上柏小学教研组工作总结

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。美国的波斯纳也曾提出过：“教师的成长＝经验＋反思”。通过这几年来的不懈努力，我们语文教研组按照计划，认真、踏实、有效地开展了各项活动，不断提高了语文教师的教学水平，全面提高了学生的语文素养，现总结如下：

一、教师积极进取，为课堂教学“施好底肥”。

教研组的主要任务是提高学校的语文教学，推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，这几年，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、理论学习常抓不懈。语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。每学期在校本研训活动中安排4-5次的理论学习；每学期派语文教师外出学习，参加县里的培训活动；上学期还邀请了县名师倪晓琴老师来我校进行讲座；一系列的活动，使每位语文教师的教育教学理论水平都得到了更进一步的提高。

2、采用“走出去，引进来”的方法，提高语文教师素养。现在信息发展迅速，为了能够学习最新的教学理解，扩宽语文教师的视野。我校采用了“走出去，引进来”的方法，让年轻的教师外出听课，取经，回来为我们学校的语文老师展示学习成果。在这个过程中，不仅提高了个别老师的教学水平，而且是更多的语文教师学到了新的知

识与理念，真可谓一举多得！

二、开展教研活动，让课堂教学“绽放光彩”

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中印象最深的就是许丽云老师参加县青年教师课堂教学评比活动。通过这次评比活动，让我们深刻感受到，我们上柏小学这个团队是个团结协作，积极进取的团队。在几次的试教中，我们语文组的老师一起听课，针对她这堂课中出现的问题，帮她出谋划策，修改教案。比如《乡下人家》这篇课文，要上出自己的特色比较难。特别是练笔这个环节，很难找到突破口。为此，我们学校的语文组老师就在放学后主动留在学校，跟我一起讨论、商量，最后经过两个多小时激烈的商讨，终于定稿。

2、开展互助共同体的活动。邀请逸夫小学优秀的语文老师为我们送教，我们学校年轻的语文老师赴逸夫小学听课、学习等等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、常抓教学常规，使课堂教学“井然有序”

为了让孩子们养成良好的学习习惯，我校语文教研组开展了抓课堂常规的活动。在每次的活动中，我们重点观察孩子们的常规行为，并及时反馈给任课老师，让其知道不足的地方，并让其重视。这样长

期以往，我校孩子的课堂常规得到关注，并形成了良好的氛围。

四、开展课题研究 ，为课堂教学“添砖加瓦”

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这几年，我校语文教师紧紧围绕学校的几个市级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足：

由于我校是一所农村小学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡。

1 、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅

读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

 

第二篇：教研组工作总结

历史教研组工作总结

本学期我们历史教研组全面落实了学校的工作计划，深入学习领会我校的办学理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升了教师专业水平和教学质量；本学期着重研究了课程标准，注重培养学生自主学习能力，提高了教师挖掘教材资源、整合资源的能力，注重实效，为我校教学整体水平的提高作出了我们的努力。现对本学期教研组工作做如下总结：

一、形成浓厚的教研氛围，提升教研组的学术水平。

加强教育教学理论的学习，顺应教育教学改革形势，树立新的教育观念，认真领会新课程改革的精神。认真研究《课程标准》和考纲要求，以更好地指导教学。

1、做好教研组的常规工作

①制定好教研组计划、做好教学进度表、组织集体备课。

②互相学习，积极探讨有效的教学方法和教学模式。

我们教研组本学期出了4次公开课，包括两次全员听课和两次新课程研讨课，每位教师在备课和授课时注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力，且有各自特色。，通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师特别是年轻教师的教学体验，促进教师的专业成长。

③充分围绕课堂教学做文章。用每一次教研组集体活动的机会，给历史教学把脉，挑毛病、找问题。改进教学方法，更新教学观念。

2、加强集体备课

高一年级所面临的主要问题是初高中历史教学如何实现有效衔接，因此教师在教学中怎样通过有创造性的教学设计引导学生从感性上升到理性，实现初高中历史学习思维层次的跃升，同时减负增效的高一历史课堂教学也是研究的重点；

高二年级所面临的主要问题是文科班历史学习自主性的培养，因此，教师在教学过程中引导学生如何进行有效备考就是高二历史教师研究的课题；

高三年级所面临的主要问题是如何培养学生的学科能力以实现高考目标。因此，高三教学中如何实现学科核心问题的解决，提升学生对历史问题的思考能力，把握规律性的知识是极为重要的，所以我们拟定高三历史二轮复习方式和教学效果的达成作为高三历史研究的课题。

3、立足于课堂教学，注重提高历史教学效率

根据“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度目标设计教学各个环节，提高历史教学课堂效率。

高三老师认真研究、总结上一年高考情况，汲取经验，查找不足，采取相应的对策，进行解题方法的指导，帮助学生形成适合自己的学习方法；加强历史选择题和材料题解析题的训练。强化答题规范、思路，力争更大幅度提升技能和成绩；加强对历史学科尖子生的培养，同时做好边缘生的工作，在学习的毅力、学法、心理素质等方面进行指导；认真做好月考的命题、批阅、分析工作。

高二老师立足于基础，着眼于高考，在平时的教学中狠抓基础。

同时适当提升知识的含量和深度，针对新高考模式下的各类题型进行讲评、训练，把握高考新方向。

高一两位年轻老师认真研究学情，狠抓学习习惯的养成和学习方法的指导。使学生赢在高中学习的起点。

4、加强教学反思

在集体备课基础上，课后每个教师都对存在的问题进行反思，如“怎样取舍多媒体课和传统历史课”？“如何解决历史教学内容多的情况下教师的教与学？”等问题，进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力。

5、加强了教学中四个关系的研究

（1）加强《考试说明》和课程标准、课本的关系研究

（2）加强教和学的关系研究：历史教学必须发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，所以高三教学充分发挥了学生的主体作用，做学习的主人，让学生自己动手，整理知识进行穿线织网，纵横联系，形成知识网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。

（3）加强讲和练的关系研究：精讲精练，讲练结合。讲——讲清基础知识，讲得线索清楚，重点突出，有层次，要加强史实、史论和史法的指导。练——加强对各种题型的练习。

练习的着眼点放在能力培养上，并进行适应性训练。

（4）加强知识和能力的关系的研究：知识是能力的载体，没有知识就谈不

上能力，而能力又是进一步获取新知识的条件，所以获取知识只是做数学中的加法，而培养能力则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅注意知识的全面性和准确性，而且注意知识的广度和深度，就是学生对掌握的知识，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时使知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。

二、年轻教师在教学上取得新进展。

年轻教师向老教师虚心学习，取长补短。而老教师也能做到耐心指导。与此同时，我们还能学习延边一中的先进经验，联系实际，借鉴吸收，形成了较为浓厚的研讨学习氛围。xx老师和xxx老师教学有很大的进步，她们们的教研组新课程研讨课得到了姊妹校老师的肯定。

三、不足与有待提高之处

1、为了充分发挥现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，我们需进一步加强网络教研活动。

2、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。

3、加强最新教育理论学习，加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用

4、加强考试研究。教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。加强考试研究以增强

课堂教学的针对性和有效性，以节省学生的课余时间，提高教与学的效率。

总之，本学年来，我们做了许多工作，取得了很多成绩。但是在工作中也有一些不尽人意的地方，今后，我们全组教师会继续努力、潜心研究、通力合作，努力构建优质高效的历史课堂，争取在教学、教研方面再上一个新台阶，为学校的发展尽我们更大的努力。

20xx----20xx学年度下学期

历史教研组工作总结