这次培训让我受益匪浅，感谢国家教育部为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进

本学期，我有幸参加了地理骨干教师远程教育培训。当我打开电脑，进入培训课堂，聆听专家讲座、观看名师的视频讲课、阅读同行们的教学心得、与专家在线研讨，这一切都深深地吸引了我、打动了我，于是，不管我有多忙多累或者是多晚，我每天都要打开电脑，或聆听专家讲座，或观看名师的视频讲课，或与同行们交流教学心得。 通过培训学习，让我更进一步了解了当前初中地理教育的发展方向，教学模式，同时也提高了自己的认识，丰富了知识，拓宽了视野，感受到了名师的教学风采，更重要的是学到了许多新的教育思想、教育理念、教学方法、教学技巧。与之对比，我的心灵受到很大的触动。在与专家和同行们的交流中，深感自己知识的匮乏和肩上责任的重大。在当前知识更新空前发展的今天，我们教师必须要有一股“长流水”，必须不断地为自己“充电”，这样才能适应当前教育发展的需要。因此，我要感谢此次国培，是它给我们创建了这个学习交流的平台。同时，感谢专家团队的各位专家们，谢谢你们对我们的一个个问题的解答。

总之，这次国培，我收获多多，感受多多。在今后的教育教学工作中，我必将牢固树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的教育思想、教育理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆

探索，不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名优秀的地理教师。

 

第二篇：培训班让我受益匪浅

35天紧张有序的学习生活，对于我们新进人员来说，是一次绝好的“充电”和“加油”的机遇，是一次难得的提升自我，强化自我的机会。这次培训涵盖的内容之多，强度之大，使我们受益匪浅，感慨颇多，现撷取片段，以飨同仁。

寒冬时节，在水电六局三分局会议室里，掀起了局新闻中心举办的新闻写作培训的热潮！

接到了参加局新闻中心培训的通知，欣喜激动的心情无以言表，因为对于我来说，还是第一次参加这样的写作培训，我怀着一份热切踏上了返回丹东的旅程，按捺住内心的不平静——静静的耐心的等待着这崭新的一课快些到来。

这次新闻写作培训，可以说是局新闻中心的领导和老师们煞费苦心、精心准备的，他们请来了辽东学院教授，知名作家宫春子老师和丹东日报资深记者、理评部主任尹璐老师，因此，能参加这次培训，我感到万分荣幸。

在宫春子老师娓娓道来的诉说中，我不但懂得了怎样的去热爱生活，感受生活，我更懂得了我们要学会心怀感恩，要用一颗柔软的敏感的心多角度的去捕捉生活中每一个微小的幸福。在宫春子老师那充满神采的眼神以及泛着光泽的脸上，看不到岁月的痕迹，我想，这是她那颗年轻的心凝聚成的一种美。

如果说宫春子老师的课是感性的，那么尹璐老师的课则是理性的，“尹璐”——正如其名，对于我这个在新闻评论方面写作的门外汉来说，真正的起到了“引路”的作用，尹璐老师的课宏观、大气、有理有据、有着实战家的风范。

我还要感谢的就是新闻中心的几位编辑老师，我曾经在报纸上无数次的拜读过他们的报道，对于他们的名字早已经很熟悉，可是，这次，我还是第一次有幸的见到他们“真人”。他们的课各具特色，令人回味。

韦淑英主任淡定自若而不失幽默，主讲了关于《鸭绿江水电报》的一版新闻写作的有关内容，当韦主任说“文艺稿是一种主动的写作，是有感而发的，不吐不快的感觉，而新闻稿是不得不写，常常是不知道该写什么，怎么写？是被动的写作。”这句话让我的眼前一亮，说到了我

的心里。韦主任以两篇新闻稿做对比的形式具体的讲解了新闻稿写作这块。一堂课下来，我似乎找到了迷失在黑夜中的那盏灯，思路豁然清晰。

马显平老师以“我叫不紧张”的幽默的开场白，为学员们驱除了冬日的寒冷，为我们带来了一个阳光明媚的清晨。马老师的课独特、新颖、形象，以视频讲座的方式为我们讲解了关于《鸭绿江水电报》二版的通讯写作的相关知识，并举行了一个小小的互动，以两个单位一对一的形式写作及对作品进行点评，这不仅活跃了学习的气氛，更让我们在灵活的学习中收获了知识，大家在轻松愉悦的氛围下，感受着写作的快乐，交流的快乐。

刘岩老师的侃侃而谈，具极强的针对性，刘老师专门以《鸭绿江水电报》三版的具体栏目设置做了详细的讲解，在如何提高上稿率和如何提高稿件质量方面讲解的面面俱到。并利用课余休息时间指导我在项目上可以拍些和孩子的生活照片，再如何配上一些有意义的说明等等。

四版的编辑叶行老师，身兼数职，以幽默诙谐的语言，在文艺副刊的诗歌和散文的写作方面认真剖析细化讲解，尤其在散文的命题方面，以举实例的方法，更是让我柳暗花明。并以“答记者问”的形式掀起了课堂里的一个个小高潮。在摄影方面，叶行老师以一张张真实图片为例，独具匠心的为我们上了精彩的一课。听说叶行老师为了这次培训课，已经连续的加了几天的夜班。

室外正值寒冬，室内却洋溢着浓郁的学习氛围…….

不知道该用一个什么样的心情一支什么样的笔一段什么样的文字记录下这难忘的三天，三天的培训很快的结束了，我意犹未尽，收获颇丰。虽然仅是短短的三天，留给我的却是积聚在内心的一股子写作的热情，这股子热情会始终的伴随着我走过春夏秋冬

培训随感

-太白县财政局学员 史新梅

20xx年x月x日，我们宝鸡7名财政干部带着上级领导的殷殷期望和嘱托，来到了西北大学，参加陕西省财政系统新进人员培训。35天紧张有序的学习生活，对于我们新进人员来说，是一次绝好的“充电”和“加油”的机遇，是一次难得的提升自我，强化自我的机会。这次培训涵盖的内容之多，强度之大，使我们受益匪浅，感慨颇多，现撷取片段，以飨同仁。

感受之一：这是一次规格高，容量大的培训。

本次培训涉及到财经管理方方面面的知识，分别开设了经济学、会计基础、财经法规及会计职业道德、公共财政学、税收与非税收、审计学等课程，由治学严谨、学术造诣深的教授授课.同时还特别邀请省厅副巡视员、预算处处长、国库处处长、办公室主任、法规处处长、信息处处长做了相关的报告，通过学习，我们掌握了财务管理的基本理论和基础知识，具备了初步的专业技能，解决了以前工作中存在的的疑难问题，大家犹如醍醐灌顶，茅塞顿开。

感受之二：我们是新兵，我们是学生。

参加本次培训的学员，大致分为三类，有转业军人，刚步入工作岗位的和由其他行业调入的，其中转业军人居多，他们中不乏团级干部，营级干部，学历最高到博士。但是无论以前多么辉煌，现在重返校园，用我们班长的话说，“每个人都是新兵，都要从头学起”。在这个集体中，没有年龄的差异，没有职位的差别，大家都很珍惜这次来之不易的学习机会，把自己当成了一名真正的学生，很快投入学习状态，自觉自律，从严要求自己，准时上课，认真做好笔记，积极展开讨论，参与互动，回答教授提出的问题，学习氛围相当浓厚。

我们更加懂得了在这个物竞天择，适者生存的社会中，只有确定目标，勇于追求，不断地注入新血液新思路，不断去充实自己，才能使自己适应新的工作环境，胜任新的工作，才能使自己立于不败之地。

感受之三：尊重是一种美德，带着神奇的力量。

为我们授课的教授个个博学多知，都有自己独特的授课方式。但他们有一个共同的特点就是：尊重学生。尽管我们是一个短期培训班，教授们每一个人都在精心的编写讲义，制作课件，采取理论结合实际、

案例分析、互动交流与沟通等丰富多彩的授课方式，注重师生双方的思维沟通和营造活跃的学习气氛，根据实际情况有选择的突出重点和难点，把晦涩难懂的知识变得生动易学。面对我们这些对财务知识知之甚少的学生，耐心细致、深入浅出地讲解，从不因为自己是教授或是学者自居，总是以一颗谦和的心对待学员。古人云：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”尊重是双向的，你能给人尊重，别人也报以欣赏，学员们会提前给老师泡好茶，擦干净讲台和椅子，打开电脑……每一次精彩的讲述，都会博得学员们热烈的掌声。

相互尊重赋予了我们做人更精彩的内涵。尊重像一缕阳光，温暖着每一个人的心房；像一阵春风，鼓励我们在人生的道路上不断前行。

感受之四：相逢是首歌，歌手是你和我

我们班56人来自全省不同地区，茫茫人海中能相聚在一起就是一种缘分。大家从陌生到熟稔，从素不相识到无话不谈，每一次集体活动都拉近了我们的距离，增进了我们的友谊，班长特意安排不同地区的同学坐在一起，形成小组，各小组可以自行组织丰富多彩的活动，可以邀请其他成员参加，班级的凝聚力和向心力很强。课后，大家在一起畅所欲言的交流、谈心，彼此敞开心扉，无拘无束，无论谁有困难，大家都会不遗余力地帮助他。融入到这样的大家庭中，我们顾不上想家，忘记了自己身在他乡。

相逢是首歌，歌手是你和我，我们感谢这次培训，促就一段真诚的情谊。

感受之五：学有所获 不虚此行

记得临行前，市局领导曾嘱咐让我们一定要学有所乐，学有所得，学有所获，今天，我们不但学到了知识；还学会了怎样做一个社

会人，怎样与人交流，懂得了感恩，结识了一群好朋友；我们的视野变得更加开阔，知识更加丰富，见识更加宽泛。这一次非同寻常的体验，为我们的人生积累了一笔宝贵的精神财富，可以说我们不虚此行。学习绝不是走过场，装门面，我们已经奠定了终身学习的思想，必将把所学、所悟、所获转化为实际能力，做到学有所成，事有所成！

 

第三篇：幼儿园20xx学年度校本培训工作总结

根据我园的实际情况，本学年继续开展主题式的教研组研讨活动。第1学期以“提高教师使用新教材的能力”为主题，从“新课程，我们怎样听课”、“新课程，我们怎样说课”两个切入点开展形式多样的研讨活动，如：大家结合各自的实践谈了如何进行有效的听课，进行恰当的记录等，活动还请骨干教师、业务辅导作了相关的辅导。第2学期又以“新课程背景下的游戏活动”为主题，依托教研组进行了游戏知识的问卷、游戏活动案例的交流、游戏经验的交流、游戏的专题辅导等一系列有针对性的活动，及时化解教师中的真问题，不断提升了教师组织游戏的能力，提升每一位教师实施新课程的能力。

1、加强听课——递进式的展示与研讨

会不会听课，能不能听好课，怎样去听课，听课是促进教师相互学习和促进教师自我反思的重要途径。为此，第1学期我园以“新课程，我们怎样听课”这个主题，加强教师相互间的听课活动，让大家在听课的研讨过程中促进教师的专业化发展。第2学期，我园继续开展了“随堂课——自荐课---优质课”的递进式展示研讨活动。在这样的活动中我园将游戏活动的专题研讨、办园特色课程的创造运用等有机整合在一起，不断提升教师使用新课程的能力。5月份，我园展示了主题“悠悠乡情，伴我成长”的片级展示活动。6月份，幼儿园结合“随堂课-自荐课-优质课”系列活动，在“优质课”的展示中每一位教师围绕办园特色，各自创造设计并开展了具有本园特色的集体学习活动如：大班展示的“家乡的芦苇”“西沙湿地的小木桥”、中班展示的“崇明大螃蟹”“伤心的小鲤鱼”、小班展示的“崇明白扁豆”等等，这些活动有效的促进了幼儿的发展，更激发了幼儿爱家乡的情感。通过实践充分的感受到教师们观念的转变，并逐步转化为教育教学行为的转变，有效的提高了保教质量。

2、关注说课——小组式的现场对话

说课可以让教师对教学重点、难点了然一心。说课中的顿悟与发现是实施精彩教学的第一步，所以本学年我们重点结合各类展示活动开展说课的研讨。每一次的展示活动之前或之后，进行小组式的现场对话。我们都要请执教老师进行说课，要求教师说清“教什么”“怎样教”“为什么这样教”的问题，更好的领悟课改精神。让教师在说的过程中真正掌握新课程标准，提升驾驭新教材的能力。

3、注重评价——互动式的评价与反思

为了能提升教师评价与反思的能力，本学期我园继续尝试开展了一系列有针对性的研讨活动如：“2+1”的评价模式、现场对话、课后反思记录等等。特别是学习了《教师成长手册》《幼儿园保教质量的评价》等文本之后，每一次的评价与反思我们聚焦在真实性、针对性、有效性三个方面。大家在互动式的研讨中一起反思着这样几个问题：这个活动有价值吗？什么地方值得去完善的？如果是我，我该怎样做？为什么要这样做？……使教师看到自己的进步，增强信心。进行自我调节，自我完善，如今，我园的这批教师都能敢于评价，乐意反思。