工作总结Microsoft Word 文档

本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心

信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗?》班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,计划了下阶段的奋斗目标。其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训:态度决定一切,一切皆有可能!班级口号:千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立学生成绩流动档案

为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分:一是横向流动档案:即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案:即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯,用好考试

细节决定成败,规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节,规范答卷,提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,特别是利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等。

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受能力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结:知识、方法、态度、经验。同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态,通过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一起分析考试情况,对其成功之处给予充分的肯定,不足之处提出改进的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。

五、注重对学生的心态调整,关注学生心理健康

事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生能力的大小,而是学生的心态问题。一次次的月考、模考,对学生形成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通:面对学生表情的变化,心情的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当学生经历失败时,我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向积极的体验,激发他们的成功的潜意识。

六、加强与任课教师、家长的沟通合作

对于班级的管理,只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈,增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考,很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女,其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的安慰反而让学生无所适从,更加紧张。所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同分析学生的情况,并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。

总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意服务,用各种各样的方法提升学生的成绩和能力,希望班级每一个同学能在明年x月的苍穹中展翅翱翔。

 

第二篇:工作总结Microsoft Word 文档

武陟一中20xx年工作总结

(20xx年x月x日)

20xx年,我校在县委、县政府的正确领导和全县社会各界的大力支持下,以“全校服务教学,全面提高教育质量”统揽学校工作全局,真抓实干,攻坚克难,学名校,争先进,高标准,大发展,较好地完成了今年的各项目标任务。

一、 一、优化教师群体素质,引领教师专业成长

1、涵养师道,铸造“师魂”,加强师德师风建设。学校把师德师风建设摆在学校工作的突出位置,制定了《武陟一中师德师风建设五年规划》,修订了《武陟一中师德师风建设制度》。学校与每位教师签订了“师德责任状”,要求每位教师都要制定个人师德计划、师德承诺,接受师生监督,规范自身行为。建立和完善学校师德师风建设考核制度、评价方式、奖惩机制,并把师德考核与教师年度考核相结合,对教师的师德进行全面评价,实行师德一票否决制。加强师德师风建设,促进了教师道德素质的不断提高,涌现出赵慎龙、韦忠、张宝战、崔建利、荆福利、杨明霞等一大批爱岗敬业、乐于奉献的师道标兵。

2、创新模式,多策并举,提高教师业务素质。一是鼓励广大教师特别是中青年教师参加高学历进修和继续教育,大力支持教师参加省、市教育部门举办的学科分析会、研讨会,鼓励教师申报省、市、县各级骨干教师,参加省、市、县各级优质课和论文评选活动。本年度,我校先后有73位教师在省、市、县优质课大赛中获奖,在各级各类报刊杂志上发表论文47余篇。二是大张旗鼓组织教师外出学习,求经取道。今年,学校先后派出150余人到衡水中学和郸城一高参观学习。三是加大教师业务考核力度。九月份,学校组织50岁以下教师全部参加学科业务考试,考题为20xx年高考试题,由校领导和学生监考,考试成绩张榜公布,以此促进广大教师加强学习,提高解题能力,把握高考动向。四是在教

师中开展 “一对一和谐奋进,手牵手共同提高”师徒帮扶结对活动,帮助青年教师尽快成长。五是定期举办校本优质课大赛,为青年教师脱颖而出搭建展示才华的平台。20xx年x月,冯红霞老师在全国语文优质课大赛中获得一等奖,并获得唯一一项全国最佳教学语言奖。在20xx年举办的河南省第六届农村中小学青年教师技能竞赛中,我校教师薛伟红、王松杰、孙玉玲获省一等奖,胡双九获省二等奖,孟娜娜、张思中获省三等奖。20xx年x月,李小娟老师获得河南省教育系统教学技能大赛语文组一等奖,被授予“河南省教学标兵”称号。

3、名家示范,专家引领,大力实施名师工程。学校采取各种形式培育教学骨干,推出教学名师。举行特级教师公开示范课,请王小常、崔海水、瞿蜀琪等老师作课,掀起比学赶帮热潮。9月x日,学校邀请焦作市教育局副局长吴童玲来我校作学术报告。吴局长就教师如何教学、怎样成就学生、成就自己等问题作了精彩报告,引领广大教师不断成长。9月下旬,语文教育专家、清华大学附中赵谦翔老师在我校七楼会议室讲学,他和我校语文教师皇甫玉双同台讲授了陶渊明的《归去来兮辞》。专家旁征博引、收放自如的授课艺术,对教育教学独到而深邃的研究折服了所有听课教师,为广大教师学名师、赶名师、成名师吹响了冲锋号。我校教师冯红霞、苗德朝、瞿卫华等老师已成为远近闻名的教学名师。

4、精心选聘,严格考核,加强班主任队伍建设。在班主任的任用上,有序培训,认真督导,加强交流,落实奖励。培养了一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的班主任队伍,涌现出一大批班风正、学风浓、有活力的品牌班级。

二、抓紧抓实教学教研,全面提高教育质量

我校高度重视教学教研工作,主要领导亲自抓,充分调动全体教师参与教研教改的积极性、主动性,给全面提高教育质量提供了强有力的保障。

1、帮扶结对,师徒签约,建立教师帮带体系。学校每年组织教学经验丰富

的老教师与教龄不满三年的青年教师签订了帮带协议书。校长率先垂范,拜两位在本年度校本优质课比赛中获得第一名的年轻老师为师。在帮扶结对过程中,指导教师针对被指导教师现状拟定培养计划,从备、讲、批、辅、评等六个方面具体实施培养,从学校到年级对教师帮带进行认真指导,严格督查,确保成效。10月x日,学校隆重集会,表彰本年度最佳师傅冯红霞、王鑫涛等12名教师,最佳徒弟张双双、白苏研等10名教师;公布新学年“帮扶结对”师徒名单,并现场签约。

2、听评结合,集体备课,大力施行校本教研。学校建立听评课小组,教研室负责制定并检查落实各学期的听评课计划,从校长到教师,每学期听评课节数都有明确规定。通过听课、评课,切磋教艺,交流经验,促进了青年教师快速成长。

学校实行以年级教研组为单位的集体备课制度,教研组活动每周一次,坚持做到“三定五统一”,即定时间、定课题、定中心发言人,目标统一、重点统一、基本内容统一、作业统一、单元检测统一。

3、课堂练兵,教学比武,定期开展校本优质课比赛。学校每学期举行一届青年教师校本优质课比赛,促进了我校常规课堂精品化、优质化建设,激励了广大教师的干事创业激情和创新精神,使一个个青年教师脱颖而出。在今年的“校本优质课大赛”中,陈晓燕、仲志华、闫海霞、王富艺等24名教师分获一、二等奖。

4、精心总结,及时反馈,做好考后分析工作。每次考试后,学校都要分年级及时召开研讨会,校级领导分包年级,全体教师参与分析,积极总结反思。立足校际成绩、校内外班级成绩对比、学生答题错误呈现及失分原因等方面深入交流,为下阶段教育教学指明方向。

5、科学谋划,实干巧干,切实抓好高三教育教学工作。高三年级每年都承载着全校教职员工的期望,担负着提升学校办学声誉的重任,我校高度重视高三教育教学工作,系统思考,科学管理,树立一个理念:一切为了学生,成就每个学生。抓好两个重点:抓尖子生的培养——出一批品牌学生,形成一批比较有竞争力的集团军;抓学困生的培养——全面提高教学质量。建立三种机制:班主任、备课组长积极参与的年级主任负责制;同科教师积极参与的备课组长负责制;任课教师积极参与的班主任负责制。加强四项研究:高三整体教学安排的研究;教学大纲、高考说明、高考试题、自主命题的研究;高三主体性课堂的研究。科学谋划,实干巧干再创高考辉煌,20xx年高考一本上线271人,二本线以上1448人,上线总人数、上线率居焦作市之首。在刚刚举行的全市高三定位考试中,我校又传捷报,文理一本(401人)二本(1269人)上线人数均居全市第一。

三、实施精细化及时化管理,强化总务后勤保障工作

1、分工明确,责任到人,管理精细化及时化。学校将管理责任具体化、明确化,要求所有管理人员都要到位、尽职。第一次就要把工作做到位,工作要日清日结,每天都要对所分工负责的情况进行检查。为此学校成立由校领导和处室人员组成的综合值周组,值周组24小时在校值班,发现问题,及时通报,及时解决。值周组从早自习、课间操、午休、晚自习、寝室整理、教学常规,教学秩序等七个方面认真检查,详细记录各年级、各班的实际情况,及时公布结果。科学高效的管理,使各年级各班呈现你追我赶,明争暗赛的喜人局面,在全体教职工中树立起“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识。

2.服务教学,服务师生,后勤保障快捷便利。我校总务、后勤始终以学校的教育教学为中心开展工作,做到了学校教育教学和师生生活的一切保障到位。总务处坚持日巡查制度,保证了水电的正常供应和消防安全。值班人员每天在校内

进行巡逻,发现重要情况,及时上报,不留盲点,不出漏洞,并做好记录。后勤服务部高度重视饮食安全和水电安全,积极开展安全自查,每周三次对餐厅进行检查,规范餐厅管理和就餐秩序;每月对寝室、餐厅用水用电进行安全排查,并及时维修;规范超市、澡堂等服务部门的经营,坚持查处并重,确保食品安全和优质服务。今年,我校东西餐厅被评为河南省中小学校一级食堂。

3.坚持“红旗班集体竞赛”和综合值周制度。严格落实“红旗班集体竞赛”方案,强化班级管理和学生管理。抑恶扬善,严厉打击闯岗、跳墙、上网、谈恋爱、打架、破坏公物等不良行为,及时褒奖拾金不昧、乐于助人、孝敬老人、关爱他人的优良美德。加大了综合值周督查,及时反馈各方面存在的问题,限期整改。每周进行综合值周总结,每月公布“红旗班集体”竞赛结果,有力促进了学校各项工作开展。

4、强化教学督导工作。充分发挥教务处的督导管理职能,认真落实教学常规检查,完善了质量指导和检查制度,每周收集教研组集体备课和听、评课记录。建立了教师个人教学档案,对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩测试等环节跟踪管理,跟踪问效,定期检查,科学评估,并将评估结果归档。

一年来,我们在上级的领导正确下,全校教职工继续发扬“靠实干,干实事,抓落实”的干事创业精神,深化内涵建设,加快发展步伐,进一步解放思想,抢抓机遇,求真务实,开拓创新,取得了令人瞩目的成绩。在欣喜的同时,我们也必须充分认识到面临的危机和挑战,认识到我们工作中的不足:教师整体素质还有待进一步提高,学生日常行为还有待进一步规范,教研教改还需进一步加强,校园环境还需进一步整治。这些都需要我们以实际行动去克服去解决,需要我们精诚团结,上下一心,齐抓共管,以高度负责的主人翁精神把一中建成领导放心、人民满意的中原名校!

武陟一中20xx年工作要点

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观,认真落实国家和河南省中长期教育规划纲要,依据学校发展规划,以教育教学为中心,全面提高教育质量,打造中原闻名的教育品牌。

二、工作思路

继续抓好班子建设和党风廉政建设,抓好教师队伍建设,打造一支钢铁团队。继续深化课堂教学改革,旗帜鲜明抓质量,扎扎实实抓教研。毫不松懈抓好安全工作、德育工作和校园文化建设工作。总的来说,竭尽全力抓教学,持之以恒抓管理,想方设法抓建设。

三、重点工作

1.倾力抓好教育教学,特别是高三年级的教育教学工作,争取20xx年高考在确保各批次上线人数全市第一的基础上,一本上线人数有提升,北大、清华上线人数有所突破。

2、20xx年x月,文体中心、学术报告厅投入使用,学校实验室装备完毕。 3、20xx年x月,“二干排”四座小桥完工。

4、启动教师安居工程。

5、抓好20xx年的招生工作,尽最大努力不让中招尖子生流失。

20xx年x月x日