养成培养合格的小公民。

本学期德育处将学生的文明礼仪习惯养成、遵守秩序习惯养成、讲究卫生的习惯养成作为本学期学生习惯养成的工作重点，通过每天的由各班级学生组成的检查小组对学生的日常行为进行检查，对班级学生进行评价来促进学生习惯的养成。养成教育常抓不懈，开学初，通过征求班主任老师对常规检查的意见制定卞庄中心小学常规检查的内容和标准，并付诸于实践，取得了一定的成果。学生检查，成立学生的红领巾监督岗，通过学生的检查小组对学校的入放学队和大课间、卫生、安全、纪律等进行检查，目的在于使学生养成良好的行为习惯，同时利用班级的主题班队会以及校园广播站及宣传栏，广泛召开及宣传班级学生安全，好人好事、文明礼仪等、加强了对学生的常规教育。 通过开展垃圾分类培养学生的环保意识。

本学期开展此项工作在上学期得基础上继续完善垃圾分类的实施方案，工作的重点是通过各班级的垃圾回收利用，让学生明确垃圾回收利用的好处和优点和坏处，让学生人人都懂得垃圾回收利用。本学期德育处组织了2次废品的回收同时学校的补贴还将用于班级的活动经费，不仅使学生懂得了垃圾回收利用的好处而且还能增加各班级的活动经费，有效地解决了班级经费不足的问题。

二 、通过开展班级创新管理、班级工作展示、德育少龙等活动提高班主任的管理水平

本学期通过开展班级管理工作展示和班级的创新管理，各班级按照班级日常的管理内容将本学期班级管理的内容展示出来，同时将班级的工作展示在学期末的家长会进行展示，向学校向家长展示班主任的学期工作，以次来提高班

主任的管理水平。

落实德育沙龙制度，针对班级学生管理中的问题，各班级根据本班学生的实际情况撰写德育案例，提高班主任发现问题，解决问题的能力促进班级的自主创新管理

三 、将我校心理健康教育继续深入开展，有效解决学生的心理健康问题。 制定本学期的心理健康教育的方案，并将部分内容进行实施。制定了心理健康咨询室开设的时间和咨询老师，针对班级较为严重的学生进行了统计，并由范美玲老师进行了辅导和帮助，对学生进行教育。针对六年级学生的身心发展的特点，范美玲老师集中对六年级的学生进行了青春期的教育讲座，帮助生健康的成长。

通过国旗下演讲，普及心理健康的重要性，在全校开展心理健康教育的主题教育活动，开展心理健康的主题教育班队会，通过以范美玲老师带领大家集体备课，切实完成了我爱我的主题教育班队会的开展，并取得了良好的效果。 开设“悄悄话信箱”，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，等待各个班级的学生积极的投信。 确定心理健康课上课的具体时间和内容。

四 、依托家长课程，提升家长育人水平、展示学校工作面貌，同时通过有效地家校联系，落实教师的全员育人责任。

制定本学期的家长课程开课开课的具体时间和计划，通过心理咨询团队出台的针对家庭教育的调查问卷，找到家庭教育存在的问题，在心理健康教师团队的协助下，采用集体备课的方式，通过家长课程对家长进行教育，第一次家长课程开课，由范美玲老师针对20xx年级学生自主学习问题对家长进行了集中

培训，并起到了良好的效果，其他班级采用班级授课的形式针对各年级存在的问题对家长进行授课，使家长课程的作用落实到了实处。最后一次家长课程同家长会合二为一 ，承担起家长会的作用。

各班级都有本班的联系方式，并建立了飞信、QQ等联系方式，充分实现了家长和学校的沟通。

五、开展丰富多彩的文体活动和设立符合学生实际的实践岗位等多方面培养学生的综合素养，积极参加区组织的艺术节，行外界展示了南湖小学的风采。 继续落实学校的合唱校本课程，学校的合唱队代表学校参加区艺术节的比赛并取得了优异的成绩，锻炼了学生的能力和开阔了学生的眼界，同时展现粗我校学生的良好精神风貌和风采。

学校通过设立升旗、气象、播音、历史上的今天等实践活动，主要目的在于培养各班级学生的综合实践能力，培养学生动手动脑的能力，提高各班级中队的管理水平。

制定本学期的活动的方案，针对建党就是周年开展的历史的选择征文比赛，五月中旬举行的学校的趣味运动会和庆六一的活动和六年级的毕业典礼以及放假大会，通过这些活动的开展，丰富了校园的文化和学生的课余生活，培养了学生的时间和组织能力。

积极参加区艺术节的比赛，在李玉峰老师和班主任老师的积极配合下，我校参加区艺术节的工作圆满结束，参加比赛的学生认真完成了学校交代的任务，并取得了一定的成绩。

六 、开展各类主题教育活动，突出学校的特色教育。

将学校的三爱教育落实到学生日常的学习生活中，将爱学习，爱生活，爱

创新教育穿插在升国旗仪式的内容中，通过以此为主题对学生进行三爱教育。 依托主题班队会，制定本学期的主题班队会开设的计划和内容，各班级开展总队活动。开展了安全记心中、我和雷锋有个约会、走进清明节、保护地球历史的选择，庆祝建党九十周年、我爱我心理健康教育等主题教育班队会，培养学生爱国主义、文明礼仪、安全教育以及心理健康教育等，做到每周都有主题。 开展具有我校特色的主题活动，为迎接创城工作，开展了小手拉大手文明齐步走的主题号召活动，号召全体少先队员以及学生家长加入到创城的活动中来；文明小使者进社区的主题活动，培养了学生具有担当的能力和体现出我校少先队员的精神风貌；为了感恩父母，开展了学生的绘画和征文比赛以此来教育学生的要具有感恩的心。

本学期学生教师获得的荣誉

学生：1五年级二班的丁洪均同学获得和谐杯中国少年校园才艺展示一等奖2 李文健、蒋艳林、杨晴、张玉坤四名同学获得奎文区优秀少先队员称号3南湖小学六一中队被评为奎文区少先队文明小使者行动优秀中队4王佳琪、谭鹏、李文健被评为奎文区少先队文明下使者5 蒋艳林、于江珊、王丽雯、刘海媛、张玉坤经学校推荐被选拔成为潍坊四诺贝尔少年科学院诺贝尔36班学员。 教师：潘玉英老师被评为奎文区少先队文明小使者优秀中队辅导员

存在的问题：

1学校的大队委机构不全，造成了红领巾监督岗执勤存在问题。2学生的成长档案没有建立。3班主任的德育沙龙制度落实的不完善，班主任的培训没有落实到位。4班级的文化建设没有开展工作。5心理健康教育方面没有组建学校的心理健康教育团队，开展的工作较少。6学校的兴趣小组足球由于一定原因

等没有开展工作。