促发展，我们献智出力

——德阳市旌阳区教师支教团赴西昌昭觉

支 教 总 结

德阳市旌阳区教育局为了贯彻和执行党中央“为振兴民族教育”的号召，从20xx年开始定向从我区抽调优秀骨干教师前往西昌昭觉县进行支教。今年从5月开始初选教师，7月定下支教人员，8月份几次召开支教前的培训准备工作会议，8月x日区教育科黄忠理科长以及局领导为我区支教教师作出发前的总动员并协调各方面的关系，解决了支教教师的后顾之忧。

盛情迎远客，彝汉一家亲

9月x日晚，告别了前来送行的区教育局领导，我区支教团从德阳出发前往成都搭上西去西昌的火车，经过12小时的长途奔波，于9月x日早上8点到达西昌火车站。受昭觉县教育局负责支教的领导之托，昭觉民族中学的马校长专程到火车站迎接我们。早餐后在学校的安排下，我们一行于9月x日下午1点到达了民族中学。在民族中学，他们以特别的方式——吃坨坨肉，大碗喝酒的彝族人接待贵宾的最高礼仪款待了我们。当日下午，我们支教团教师前往昭觉县教育局支教科报到。根据地区的实情和需要，我们被全部派往昭觉县民族中学支教。同时到达民族中学支教的还有浙大和川大的教师。

献智切入，渗透先进管理理念

到民族中学后，我们通过对校行政领导班子，师资和生源进行了

走访，较全面的了解到了该校的教育教学基本情况。管理不精细，责任不到位，无论是行政事务，还是对学生的管理，常常漏洞百出。我们看在眼里，急在心里。这时，我们将我区的一些教学中先进的教学经验和学校的管理经验介绍给他们。首先在教学中将我区先进学校的教学模式：学科统一备课模式，年级组负责模式，学生学习成绩考核，教师考核模式等传授给他们，改变了民中过去的那种教师各自为阵独抓教学成集体共抓，集体共管，学校氛围，学生学风有了明显的好转。在学校的管理方面，我们调集了我区先进优秀学校（如：德阳一中，二中，五中，九中等）的管理方案供学校领导参考。

整合资源，优化课堂结构

根据学校严重缺编的实际情况，我支教教师勇挑重担，深入一线，从事高、初中的教育教学工作。

民中有学生20xx多人。原有2个计算机机房：一个40台的20xx年组建的老机房，一个30台20xx年组建的远程教育机房。由于使用和管理的不善，老机房中有22台不能使用。机房内清洁卫生极差，垃圾片地，机器内外飞尘扑扑。40台PC也没有安装局域网，处于完全瘫痪的状态，根本无法进行教学活动。我区计算机教师廖勇老师一个人利用休息时间，对机房进行了彻底的整理，对每台电脑逐一进行排查、清理和维修，且从德阳和西昌购来价廉物美的网络器材及配件，进行网络的安装和调试，经常施工到深夜一、两点。为民中节约成本和安装费达三千多元，使老机房涣然一新，终于能正常运行，方便了教师，学生又可以重新开始在里面接受新的知识。民中的老师们都说：“现在的机房有了质的改变。为一线教师提供了有力的辅助教学保

障。”

组建校园网和电子备课室

近年来，民中得到了全国各地爱心人士的捐助，学校里拥有大批的教育硬件和软件设备资源。但由于缺乏相关的管理人才和技术骨干，这些宝贵的东西却不能发挥它们应有的作用，形同虚设。我支教教师廖老师在当地学校老师的协助下，为民中组建和安装了校园网以及教师电子备课室。并对民中的教师进行了远程教育基本操作的培训，激发了当地教师使用电脑的兴趣，大大提高了他们的应用能力。优化了课堂结构，为教师的教育教学活动提供了有力的帮助。

尽心尽责，丰富课余生活

民中有着一些良好的项目：篮球比赛活动一直是全县的第一，就在凉山州也有一席之地。火把项目也高手林立，民族舞蹈“阿诗且”是他们的传统项目。我支教教师吴鹏老师也参与其中，每天在上好每一节课、组织好两操的同时，还积极主动地帮助他们进行各项活动的训练，如普及第三套广播体操“放飞理想”以及篮球训练等。组织好第十五届冬运会。同时参加县里组织的红歌比赛。丰富了师生的文化生活。

深入研讨，积极献课

我支教教师积极备好每一堂课，不上随堂课和任意课。深入课堂听取不同教师的教学课，和民中，川大、浙大支教生探讨针对彝族学生的教学最佳方案。10月份由县教育科牵头在民中进行多媒体献课比赛，我支教教师积极主动报名参与。充分利用我区的优秀教育资源，10月x日，我支教教师胡天明老师担任了首次首轮的教育献课比赛，

一举获得成功，受到老师们的好评。后来又进行了说课和随机抽样课比赛，都获得了优异的成绩。

春风送暖，难忘手足情

民中的生源来自十多个县和昭觉的各个乡镇。虽然他们都是彝族生，但由于地域和等级的差异，他们有着不同的生活习惯。家长爱随地而坐，抽烟、酗酒，喝醉了酒就倒地而睡，并且允许孩子抽烟，喝酒。更让人难以忍受的是，由于水源匮乏，他们很少洗澡。很大一部分同学把这些习惯带到了学校。教室里垃圾遍地，臭气熏天，苍蝇飞舞。我全体支教教师以每月20个学生为调访对象和他们交朋友，介绍祖国各地的发展情况，民风民俗，让他们更多的认识外面的世界。了解到他们在学习和生活中的困难，力所能及的帮助他们，指出他们不良的学习习惯和生活上的恶习，耐心的督促他们改正。

在网上为品学兼优的贫困生募捐，得到了网友的响应，有几个学生获得了每年人均1000元的赞助。我区支教教师还自己出钱，为初一重点班2班，3班学生建立了奖学金机制。当得知高三二班一位叫阿牛吉布同学因患有重病，家庭贫困无法治疗时，我支教教师同全校师生一起献爱心，踊跃捐款。全校师生一次性共捐献人民币17252.7元。通过这一活动，全校学生感受到了大家家庭的温暖，激励着他们奋发学习，立志做一个有用的民族青年。

关注发展，任重道远

民中在教育改革的数年中，取得了不少的成绩，教育班次年年在增加，从19xx年的十几个班发展到现在的35个教育班，为国家输送了3000多人的彝族优异大学生。但他们的困难也确实不少：师资源缺乏，尤其是骨干教师，大多教师由各镇抽调而来，通过进修和继续再教育达到教学要求；学校的经费也很紧张，20xx多人的完全高中，由于学校供水系统的老化，缺少维修资金，

全校师生只得围着一根水

龙头用大小桶和水壶提水解决生活用水，全校学生（包括女生）在冬天都全部是用冷水洗漱，教师有时晚上12点还在哪里提水；民中学生全为民族生，家庭本来就贫困且离校又十分遥远，很多学生要走一至三才能到校，但学校住宿条件有限，有些班级仍住在教室里面。这些困难还得靠学校和上级的努力共同解决，学校才能轻松地前进。

德阳支教团编写 20xx年x月x日

 

第二篇：支教总结

支教小结

-夏益东

“用近一年的时间，去做一生难忘的事情。”就是这句感动了无数颗心的话

也感动了我，我踏上了支教的道路。转眼间，支教就要结束了，回首一年来的支教生活，感慨万千。

20xx年新学期开学了，我再次的踏上了支教的道路，我上学期有一些犹豫我这学期不想再去了，可是我还是忘不了孩子们的笑容。我继续选择了支教。

本学期的感悟很大，特别是六一节结束后我真的受不得离开孩子们了，我脑子中浮现了一幅幅孩子们努力训练的画面，还有孩子们上课对实验的好奇。

作为一名支教，我在上课的同时感觉自己还是有些不足。因为时代信息，瞬息万变。教师是知识的传播者，肩负着历史的责任与使命，需要我们树立终身学习理念，拓宽自己的知识视野，更新自己的知识结构。只要有时间我就会潜心钻研业务，勇于探索与创新，不断提高自己专业素养和教育教学水平。 我知道只有不断的学习，不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求，才能不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。

老师和学生到底该怎样才能相处的好，现行的教育体制，告诉我们不可能照顾到每一个学生，但是我看到每一个老师都尽最大努力，对学生因材施教，为他们默默的付出。有时，教师付出得不到家长、学生的认可，还会出现各种各样的矛盾，日积月累，这种师生矛盾一直隐藏在双方的心中。

说到将来，好像很远，但是对于我来说真的不远了，，我该何去何从？真舍不得这个地方！

这次的支教，真的让我感触很多，以前老想离开父母的护佑，想要自立自强、自由自在过没人束缚的生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的能力，我们真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理好自己与社会的关系，实现自己所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自己的一生吗？在我看来，支教是时代的产物，是提供我们煅炼自我能力、实现自我价值、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养、提高素质、进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子?最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活！