通济中学“远足与成长”活动总结

通济中学初二年级组 庄昌平

由于20xx级学生近期普遍浮躁，班集体凝聚力减弱，学生违纪现象增多，为了培养学生的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐，丰富学生的课余生活，促进小组成员的交流与合作，加深彼此的了解，加强学生的集体意识，营造和谐融洽的集体氛围，更好地实施小组合作学习，顺利渡过初二阶段，为进入初三打下良好基础，经同学们提议，班主任共同商议，把年级组的意图上报给学校领导，得到了校领导的大力支持， 最终决定，于20xx年x月x日（周三）组织20xx级全体学生进行一次“远足与成长”活动。班主任则利用班会在班里进行了广泛的宣传，学生们对参加这次活动热情相当高涨，这也更加坚定了年级组办好此项活动的决心。

刚开始时，我们准备去花溪村，通过我与姚毅开车考察，考虑路程太远且道路危险，又把线路改为小鱼洞大桥地震遗址，考虑到学生交通安全。在开展活动的前一天，李校长、杨主任、姚毅和我一行四人开车去大坪村进行了实地考察，来回都打得码表。发现那地方路况很好，路上几乎没有机动车，距离有12公里，而且目的地大坪风景旅游区景色优美，非常适合举办此项活动，最终决定把线路定为“通济中学----通济镇-----大坪村”，时间为20xx年x月x日（周三），出行方式为全程步行。来

回行进时，以班级为单位，一个班两列纵

队，有各个小组长点名和维护纪律。

活动前夕，年级组作了充分的宣传

组织准备，给每一位家长发了告家长书，

保证学生家长知晓，也得到了家长朋友的

理解和支持。学校政教处和团委对我们也

提供了大力支持，为我们准备了校旗、班

旗。班主任利用班会，再次对学生进行宣传动员，讲清活动的目的、意义、要求、纪律、准备工作及注意事项等具体事宜，提出明确具体的要求，在行进的途中各班开展比赛，包括队伍的整齐、队伍的口号声、有无乱扔垃圾现象、同学互助等等进行评比。最终圆满完成了一次20多公里远足活动。

现对本次活动总结如下：

一、认真策划、精心安排是本次活动圆满成功的必要前提。

远足活动是初二年级主题德育活动之一，年级组认真研究、精心设计，勘察并确定了远足路线，起草了周到全面的活动策划书及应急预案，并搜集和查找了丰富的沿途资源和与之相关的知识、资料。年级召开了多次筹备会议——年级领导会议、初二年级班主任会议、初二年级全体教师会、各部门协调会议，对活动的目的、组织机构、路线及人员安排、纪律要求、注意事项、后续事宜等诸多问题进行了说明和部署。为活动能够顺利举行做好一切充分的准备。

二、认真落实，安排部署，各部门、班级、人员互相配合积极协作，尤其是社会力量和有关部门的赞助和支持是成功的保障。

德育处准备校旗、班旗，学校领导协调通济医院安排120车、医务人员及急救药品等。全年级在领导的带领下，6名班主任 积极执行活动计划、认真落实和部署，不仅对学生进行宣传和教育，而且在体育上，体育教师更是注意提高和增强学生的身体素质，为远足做好身体上的准备。召开主题班会对学生进行了纪律、交通安全、环保意识、吃苦耐劳等思想教育，为远足做好思想、体能和组织上的准备。同时，校长出面协调联系通济医院、通济镇大坪村村干部等 单位对本次活动进行赞助或支持，以期使活动达到最佳的教育和宣传的效果，使远足活动在安全及相关事宜上更加有保障。

三、领导率先垂范、教师身先士卒，学生坚持不懈是成功的关键。

此次远足社会实践活动全程20多公里，前行的路上，我们领略着一幅幅美丽的画卷：错落的山庄、波光粼粼的水库、勤劳淳朴的农民、一张张天真质朴的村童的脸。我们更领略了这段有高岗、有缓坡、有洼地、有山路，道路崎岖、蜿蜒曲折，顶风冒雨的征程上，那一个个契而不舍、坚持不懈的英雄。李校长和高老师凭借着为学生负责，为学校发展负责的使命感、责任感，师生们一起走完了全程；学生们也不甘示弱，表现出了积极向上、勇往直前的青年人的风尚

初二3班席茂荧一个柔弱的小女生，由于鞋穿的不合适，在行进途中，忍受了脚痛，始终没有上车休息。初二四班的杨新林由于身体原因，在上山途中疾病发作，吃完药后医生都劝她上车，但她在车上休息几分钟后在同学的搀扶下坚持走到了最后。初二5班的吴志强热心帮助同学，背起其他人的背包，从不抱怨，他的脸上始终保持着微笑，看不到一丝疲惫。

三、学生的环保意识得到增强，在整个活动的过程中，没有一个同学乱扔垃圾，在活动目的地，学生集体活动完成后，地面没有留下任何垃圾，而且吧原来留在地上的烟头、小垃圾全部清理完。在途中学生把带走的垃圾有序的放在垃圾池里，还把路上的垃圾捡起来放在垃圾池里，学生爱清洁的卫生习惯的很大提高。

四、认真回顾和总结，为活动划上圆满句号。

11月x日，初二年级师生利用主题班会的时间对远足社会实践活动进行了详细的回顾和总结，许多同学在回想远足的过程时流下了激动的泪水。所有的领导和老师对于本次远足活动所达到的效果感到欣慰和满足。我们为学生感到自豪，远足使他们抛弃了娇气和怯懦、懈怠和懒惰，学会了坚持，学会了执着，学会了团结，学会了拼搏；磨练了意志，锻炼了体魄，坚定了信心；使我们懂得了什么才是真正的友谊，什么叫做集体主义，什么才是明智的追求，什么是无畏的选择。我们的同学有着强烈的集体荣誉感，言行举止时刻想到班级，想到学校，我们学生的行为受到了沿途群众的高度关注和热情赞扬。我们相信，你们一定能用自信、激情、拼搏和梦想演绎属于你们的精彩人生。

总之，远足留给我们的太多太多，让我们每一个人用心去慢慢体会，用实际行动去展现所得，更加爱我们的校园，爱护校园的环境，不乱扔垃圾，更加遵规守纪，听从学校和老师的指挥和教诲，严于律己；更加专心学习，努力提高成绩，为自己的理想而拼搏努力；更加团结同学，乐于帮助他人，用自己的爱心和诚意使校园更加和谐温暖。让远足的精神在日常的学习和生活中闪光，为我们的前途、为我们的通济中学、为我们的民族创造出无限的辉煌。

 

第二篇：“在党旗下成长”活动总结

“在党旗下成长”活动总结

19xx年x月x日，中国共 产 党成立了。今天，本系为纪念党而举行“在党旗下成长”百人知识竞赛活动，具体总结如下：

步骤：

① 由宣传部配合制作了两张展板，文字解说与图片同时展示，歌颂伟大党； ② 组织两委所有成员参与整个活动过程的工作;

③ 邀请并组织各系常委和本系同学参加活动；

④ 安排参赛者入场，欢迎领导入座；

⑤ 由主持人介绍比赛规则，主持比赛；

⑥ 由学生代表发言，并请李老师讲话、颁奖;

⑦ 以师生合唱《没有共 产 党就没有新中国》结束了本次活动。 值得肯定之处：

① 本次活动让我们以独特的形式纪念党，让同学们再次回忆中国共 产 党成长过程；

② 组织两委所有成员做好活动各项准备，调动了同学们参加的积极性； ③ 活动形式新颖，让出席领导也参与到我们，并带领大家高唱《没有共 产 党就没有新中国》，现场气氛十分活跃。

不足之处：

① 开展活动之前没有将任务分配到每个部门，导致布置会场和活动过程中，现场次序有些混乱；

② 由于时间紧迫让我们在准备时间上有些匆忙，部分细节问题没有处理好。 ③ 在颁奖过程中，现场秩序有些混乱，导致少数参与者没有拿到纪念品。 总的来说，本次活动是成功的，同学们在纪念党的同时增长了知识。新进干事也在活动中增强了组织经验，使得同学们变得更加团结。

心理学系两委办公室

20xx年x月x日

 

第三篇：远足活动总结

一场以“创建文明城市，我们在行动”为主题的南流中学首届师生“远足”活动于5月x日圆满结束。此次活动，既表达了南流中学全体师生的喜悦之情，又磨练了学生意志，培养了学生吃苦耐劳的精神，充分展示了南流中学形象，彰显了南流中学魅力，提高了南流中学的知名度和美誉度，达到了预期的效果。现对该次活动简要总结如下。

一、精心策划，严密组织

1、周密计划

计划是行动的先导。此次“远足”活动，学校根据本地、本校实际，制定了《南流中学远足活动实施方案》，对本次活动的目的、内容、时间、地点、要求以及交通安全、人员安排等事项，都作了周密的计划与部署，使全校师生人人心中有数，为活动的顺利进行做好了充分的思想和物资准备。

2、精心组织

本次活动组织严密，下设了督导、指挥协调、宣传、后勤、医护等5个部门。在校教育处和各处室的积极协调配合下，各年级先后组织召开了四个会议，即年级组会议、班主任会议、班会、年级任课教师和学校相关部门人员的联席会议。扎实细致地做好组织发动工作，让全体人员充分明确活动的目的、意义、要求、分工、准备工作及注意事项等，设想好各种可能出现的情况并制订好预防处理方案。做到事事有人管，人人有事管。确保整个活动安全、有序、优质地进行。

在活动开始前，学校还对各班学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行了以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、环保意识以及展示南流中学学生形象、学校形象等为内容的思想教育，还组织学生以班级为单位设计各具特色的诸如“挑战极限，超越自我，团结奋斗，走向成功”等出征誓词。同时，为使活动有声有色，还统一的制做了校旗、各班班旗和标语条幅。为便于管理，年级组把部分任课教师也编进所教的班级，与学生一道参加活动。

二、活动进行，特色鲜明

远足的过程，也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。出发前，学校专门举行了隆重的誓师出发仪式，并通过授旗，让学生明确活动的目的。活动中，根据学生特点，开展了多种多样的活动，以唱、看、听等形式活跃行徒气氛，从而贯彻远足的教育目的。

一是唱。一路上以班级为单位，高唱“团结就是力量”等歌曲，激发了斗志，鼓舞了士气，活跃了气氛，让学生自始自终保持高昂的热情以及不怕艰难，争取胜利的勇气，保证了活动的顺利进行。

二是看。远足活动，一定意义上来说是为了学生增加对社会的感性认知。线路的选择，使广大师生确确实实看到了南流面貌的翻天覆地的变化，看到新农村建设的日新月异、勃勃生机。

三是听。远足活动中，我们力求把教育的功能发挥到极致并贯穿始终，学校安排随行的老师在不同场合，向学生讲述中外名人的成长故事，先进人物的先进事迹，让他们在亲近大自然的同时接受一次心灵洗礼。

整个远足的过程，是亲近自然、热爱自然的过程，是磨练意志的过程，是增加感性知识的过程，更是一次组织纪律性大考验的过程。在领导和老师

的带领下，整个活动几乎没有一个学生不是走着往返的。

三、及时总结，提升高度

远足活动结束后，学校以总结评估为切入点，进一步增强学生的集体观念，充分展现自理、自律、自强的风貌。

谈体会。返校后，学校趁热打铁，发动班主任、老师和学生一起总结，利用班团会、周记、感想、随笔、征文等系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵回忆。对于那些优秀习作，学校还将出一期校报特刊。

在活动后的班主任座谈会上，几乎所有的班主任都有这样的感慨：我们的学生通过这次远足活动，从纪律到日常行为规范，从意志到思想情操，乃至班集体的建设和正确的集体舆论的形成，都有了意想不到的长进。总之，远足活动对学生由知到行的转化起到了积极的推动的作用。

树典型。“榜样的力量是无穷的”。在总结的基础上，学校对活动中表现突出的班级与个人予以大力表扬。树立“文明礼貌好、遵守规范好、助人为乐好、意志坚强好”的“四好”榜样。并加以表彰鼓励，评选出的先进个人与班级对广大学生有很强的感召力，对班风的形成，学风的提高起到了很好的推动作用。

实践告诉我们，远足活动，既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教学中难以见到的。这项活动意义非凡，值得长期开展下去，成为定制。