我实习所在的学校是山西省朔州市应县第三中学。听了两周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，

是教育实习的重要组成部分。初期的工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习期间，有一段时间，因为一位老师临时因事请假。我接管了他的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位副老师的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名初中语文老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的老师，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。

通过近一个学期的实习让我收获颇多，不但在教学方面而且在班主任工作方面也有了一个深刻的认识，如何更好的管理一个班级和如何更好的在课堂中与学生交流。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

 

第二篇：实习总结

实习总结 时光荏苒，岁月如梭，转眼间，为期五十几天的实习生活即将画上句号。在这短短的时间里，教育实习检验了我们在大学所学的知识，加强了理论与实践的结合，使我们更加了解和熟悉教师工作，综合能力得到了很大的提高，也体验到了很多人生中从未有过的经历。下面我将从以下几个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在备课上。我从一开始的手足无措到现在的应付自如，这过程中经历了许许多多的困难。还记得在备我的第一堂课《我生活的社区》时，当时的那种无助与迷茫，至今还记忆犹新。在指导老师的帮助下，我慢慢地找到了方法，原来备课是与编者、学生的一段对话，书本上的每一幅图每一个字都具有强大的意图，因此教师在备课时一定要琢磨透这其中的深意。

其次，在教学上。我在上第一堂课《我生活的社区》时，岂能一个“乱”字了得，从没有想过，原来我的课堂也会如此惨不忍睹。凭着一股不服输劲儿，再加上指导老师的帮助，我慢慢地找到了上课的感觉，学会了如何控制课堂，如何处理课堂上发生的小意外，语言表达能力也得了相应的提高。在之后的课堂中，学生的听课率增加了，但也出现了一些问题：上课环节安排不紧凑，学生容易开小差；时间的把握拿捏不准，教学重难点不突出等问题。在这些方面，虽然现在还不尽人意，但是我相信，只要我用心去学习，改正，终有一天这些问题会迎刃而解的。或许指

导老师也是因为看到我的这一股学习冲劲儿，我才会有幸被选为上公开课的其中一员。

再次，在班主任日常管理工作上。我担任的是二（1）班的实习班主任，这过程中让我深刻体会到了作为一名班主任的不容易，工作琐碎，繁杂。由于小学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛。作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，特别是顽皮的学生，更要采取好的态度来教育。努力让学生信任老师，多与老师谈心，只有做到真正了解了学生的内心世界，才能收到良好的教育效果。

以上就是我这段时间的实习小结。