班主任岗位大练兵阶段总结(20xx-04-02 13:32:47)转载▼标签： 教育 分类： 其它 班主任岗位大练兵阶段总结

为落实《哈尔滨市教师岗位大练兵活动实施方案》的要求，结合区教师进修学校德研部的具体要求，为全面提高我校班主任队伍的整体素质和育人能力，促进我校班主任专业化发展进程，努力提高我校教师的综合素质水平，我们扎实有效地开展了班主任教师岗位大练兵活动。我们的具体做法是：

一、坚持练兵的指导思想，确立练兵的宏远目标。

坚持“以提高班主任工作能力为主线，以‘构建有效德育，提升教育能力’为主题，开展基于岗位、基于问题、基于班主任发展需求的学习与研究，为学生的全面发展服务。”。加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

二、领导高度重视练兵活动，活动内容得到全面落实。

在校长的指导下，学校制定了《蜚克图中心小学岗位大练兵实施方案》，内容和形式包括：

（一）学习教育理论大练兵。开展学科课标、先进教育理论学习活动，全体教师暑假开始学习《课程标准》及学科基本知识与技能等，撰写个人研修计划。（二）教学技能大练兵。组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范，重点抓好学科技能和"新三项"（教学设计、制作课件、说课）等基本功训练。（三）课堂教学大练兵。围绕课堂教学的创新性和有效性，开展课堂教学创新活动，通过“团队研课、“校教学百花奖”等形式，展示、交流课堂教学创新的经验成果，提高课堂教学能力和效率。（四）教育科研大练兵。开展教育科研活动，组织教师结合本校课题《小学生发展性评价的研究》和《小学生行为习惯养成教育》以及教学实践等撰写教学论文、案例或教学经验总结。学校对优秀教学论文、案例或教学经验总结进行整理汇编。（五）班主任工作大练兵。利用校本培训活动时间，积极开展以“班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规”等主题的班主任培训活动，开展一次主题班会评比活动，积极探索和改进班主任工作方法，提高德育工作实效。活动结束后，参与教师应提交相应班会活动主题设计、观摩研讨记录和一次家访活动记录。

为推动大练兵活动扎实有效地开展，我们将教师参加大练兵活动的情况及表现列入教师年度考核，作为教师评优评先和职务聘任晋升的重要依据。

三、扎实有序地开展活动，注重练兵的实效性 。

我校领导及全体教师积极参加“ 大练兵”活动。由校长、主管主任等组成学校岗位练兵领导小组，并召开了学校教师岗位推进大会。会上国校长对全体教师作了训练前的动员，主管主任宣读了学校岗位练兵方案。并且还在会上作了进行《新课标》等培训，使教师在充分掌握科学的方法的基础上进行有序的练兵活动。从活动内容上来统计我们进行了五大方面的培训：“教育理论学习”、 “教学技能”、“课堂教学”、“教育科研”、“班主任工作”。“大练兵”各项活动制定了启动、展示、评比的时间表和练兵内容。领导和教师充分利用时间，结合课堂教学的实际，各自认真对待并投入项目活动。通过练兵活动取得了可喜的成绩。例如自活

动启动以来，在“教学技能”练兵活动中，学校的教师主动、积极 “练兵”，结合教学实际，苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范；扎实开展以教案、课件、和说课为内容的“新三项”基本功训练。学校组织了全体教师进行了课件的设计培训，为教师进行说课练兵展示创造条件。xx年上半年我们进行了教学技能大赛系列活动，并推荐教师参加了德研部组织的说课等比赛，取得了好成绩。

另外我们还结合教师岗位练兵记实手册，制订了明晰的岗位练兵学时学分考评标准。今后我们将参照标准制定每学期岗位练兵计划，使培训工作做到科学、有序，目的性强，有实效。

四、下阶段活动工作打算

通过大练兵活动，教师们有颇多的感受和收获，我校也积累了大量宝贵的经验，有利于我们今后的教育教学管理工作。以“学为人师、行为示范”为准则，为我校建设一支师德高尚，业务精良，与现代教育相适应的人民满意的教师队伍，办好人民满意的学校，这是我们大练兵活动的目的。为圆满完成各项“练兵”活动，我校“领导小组”对下阶段的活动工作已作出详尽的打算。以《岗位练兵记实手册》为依托，着手教师业务技能评比展示工作；做好教师参加岗位大练兵的个人资料的建档和考核各项工作。

 

第二篇：岗位练兵阶段总结

齐市梅区达族中学教师岗位练兵活动阶段总结

秦志明

教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，我们学校于20xx年x月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障

以提高教师专业能力为主线，以“行动计划”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进

1、依据齐梅教发（20xx）6号文件精神制定本学年岗位练兵实施方案

依据《梅区中小学岗位大练兵活动》，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵方案，制定我校教师岗位练兵的计划。做到了计划周密，安排得当。

2、加强理论学习，领会精神实质

组织我校教师深入学习了《梅区中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。

3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效 我校依据齐梅教发（20xx）6号《梅区中小学教师岗位大练兵实施方案》文件精神，结合我校实际，制定练兵的内容，

采取分步实施，阶段展示的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与教研组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功

教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、电脑操作等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一——二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导，使教师练就了扎实的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研

组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照区教育局及进修学校的要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，我们提出了“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。

4、开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼

我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。十一月份，我们开展了专业能力大比武——教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织

评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效。九月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最后进行评比。在这项活动中，教师参与的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力，为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。学校的多媒体教师上课率达到了70%。

5、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台

在本学期，我们鼓励教师积极参加市区举办的各项竞赛活动。有三位教师参加了区进修学校师训部组织的岗位练兵竞赛活动，取得了优秀的成绩，数学组全体教师参加了民族学校技能竞赛；

6、积极组织教师团队参加区岗位练兵展示，彰显我校教师的风采

为了进一步提高我校教师的岗位技能，打造我校教师的特色。我们以区中小学教师岗位练兵展示为契机，组织我校的中青年教师展示了具有我校特色的“教师简笔画展示及研讨” 。

7、骨干教师加大练兵力度，打造名师

对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来，我们组织骨干教师创建个人网上工作室。骨干教师创建了新浪博客，并经常进行内容更新。这项活动的开展，提高了我校骨干教师的综合能力，提升了知名度，扩大了影响。

8、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道

我们加强教师的信息技术能力的训练，让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。

四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦

为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校有多位中青年教师在上级组织的赛课、说课、评课、反思活动。

总之，探索有佳境，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！