个人工作总结

“瞻前则顾后，思远则近无忧”。只有善于总结的人工作才不会盲目，只有善于总结的人才会发现自己工作中的不足，工作才会有进步。今年是永顺泰（宝应）有限公司成立的第六年，在这些年我积极将自己融入广控企业文化中，勤勤恳恳的学习，兢兢业业的工作，默默无闻的奉献，有成绩也有过失。20xx年的工作的主要内容有以下几点。

第一：加强班组的管理，强化工时管理，挖掘潜力，增开水处理。今年我部电工原定员是7人，但由于部分电工辞职，现电工只有5人，不仅负责公司内所有设备的运行检修还要夜间值班，不仅要完成工程办交给的工程任务还要保证外租仓库的安全用电。为保证设备正常运转，我加强了对电工的管理，配电值班班次根据生产的节奏和设备使用情况不停的改变，忙时加班，闲时休假，最大层度地节约工时。从今年x月我部再次挖掘工作潜力，利用电工值班增开水处理，使水处理节约两名人员。今年夏天发货高峰时，经常组织电工加班搬运麦芽包。

第二：节约每一分钱，节本降耗。为响应集团号召，运用了各种方式节约每分钱。如剥旧电缆用于烘干箱、发芽箱同步线的更换，可节约8000元，二车间电费收取方式改为最大需量收费节约4万元，一车间四条线CO2风机利用二车间小风机变频器控制，今年预计可节约2万元，对一车间配电功率因率强化巡视检查管理，每月功率因率都在0.97以上，今年供电公司共计奖励2.23万元。今年本人对2#、3#线筛下电缆桥架进行了详细测量、设计，大胆地将桥架改小，后经钳电工合作更换，与外单位施工相比可节约10万元。

第三：将安全作为工作重点。今年我司库存大，外租库又多又散，民工安全用电意识谈薄。为了保证其安全用电，首先对每个库安装了漏电空开，将以前胶木三相四线插头改成橡胶防水插头，每个输送机加装了正反转装置，再者对输送机及电缆线的安全检查落实到个人。对部分仓库单独加装了动力系统。另进行了一些大的安全整改项目，如一车间2#变总空开的更换、桥架更换、发芽箱各增加一路照明、除根五楼配电柜的更换等，对一些小的安全隐患做到发现立即整改。

第四：主动参与车间各个六西格玛项目。首先，本人担任了提高制冷效率项目小组副组长，又参加了降低蒸气单耗，降低麦芽破损率等多个项目，为各个项目提供了大量数剧，为各个项目的顺利完成尽了一份自己的力量。

第五：在今年进行了多次新员工的培训、班组员工技能培训、安全教育。大家都知道电工是一个相当特殊的工种，其潜在工作危险性相当大，今年初陈步群，苗介进两名

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新手又调到电工岗位，为了让其尽快掌握安全知识并上岗对其进行了大量理论培训和实践培训；另对电工每周开一次会议，有时技能培训，有时进行安全学习。正是由于这些工作确保了20xx年电器设备和人的平平安安。

当然工作中也有不明显的不足，如对重点设备的检查强度不足、工作计划不全、对员工处罚力度不够。

总之对今年我的工作我是基本满意的，在明年的工作中我会弥补自己的不足，继续发挥自己的长处把工作做得更好。

第 2 页 共 2 页 总结人：周洪元 二〇一〇年元月二十八日

 

第二篇：班主任的工作总结

班主任的工作总结

张文彩

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬 1

做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

把微笑送给学生，很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 2

多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。

问题班级里面的问题学生较多，我班的问题学生有：心理方面存在障碍的学生，考试不理想，家长批评一句就和家长对着干，拿不上学来威胁家长，心慈手软的家长面对自己的掌上明珠束手无策，好言相劝大力表扬，请孩子的同学到家劝说才上学两天，然后还是不说话，不上学，呆在家长看电视玩电脑，家长看在眼里急在心里，但是表面还是好言相劝，看孩子的脸色说话。

还有一类问题学生：离家出走是家常便饭，在学校惹事生非，打架斗殴致人轻伤，然后一走了之，联系家长，家长以忙为由不予理睬，导致孩子很难管理。

还有一类学生在学校不学习，睡大觉，美其名曰：“我不违反课堂纪律，不侵犯别人的利益，上课我看不见，听不懂，让我学什么？”他在学校学不会是他很充足的理由，和老师辩解起来头头是道，倒是老师教育的不对了。

还有一类学生自认为很聪明，懂得太多，所以就不想学习，还说自己的思想任何人都理解不透，自己是一个拯救世界的人，每天都有新的理论从他的大脑中产生。给老师讲不通，给家长讲，家长不理解。说全世界的人都不知道他心中的苦有多少？ 3

还有一类学生，家长担心孩子会学习累坏了，学习不能给孩子带来快乐，所以对我说：“不要再逼我的孩子了，我孩子都快疯掉了，咱不能不布置作业，让孩子度过一个快乐的童年？”孩子的作业家长有时代写，很多时候是孩子根本就不写，昨天让孩子填写一个综合素质自评表，家长就代孩子写，是我一再强调：“请家长让孩子自己填写，家长不要代写。”家长才勉强让孩子写，可是孩子确实不知道该如何写？班主任一栏涂画得很厉害，估计就是不知道该怎样写。后来又给他一张表格填写，但是还是不知道该如何做？还是家长一项项的说明下才完成的。

还有一类学生，家长娇惯得非常很，担心孩子在学校会受到老师的不公平的待遇，生怕老师偏心，如果发生他家孩子和别人的孩子吵架现象时，家长都要插手管教其他的孩子，根本不教育自己的孩子，甚至还和班主任闹别扭，说班主任偏心，不相信班主任的能力与管理水平。

针对我班的这些问题，我有时候感到束手无策，怎样让学生对我亲其师，才能信其道。我的工作怎样开展才能得心应手？我怎样说才能收服生心？这确实是摆在我面前的难题。

初二马上就要来了，我该何去何从？继续担任这个班的班主任？还是另起灶炉从头开始？我没有信心继续，也没有信心从头再来。不当这个班主任吧，感觉没有为学校分担压力。感觉自己的能力无处施展。我现在就在这里，任由领导安排，无论我下学期干什么我都要认真做，多想方法，少找理由，多学习，少说话。

以上，是我的一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。

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